الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعلم الذاتي المنظم
-
التحقيق في تأثير التنظيم الميتا معرفي على الأداء الأكاديمي للطلاب: دراسة كمية للمتعلمين عن بعد في الصين
2026 | المؤلف: Yanxing Xue وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين التنظيم الميتا معرفي والأداء الأكاديمي بين المتعلمين عن بعد في الصين، مع التركيز على مكونات مثل التخطيط، والمراقبة، والتنظيم، والكفاءة الذاتية، بالإضافة إلى الدور الوسيط لاستراتيجيات المهام. تم إجراء مسح كمي شمل 381 مشاركًا، وتم تحليل البيانات باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM). تشير النتائج إلى أن…
-
نماذج المتعلمين المفتوحة والاستراتيجيات التربوية في التعليم العالي: تحليل ميتا لأساليب التعلم الذاتي المنظم
2026 | المؤلف: Jonathan L. Robles Mucho وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقدم هذه القسم نظرة عامة على دور نماذج المتعلم المفتوحة (OLMs) في تعزيز التعلم الذاتي المنظم (SRL) في التعليم العالي. على الرغم من التقدم في التكنولوجيا، فإن الآليات التربوية التي تسهل بها نماذج المتعلم المفتوحة سلوكيات التنظيم لدى الطلاب، والعمليات الميتا معرفية، والانخراط التحفيزي ليست محددة بشكل جيد. تقوم هذه المراجعة بتجميع النتائج من 26…
-
مراجعة خريطة منهجية عند تقاطع الذكاء الاصطناعي والتعلم الذاتي المنظم
2025 | المؤلف: Seyyed Kazem Banihashem وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه المراجعة المنهجية تكامل الذكاء الاصطناعي (AI) في التعلم الذاتي التنظيم (SRL)، حيث تحدد 84 دراسة ذات صلة عبر قواعد بيانات متنوعة. تسلط الأبحاث الضوء على التركيز السائد على طلاب التعليم العالي، مع استكشاف محدود للتعليم الابتدائي والمعلمين. تُستخدم تطبيقات الذكاء الاصطناعي بشكل أساسي كتدخلات، من خلال أنظمة تكيفية، وأنظمة توجيه ذكية، وأدوات تقييم…
-
الإرشاد التفاعلي القائم على التكنولوجيا لتعزيز أداء التعلم والتنظيم الذاتي: نهج التعلم الذاتي المدعوم بالدردشة الآلية
2025 | المؤلف: Yen-Fen Lee وآخرون | المجلة: Educational Technology Research and Development | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تناقش هذه القسم أهمية التعلم الذاتي المنظم (SRL) في تحسين نتائج المتعلمين، مع التأكيد على دور التأملات الجيدة في دورة SRL. يبرز التحدي الذي يواجهه المعلمون في تقديم ملاحظات فردية بسبب أحجام الفصول الكبيرة، مما يمكن أن يعيق عمليات التأمل لدى الطلاب. للتخفيف من هذه المشكلة، يقدم البحث نهج SRL مدعوم بالدردشة الآلية يوفر ملاحظات…
-
التغذية الراجعة من الأقران عبر الإنترنت مقابل التغذية الراجعة من المعلم عبر الإنترنت؟ تأثير التغذية الراجعة عبر الإنترنت على التعلم الذاتي المنظم للطلاب
2025 | المؤلف: Mücahit Öztürk وآخرون | المجلة: Technology Knowledge and Learning | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة آثار التغذية الراجعة من الأقران والمعلمين عبر الإنترنت على التعلم الذاتي المنظم (SRL) بين معلمي اللغة الإنجليزية كأجنبية (EFL) في مرحلة ما قبل الخدمة، باستخدام نهج مختلط لجمع البيانات الكمية والنوعية. تم تقسيم 45 مشاركًا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث تلقت المجموعة التجريبية تغذية راجعة عبر الإنترنت من الأقران عبر منصة بادليت،…
-
قياس عمليات التعلم الذاتي للطلاب في التعليم الثانوي باستخدام بيانات الأثر الرقمي
2025 | المؤلف: Joni Lämsä وآخرون | المجلة: Learning and Individual Differences | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة عمليات التعلم الذاتي المنظم (SRL) لطلاب التعليم الثانوي باستخدام بيانات أثر رقمية، بهدف تحديد مدى قابلية مقارنة هذه العمليات بتلك التي لوحظت في التعليم العالي. من خلال تكييف بيئة تعلم رقمية وخوارزمية ذكاء اصطناعي قائمة على القواعد مصممة أصلاً للتعليم العالي، جمع الباحثون بيانات متعددة الأثر من 179 طالبًا تتراوح أعمارهم بين…
-
ما وراء الاستقلالية: تفكيك التعلم الذاتي المنظم والموجه من خلال عدسة وكالة المتعلم – مراجعة شاملة
2024 | المؤلف: Nidhi Gupta وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف المراجعة الشاملة دور وكالة المتعلم في التعليم الجامعي لطب الأسنان، مع التأكيد على أهميتها في تعزيز القدرة على التكيف والتعلم مدى الحياة بين الطلاب. تعرف وكالة المتعلم على أنها الانخراط النشط للطلاب في تجاربهم التعليمية من خلال الاستقلالية، والتنظيم الذاتي، واتخاذ القرار. تقوم المراجعة بتلخيص الأدبيات من عام 1994 إلى أبريل 2024 عبر خمسة…
-
تعزيز التنظيم الذاتي ومشاركة المتعلمين في التحدث بلغة ثانية: استكشاف إمكانيات المساعدين الشخصيين الذكيين ضمن إطار تغذية راجعة موجهة للتعلم
2024 | المؤلف: Meifang Zhang | المجلة: BMC Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة المختلطة فعالية مساعد جوجل كأداة لتعزيز كفاءة التحدث في اللغة الثانية (L2) والتنظيم الذاتي ومشاركة المتعلمين بين 54 متعلماً في مستوى الجامعة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الصين، في إطار سياق الاستقلالية الموجهة نحو المتعلم (LOA). تم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية تستخدم مساعد جوجل مع أنشطة مخصصة ومجموعة ضابطة…