الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعلم الذاتي المنظم
-
الإرشاد التفاعلي القائم على التكنولوجيا لتعزيز أداء التعلم والتنظيم الذاتي: نهج التعلم الذاتي المدعوم بالدردشة الآلية
Technology-based interactive guidance to promote learning performance and self-regulation: a chatbot-assisted self-regulated learning approachتناقش هذه القسم أهمية التعلم الذاتي المنظم (SRL) في تحسين نتائج المتعلمين، مع التأكيد على دور التأملات الجيدة في دورة SRL. يبرز التحدي الذي يواجهه المعلمون في تقديم ملاحظات فردية بسبب أحجام الفصول الكبيرة، مما يمكن أن يعيق عمليات التأمل لدى الطلاب. للتخفيف من هذه المشكلة، يقدم البحث نهج SRL مدعوم بالدردشة الآلية يوفر ملاحظات…
-
أداة تصنيف لتعزيز التعلم الذاتي المنظم باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي من خلال تطبيق نظرية تحديد الذات: حالة ChatGPT
A classification tool to foster self-regulated learning with generative artificial intelligence by applying self-determination theory: a case of ChatGPTتستكشف ورقة البحث إمكانيات الذكاء الاصطناعي التوليدي، وبشكل خاص ChatGPT، لتعزيز دافع الطلاب والتعلم الذاتي المنظم (SRL) من خلال إطار يستند إلى نظرية تحديد الذات (SDT). تستخدم الدراسة تصميم دلفي يشمل 36 معلمًا ذو خبرة لتطوير أداة تصنيف تحدد 20 نشاطًا تعليميًا قائمًا على ChatGPT تهدف إلى تلبية احتياجات SDT للطلاب وتعزيز المراحل الثلاث لـ…
-
تمكين ChatGPT بآلية توجيه في التعلم المدمج: تأثير التعلم الذاتي التنظيم، ومهارات التفكير العليا، وبناء المعرفة
Empowering ChatGPT with guidance mechanism in blended learning: effect of self-regulated learning, higher-order thinking skills, and knowledge constructionتستكشف ورقة البحث دمج ChatGPT من OpenAI في التعليم العالي، لا سيما في بيئات التعلم المختلط، وسط تحديات مثل تلك التي فرضتها جائحة COVID-19. تسلط الضوء على إمكانيات ChatGPT لتعزيز التعلم الذاتي المنظم (SRL) ومهارات التفكير العليا (HOTS) ولكنها تثير أيضًا مخاوف بشأن اعتماد الطلاب المفرط على مثل هذه الأدوات. للتخفيف من هذه الاعتمادية، تقدم…