الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم العالي
-
تعزيز تعليم الأعمال الدولية من خلال تطوير هيئة التدريس في برامج الأعمال الدولية
2026 | المؤلف: Jillian Avendano وآخرون | المجلة: AIB Insights | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تناقش هذه الفقرة أهمية الخبرة الدولية المباشرة للمعلمين في مجال الأعمال الدولية، كما أكدت على ذلك AIB Insights. تعزز هذه الخبرة فهم المعلمين للديناميات الثقافية والمؤسسية التي تؤثر على الأعمال الدولية، بينما يمكن أن يؤدي غيابها إلى تقليل مصداقيتهم. تستعرض المقالة بشكل خاص برامج تطوير أعضاء هيئة التدريس في الأعمال الدولية (FDIB)، التي أنشأتها مراكز…
-
المرونة تحت الضغط: مراجعة منهجية لآليات التكيف النفسي والتحمل بين لاعبي التنس الجامعيين في التعليم العالي
2026 | المؤلف: Zihan Gao وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى تجميع الأدلة التجريبية المتعلقة بالمرونة النفسية كآلية لإدارة الضغط، والقلق، والإرهاق العقلي بين لاعبي التنس الجامعيين. باستخدام إطار عمل PRISMA 2020 و PICOS، قامت المراجعة بتحليل الأدبيات من قواعد بيانات مختلفة، مع التركيز على الدراسات المنشورة بين عامي 2010 و2025 والتي شملت لاعبي التنس على مستوى الكلية. وقد استوفى خمسة…
-
تقييم المساعدين التعليميين المدعومين بالذكاء الاصطناعي في التعليم العالي الهندسي مع آثار على مشاركة الطلاب والأخلاقيات والسياسة
2026 | المؤلف: Ramteja Sajja وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تدرس الدراسة دمج مركز الذكاء الاصطناعي التعليمي، وهو إطار تعلم مدعوم بالذكاء الاصطناعي، في دورات الهندسة المدنية والبيئية لطلاب البكالوريوس في جامعة عامة كبيرة من فئة R1. باستخدام نهج مختلط يتضمن استطلاعات قبل وبعد، وسجلات استخدام النظام، وتحليلات نوعية، تقيم البحث تصورات الطلاب بشأن الثقة، والأخلاقيات، وسهولة الاستخدام، ونتائج التعلم. تشير النتائج إلى أن الطلاب…
-
الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي: مراجعة منهجية لتأثيره على تفاعل الطلاب والدور الوسيط لأساليب التدريس
2026 | المؤلف: Dong Yu Long وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه المراجعة المنهجية دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم العالي، مع التركيز على الدور الوسيط لطرق التدريس في تعزيز مشاركة الطلاب. من خلال تحليل 73 مقالة تمت مراجعتها من قبل الأقران نُشرت من 2015 إلى أوائل 2025، تلتزم الدراسة بإرشادات PRISMA وتستخدم إطار عمل منظم لفحص أنواع الذكاء الاصطناعي المختلفة، ونتائج المشاركة، واستراتيجيات التدريس.…
-
رأس المال الفكري والابتكار في مؤسسات التعليم العالي: الدور الوسيط لإدارة المعرفة وفائدة التكنولوجيا
2026 | المؤلف: Rajesh Mamilla وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: الاستراتيجية والإدارة (Strategy and Management)تدرس الدراسة تأثير رأس المال الفكري على أداء الابتكار لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي في جنوب الهند، مع التركيز على الأدوار الوسيطة لإدارة المعرفة وفائدة التكنولوجيا. باستخدام نموذج متعدد المؤشرات وأسلوب أخذ العينات الثلجي، تحلل البحث البيانات من أعضاء هيئة التدريس لتقييم كيفية تأثير مكونات رأس المال الفكري المختلفة على نتائج الابتكار. تشير…
-
تغيير مشهد التقييم في تعليم الإدارة باستخدام تقنيات مدفوعة بالذكاء الاصطناعي: التأثيرات والدوافع
2026 | المؤلف: Amali Henadirage وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التقنيات المدفوعة بالذكاء الاصطناعي على نماذج التقييم في التعليم الإداري، مع التركيز بشكل خاص على سريلانكا. تحدد الدراسة أنه بينما وصل الأكاديميون إلى مستويات التعديل والتعزيز من نموذج الاستبدال، والتعزيز، والتعديل، وإعادة التعريف (SAMR) في تصميم التقييم وإعداده، فإنهم يظهرون في الغالب فقط مستوى الاستبدال في الدرجات، والتقييم، والتعليقات. يتم…
-
الممارسات التربوية في التعليم العالي للسياحة: مراجعة منهجية للأدبيات
2026 | المؤلف: Deisi Trindade Maricato وآخرون | المجلة: Frontiers in Sustainable Tourism | المجال: إدارة السياحة والترفيه والضيافة (Tourism, Leisure and Hospitality Management)تتناول هذه الورقة البحثية مشهد ممارسات التعليم في التعليم العالي في مجال السياحة من خلال مراجعة أدبية منهجية (SLR) للمنشورات الأكاديمية من 2019 إلى 2025. تهدف الدراسة إلى تحديد الخطابات التعليمية السائدة التي تؤثر على إنتاج المعرفة في التعليم السياحي، مع التركيز على الأدبيات من كل من الشمال العالمي والجنوب العالمي. باستخدام بروتوكول PRISMA، تشمل…
-
دور تحفيز الموظفين في ربط القيادة المستدامة والفعالية التنظيمية: أدلة من مؤسسات التعليم العالي في الهند
2026 | المؤلف: Farah Johri وآخرون | المجلة: Future Business Journal | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين القيادة المستدامة وفعالية المؤسسات التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي (HEIs) في الهند، مع التأكيد على الدور الوسيط لتحفيز الموظفين. باستخدام نهج كمي، شملت البحث استبيانًا منظمًا تم توزيعه على موظفي HEI، مما أسفر عن 378 استجابة صالحة. تم استخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل البيانات، مما كشف أن تحفيز الموظفين…
-
ملفات تعريف مشاركة الطلاب في تطبيق موبايل: الروابط بالتعلم الذاتي المنظم والأداء
2026 | المؤلف: Jacqueline Wong وآخرون | المجلة: Educational Technology Research and Development | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس الدراسة دور تطبيق دراسي موبايل مصمم لتسهيل ممارسة الاسترجاع ضمن إطار التعلم الذاتي المنظم (SRL) بين طلاب التعليم العالي. تتناول ثلاثة أسئلة بحثية رئيسية تتعلق بملفات تعريف مشاركة الطلاب بناءً على استخدام التطبيق، وارتباط هذه الملفات مع SRL والأداء الأكاديمي، والاختلافات في SRL والأداء عبر الملفات المحددة. باستخدام نهج تحليلات التعلم، حددت الدراسة ثلاثة…
-
أدوات الذكاء الاصطناعي وتعليم تصميم الأزياء: وجهات نظر المعلمين حول تحديات الطلاب ودعم أدوات عملية التصميم
2026 | المؤلف: Hyosun An وآخرون | المجلة: Fashion and Textiles | المجال: علم المتاحف (Museology)تبحث ورقة البحث في دمج الذكاء الاصطناعي في تعليم تصميم الأزياء، مشددة على إمكانيته في تحويل ممارسات التعليم والتعلم. تحدد التحديات الرئيسية التي يواجهها الطلاب خلال عملية التصميم—التخطيط الأولي، وتوليد الأفكار، والبناء الفني، والتواصل—وتحدد ثلاث كفاءات أساسية يمكن أن تدعمها أدوات الذكاء الاصطناعي: توليد التصميم، والتنقيح، والتحسين. من خلال مقابلات مع عشرة معلمين، تقترح الدراسة…