الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الطلاب، الطبيون
-
العلاقة بين الدعم الاجتماعي والهوية المهنية لطلاب الصحة من منظور نظرية الدعم الاجتماعي ثنائية الاتجاه: التأثيرات الوسيطة لسلسلة من دافع الإنجاز والمعنى في الحياة
2024 | المؤلف: Jian Luo وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث هذه الدراسة في تأثير الدعم الاجتماعي الثنائي الاتجاه على الهوية المهنية لطلاب المهن الصحية، مع معالجة فجوة في الأدبيات الحالية. شملت الدراسة تحليلًا مقطعيًا لـ 1,449 طالبًا من مدرستين طبيتين في غرب الصين، باستخدام مقاييس متنوعة لقياس الدعم الاجتماعي، الهوية المهنية، دافع الإنجاز، والمعنى في الحياة. تكشف النتائج أن كل من تلقي وتقديم الدعم…
-
تعزيز تعليم الإحصاء الحيوي لطلاب الطب في بولندا: العوامل المؤثرة على الإدراك والتوصيات التعليمية
2024 | المؤلف: Michał Ordak | المجلة: BMC Medical Education | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تستكشف ورقة البحث آراء طلاب الطب في بولندا بشأن طريقتين للتدريس في علم الإحصاء الحيوي: التقليدية والعملية. شارك ما مجموعه 527 طالبًا من سبع كليات طبية في الدراسة، التي قارنت فعالية هذه الأساليب التعليمية. تشير النتائج إلى أن الطلاب يفضلون الطريقة العملية، حيث إنها تقلل بشكل كبير من التوتر المرتبط بالامتحانات (p < 0.001) وتعزز…
-
الحواجز أمام استخدام خدمات الصحة النفسية بين طلاب الطب في المملكة العربية السعودية
2024 | المؤلف: Zaenb Alsalman وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه الدراسة التحديات المتعلقة بالصحة النفسية التي يواجهها طلاب الطب الجامعي، مسلطة الضوء على الضغط الكبير الذي يعانون منه بسبب الضغوط الأكاديمية. أظهرت تحليل مقطعي شمل 480 طالبًا من جامعتين في المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية أن 33.6% منهم أظهروا علامات الاكتئاب. على الرغم من أن 42.5% من المشاركين اعترفوا بحاجة إلى خدمات…
-
معرفة طلاب الطب بالذكاء الاصطناعي ومواقفهم تجاهه: دراسة مقطعية عبر مركزين باستخدام أدوات تقييم مسبقة التحقق
2024 | المؤلف: Matthias Carl Laupichler وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تبحث الدراسة في معرفة الذكاء الاصطناعي والمواقف تجاه الذكاء الاصطناعي (AI) بين طلاب الطب في مدرستين طبيتين ألمانيتين، باستخدام مقاييس التقييم الذاتي المعتمدة. شارك في الدراسة 377 طالبًا، حيث تم استخدام تحليل العوامل التأكيدي لضمان موثوقية المقاييس. كشفت النتائج أن الطلاب قيموا فهمهم الفني للذكاء الاصطناعي بشكل أقل بكثير من قدراتهم على تقييم التطبيقات العملية…
-
تقييم التعلم عبر الإنترنت المتزامن وغير المتزامن: تجربة الطلاب، نتائج التعلم، والعبء المعرفي
2024 | المؤلف: Chih‐Tsung Hung وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث هذه الدراسة في فعالية تنسيقات التعليم عبر الإنترنت المتزامن مقابل غير المتزامن في محاضرات الأمراض الجلدية لطلاب الطب الجامعي، مع التركيز على الأداء الأكاديمي، والكفاءة الذاتية، والعبء المعرفي. شارك في الدراسة 170 طالبًا في السنة الرابعة، اختار 70 منهم المحاضرات المتزامنة عبر Webex و100 للمحاضرات غير المتزامنة عبر YouTube. شمل التقييم اختبارات مسبقة، واختبارات…
-
زراعة التعاطف في الطب: مجموعة أدوات للطلاب الطبيين لتحسين اللطف الذاتي وتعزيز الرعاية السريرية
2024 | المؤلف: Krisha Mehta وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تقدم البحث منهجًا دراسيًا يتكون من 8 جلسات يهدف إلى تعزيز التعاطف بين طلاب الطب من خلال نهج قائم على اليقظة. معترفًا بأهمية الرعاية الرحيمة في الطب، يتناول المؤلفون الفجوة في التدريب الرسمي على هذه المهارة ضمن التعليم الطبي. تم تنفيذ المنهج مع طلاب الطب في السنة الرابعة في مدرسة رينيسانس للطب، باستخدام تمارين معرفية…
-
روبوت محادثة مدعوم بتحويل مسبق التدريب (GPT) كمريض محاكي لممارسة أخذ التاريخ الطبي: دراسة مستقبلية مختلطة المنهجيات
2024 | المؤلف: Friederike Holderried وآخرون | المجلة: JMIR Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)القسم المعنون “نظرة عامة” يقدم ملحقًا وسائط متعددة يوضح توجيهًا لتفاعل محاكاة مع مريض. التوجيه موجه نحو فرد يُدعى السيد وندرليش، الذي يُطلب منه أن يتولى دور المريض خلال التفاعل. المحتوى يؤكد أن السيد وندرليش لا ينبغي أن يقدم المساعدة للمستخدم، مما يضمن أن تبقى المحاكاة أصيلة ومركزة على تجربة المريض. تهدف هذه المقاربة المنظمة…
-
تعزيز التعليم الذاتي للرعاية الصحية بين طلاب الطب: مراجعة منهجية
2024 | المؤلف: Darius Wei Jun Wan وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تناقش هذه القسم الحاجة الملحة لتحسين الدعم النفسي والعاطفي لطلاب الطب، الذين غالبًا ما يواجهون ضغوطًا عاطفية ووجودية وأخلاقية بسبب تعرضهم لمعاناة المرضى ومتطلبات مناهجهم الأكاديمية. تم إجراء مراجعة منهجية (SSR) للتحقيق في التدخلات التعليمية المتعلقة بالعناية الذاتية الموجودة لطلاب الطب، وتحليل المقالات المنشورة من يناير 2000 إلى يونيو 2023 عبر قواعد بيانات مختلفة. حددت…
-
الذكاء الاصطناعي في الطب: دراسة مقطعية بين طلاب الطب حول التطبيق والتعليم والجوانب الأخلاقية
2024 | المؤلف: Lukas Weidener وآخرون | المجلة: JMIR Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تشير القسم المعنون “نظرة عامة” إلى الملحق متعدد الوسائط 1، الذي يقدم تحليلًا إحصائيًا شاملاً يتعلق بآراء طلاب الطب حول الذكاء الاصطناعي (AI) في كل من الطب والتعليم الطبي. يهدف هذا التحليل إلى تحديد العوامل المربكة المختلفة التي قد تؤثر على هذه الآراء، مما يوفر فهمًا دقيقًا لكيفية رؤية الذكاء الاصطناعي في سياق التدريب والممارسة…