تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. المحادثة

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: المحادثة




  • تعزيز الاستفسار، والحفاظ على الجوهر: ستينبوم وغاريسون حول دور الذكاء الاصطناعي والتعلم المتمركز حول الإنسان ضمن إطار مجتمع الاستفسار (CoI)

    2026 | المؤلف: Stefan Stenbom وآخرون | المجلة: Open Praxis | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

    الحوار بين د. راندي غاريسون وستيفان ستينبوم يعيد زيارة إطار مجتمع الاستفسار (CoI)، مؤكدًا على أهميته في ظل التحول الرقمي السريع ودمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم. تم تصميم إطار CoI في الأصل للتعلم عبر الإنترنت القائم على النصوص، وتظل العناصر الأساسية له – الحضور الاجتماعي، والحضور المعرفي، والحضور التعليمي – ضرورية لتعزيز التعلم العميق…


  • حول الأدب ومختبر الغابة التجريبية

    2026 | المؤلف: Thomas Kaye | المجلة: Public humanities. | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تتناول هذه المقالة مختبر غابة H.J. Andrews التجريبية في أوريغون كموقع محوري لتعزيز الحوار بين التخصصات بين الكتاب والفنانين والعلماء. وتبرز دور المختبر في تطوير مفهوم الغابات الجديدة، وهو مفهوم أثر بشكل كبير على كل من الخطاب المحيط والتمثيل الفني للغابات القديمة. كما يقدم المؤلف الموضوعات الرئيسية والمخاوف الأساسية التي تميز الأدب الناشئ من هذا…


  • الطلاقة في تبادل الأدوار في المحادثات الحرة مع الأفراد الذين تم تشخيصهم بالفصام

    2025 | المؤلف: Tifenn Fauviaux وآخرون | المجلة: Schizophrenia | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تستقصي هذه الدراسة تأثير الفصام على سلاسة تبادل الأدوار خلال المحادثات الطبيعية، مع التركيز على الأفراد الذين تم تشخيصهم بالفصام (ISZ) مقارنةً بالضوابط المتطابقة والشركاء الأصحاء (IP). شملت الأبحاث 20 ISZ و20 ضابط متطابق، حيث شارك كل IP في محادثة مدتها 6 دقائق مع كل من ISZ وضابط. أظهرت تحليل تسجيلات الصوت أن المحادثات مع…


  • حول اتخاذ المواقف مع رفع الكتف من جانب واحد مقابل رفع الكتف من جانبين في المحادثات الألمانية

    2025 | المؤلف: Emma Betz وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تبحث هذه الدراسة في دور رفع الكتفين، سواء كان من جانب واحد أو من جانبين، في اتخاذ المواقف خلال التفاعلات البشرية، وخاصة في سياقات المحادثة الألمانية. باستخدام تحليل المحادثة متعدد الوسائط، تفحص الدراسة كيف يتم استخدام هذه الحركات في مواضع مختلفة ضمن الأدوار الاستجابية عبر أنواع التفاعل المختلفة. تشير النتائج إلى أن رفع الكتفين يؤدي…


  • نماذج معالجة اللغة الطبيعية تكشف عن الديناميات العصبية للمحادثة البشرية

    2025 | المؤلف: Jing Cai وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    في هذا القسم، يستكشف المؤلفون الآليات العصبية المعنية في إنتاج وفهم الكلام أثناء المحادثة الطبيعية، باستخدام نماذج معالجة اللغة الطبيعية العميقة المدربة مسبقًا جنبًا إلى جنب مع تسجيلات الخلايا العصبية داخل الجمجمة. تكشف أبحاثهم أن الإشارات العصبية المرتبطة بهذه العمليات موزعة على نطاق واسع عبر المناطق الجبهية الصدغية وتختلف عبر عدة نطاقات تردد. ومن الجدير…


  • ما الذي يحدد التفاعلات الأبوية-الطفولية (غير) الفعالة بعد المنافسة في التنس البريطاني؟ تحليل محادثة لرحلات السيارات إلى المنزل

    2025 | المؤلف: Magnus Hamann وآخرون | المجلة: Psychology of sport and exercise | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تستكشف هذه الدراسة تفاعلات الآباء والأبناء خلال رحلات السيارات بعد المنافسات في التنس البريطاني، مع معالجة فجوة في البحث الذي غالبًا ما يبسط هذه التفاعلات من خلال النسخ الكتابي والتحليل الموضوعي. تهدف الدراسة بشكل خاص إلى تحديد الممارسات التواصلية للآباء التي إما تقيد أو تسهل المناقشات الإنتاجية حول أداء الأطفال في التنس. تم جمع البيانات…


  • التعرف على المشاعر متعددة الأنماط في المحادثة استنادًا إلى التعلم المدفوع بميزات دمج النص والصوت

    2025 | المؤلف: Yuezhou Wu وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تقدم ورقة البحث طريقة MERC-PLTAF، التي تعزز التعرف على العواطف في المحادثات (ERC) من خلال استخدام نهج متعدد الوسائط يدمج ميزات النص والصوت. تعالج هذه الطريقة التحديات التي تطرحها حواجز اللغة وقيود الأنظمة ذات الوسائط الواحدة من خلال استخراج الميزات بشكل مُحسن واستراتيجية دمج متطورة. تظهر التحقق الواسع على مجموعات بيانات باللغة الإنجليزية والصينية أن…


  • رصد سلوكيات التجاهل أثناء المحادثات العادية والجدية: العواقب على جودة المحادثة والترابط والملاءمة

    2025 | المؤلف: Anja Stević وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    دراسة استكشفت تصورات المراقبين لاستخدام الهواتف الذكية، وتحديداً الفوبينغ، خلال التفاعلات الاجتماعية في كل من السياقات الجادة والعادية، مع تسليط الضوء على الفروق الملحوظة بين الجنسين. أظهرت النتائج من تصميم تجريبي بين المجموعات 2 × 2 أن المراقبات الإناث قيمن جودة المحادثات بشكل أقل عندما كان الفوبينغ موجوداً مقارنة بالمراقبين الذكور. يتماشى هذا مع نموذج…


  • زيادة فعالية المتعلمين الذاتية في تطبيقات اللغة المحمولة بعد استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي

    2025 | المؤلف: Audrey K. Kittredge وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تبحث الدراسة في تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) على كفاءة المتعلمين الذاتية في اكتساب اللغة، تحديدًا في سياق تطبيق موبايل (Duolingo) يستخدم لتعلم الفرنسية والإسبانية. أجريت الدراسة على مدى شهر واحد مع 385 مشاركًا، حيث تم تقييم كفاءة المتعلمين الذاتية قبل وبعد استخدام الميزات المدفوعة بالذكاء الاصطناعي التي قدمت ممارسة المحادثة وشرحًا عند الطلب. أظهرت…


  • استغلال الذكاء الاصطناعي من أجل التعليم العالي المستدام: الاعتبارات الأخلاقية، الكفاءة التشغيلية، والاتجاهات المستقبلية

    2025 | المؤلف: Sunawar Khan وآخرون | المجلة: Discover Sustainability | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)

    تحدد هذه القسم الدور التحويلي للذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم العالي، خاصة استجابة للتقدم التكنولوجي والتحديات البيئية. تسلط الدراسة الضوء على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز النتائج التعليمية، ويُحسن إدارة الموارد، ويعزز الاستدامة داخل المؤسسات الأكاديمية. من خلال دراسات الحالة وأفضل الممارسات، توضح كيف يمكن أن تقلل ابتكارات الذكاء الاصطناعي من التأثيرات البيئية، وتحسن…


←السابق
1 2 3 4
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.