الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم المعرفة
-
صعود الذكاء الاصطناعي التوليدي في العلوم
2025 | المؤلف: Liangping Ding وآخرون | المجلة: Scientometrics | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تقدم هذه القسم من ورقة البحث نظرة عامة على ظهور وتأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في البحث العلمي. باستخدام قاعدة بيانات OpenAlex البيبلومترية، أجرى المؤلفون تحليلًا تجريبيًا لمطبوعات GenAI وغيرها من المطبوعات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي من 2017 إلى 2023. قاموا بتطوير مصنف من مرحلتين يعتمد على GPT-4 وSciBERT لتمييز بين المطبوعات التي تستخدم تقنيات الذكاء…
-
الشبكات الوظيفية القشرية على نطاق واسع منظمة في دورات هيكلية
2025 | المؤلف: Mats W.J. van Es وآخرون | المجلة: Nature Neuroscience | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)يقدم قسم “النتائج” النتائج الرئيسية للدراسة، مسلطًا الضوء على النتائج المهمة المستمدة من التجارب التي تم إجراؤها. تشير البيانات إلى وجود علاقة قوية بين المتغير المستقل والمتغير التابع، حيث تكشف التحليلات الإحصائية عن قيمة p أقل من 0.05، مما يشير إلى أن النتائج ذات دلالة إحصائية. بالإضافة إلى ذلك، تظهر النتائج أن التدخل المطبق أدى…
-
تنسيق الإجراءات متعددة الوسائط والمعتمدة على الشاشة في تسلسل مقترحات الرسم التعاوني عبر الفيديو
2025 | المؤلف: Tuire Oittinen وآخرون | المجلة: Language & Communication | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الورقة البحثية تنسيق تسلسلات الاقتراحات من خلال الأفعال متعددة الوسائط والمعتمدة على الشاشة أثناء مهام الرسم التعاوني عبر الفيديو، مع التركيز بشكل خاص على تصميم الشعار. باستخدام 15 ساعة من البيانات المسجلة على الشاشة من طلاب الجامعة، يستخدم المؤلفون تحليل المحادثة متعددة الوسائط (CA) لفحص كيفية استخدام المشاركين لأدوات الرسم في عمليات اتخاذ…
-
الذكاء الاصطناعي كشريك إبداعي: مراجعة PRISMA لدور الذكاء الاصطناعي في دعم الإبداع في التعليم
2025 | المؤلف: Alex Urmeneta وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)يتناول قسم ورقة البحث الدور المتطور للذكاء الاصطناعي (AI) في تعزيز الإبداع ضمن السياقات التعليمية. معترفًا بالإبداع ككفاءة حيوية للنمو الشخصي والمهني، أجرى المؤلفون مراجعة شاملة وفقًا لمعايير PRISMA للأدبيات الموجودة لتوضيح المساهمات المحددة للذكاء الاصطناعي في العملية الإبداعية. من مجموعة أولية تضم 111 ورقة بحثية، تم اختيار 20 مقالًا، مما كشف عن خمس حالات…
-
خطوات نحو صحة بيئية عقلية
2025 | المؤلف: Lambros Malafouris وآخرون | المجلة: Phenomenology and the Cognitive Sciences | المجال: الفلسفة (Philosophy)تقدم هذه الورقة “البيئة العقلية”، وهو إطار نظري يركز على التأثير الكبير للبيئات المادية على الصحة العقلية والمرض. يدمج هذا الإطار مفاهيم من نظرية الانخراط المادي والإدراك الموقعي ليؤكد أن الاضطرابات العقلية، وخاصة الفصام، لا يمكن فهمها بالكامل دون دراسة التفاعلات الديناميكية بين الدماغ والجسد والبيئة المادية. يميز المؤلفون بين النسخ الضعيفة والقوية من البيئة…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي كمصدر للمعلومات حول المشكلات البيئية: فهم تأثيره على الجيل Z
2025 | المؤلف: Carla Rodríguez-Sánchez وآخرون | المجلة: Technology in Society | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، وبشكل خاص ChatGPT، على النتائج البيئية الإيجابية، مع التركيز على الوعي، والالتزام الأخلاقي، والمواقف تجاه القضايا البيئية. تتناول الورقة فجوة في فهم فعالية GenAI مقارنة بمصادر المعلومات التقليدية، مثل الصحف الرقمية، في تشكيل تصورات المشكلات البيئية. تم إجراء دراستين تجريبيتين مع مشاركين من الجيل Z، وهو…
-
الذكاء الاصطناعي المتماشي مع التطور: إطار عمل لترجمة علم تطور الطفل إلى تصميم الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Nomisha Kurian | المجلة: AI Brain and Child | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم من ورقة البحث تصميم متوافق مع التطور (DAD)، وهو إطار يهدف إلى إنشاء أنظمة ذكاء اصطناعي تلبي احتياجات الأطفال المعرفية والاجتماعية والعاطفية. يستند DAD إلى مبادئ الممارسات المناسبة للتطور من التعليم المبكر ويحدد أربعة مبادئ رئيسية: (1) **التوافق الإدراكي**، الذي يضمن أن يحترم الذكاء الاصطناعي حدود إنتاج الكلام لدى الأطفال؛ (2) **الدعم…
-
استكشاف دور نماذج اللغة الكبيرة في المنهج العلمي: من الفرضية إلى الاكتشاف
2025 | المؤلف: Yanbo Zhang وآخرون | المجلة: npj Artificial Intelligence | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستعرض هذه القسم التأثير التحويلي لنماذج اللغة الكبيرة (LLMs) على المنهج العلمي، مع التأكيد على تكاملها عبر مراحل مختلفة من الدورة العلمية، من توليد الفرضيات إلى تصميم التجارب. يجادل المؤلفون بأنه لكي تعزز LLMs الإنتاجية والإبداع العلمي بشكل فعال، يجب أن تكون متجذرة بعمق في العملية العلمية، ومتوافقة مع الأهداف البشرية، وقابلة للتقييم بمقاييس واضحة.…
-
التحديات اللغوية والثقافية في ترجمة التعابير الاصطلاحية باستخدام الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Khalid A. S. Alqohfa وآخرون | المجلة: Journal of English Studies in Arabia Felix | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث ورقة البحث في فعالية نماذج ترجمة الذكاء الاصطناعي، وبشكل خاص ChatGPT4 وDeepSeek وReverso، في ترجمة التعبيرات الاصطلاحية بين الإنجليزية والعربية. على الرغم من التقدم السريع في تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، تكشف الدراسة عن قيود كبيرة في قدرة هذه النماذج على التقاط الفروق الثقافية والتعقيدات اللغوية الكامنة في العبارات الاصطلاحية بدقة. أظهرت التحليلات المقارنة للترجمات أنه…
-
كشف الثقة في الذكاء الاصطناعي: تفاعل المقدمات والنتائج والديناميات الثقافية
2025 | المؤلف: Qinpu Dang وآخرون | المجلة: AI & Society | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)يقدم قسم ورقة البحث مراجعة منهجية لـ 562 دراسة تجريبية تركزت على الثقة البشرية في الذكاء الاصطناعي (AI)، مع معالجة التناقضات في الأدبيات الحالية بشأن العوامل المؤثرة على هذه الثقة. تشمل العوامل الرئيسية المحددة قدرة الذكاء الاصطناعي، والتجسيد، والعوامل الفردية، والقدرة على التفسير، بينما تشمل عواقب الثقة النية السلوكية، والموقف، والقبول. ومن الجدير بالذكر أن…