الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم المعرفة
-
اضطراب الحزن في الفضاء التكنولوجي: حالة روبوتات الموت
2025 | المؤلف: Regina E. Fabry | المجلة: Phenomenology and the Cognitive Sciences | المجال: الفلسفة (Philosophy)لقد سلطت الزيادة الأخيرة في البحث الفلسفي حول الحزن وتأثير التكنولوجيا الضوء على روبوتات الموت—روبوتات الدردشة المصممة لتكرار أنماط المحادثة للأفراد المتوفين. بينما هناك قلق متزايد بين الفلاسفة بشأن الآثار السلبية لروبوتات الموت على عملية الحزن والرفاهية العامة، لم يتم استكشاف تفاصيل هذه الآثار السلبية بشكل شامل. يهدف هذا المقال إلى سد هذه الفجوة من…
-
التحيز الخوارزمي كمعضلة قانونية أساسية في عصر الذكاء الاصطناعي: الأساس المفاهيمي والحالة الحالية للتنظيم
2025 | المؤلف: Gergely Ferenc Lendvai وآخرون | المجلة: Laws | المجال: الاقتصاد والاقتصاد القياسي والتمويل العام (General Economics, Econometrics and Finance)تتناول هذه المقالة التحيز الخوارزمي كأحد التحديات القانونية الكبيرة ضمن إطار حوكمة الذكاء الاصطناعي (AI). من خلال التحليل القانوني المقارن ومراجعة الوثائق التنظيمية ذات الصلة، تقارن الدراسة بين الأساليب التنظيمية المجزأة في الولايات المتحدة مع الأطر الموجهة نحو المستخدم في الاتحاد الأوروبي، بما في ذلك اللائحة العامة لحماية البيانات (GDPR) وقانون الخدمات الرقمية (DSA) وقانون…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي والإدراك الممتد في سياقات تعلم العلوم
2025 | المؤلف: Ángel Rivera Novoa وآخرون | المجلة: Science & Education | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الورقة الآثار الفلسفية للذكاء الاصطناعي التوليدي (GAI) على عمليات التعلم، خاصة من خلال عدسة الإدراك الممتد. تفترض أنه بينما يمتلك GAI القدرة على تحويل الطلاب إلى متعلمين سلبيين أو نشطين، هناك خطر كبير من أنه قد يقلل من الانخراط المعرفي من خلال العمل كأداة معرفية بديلة بدلاً من أن تكون مكملة. يجادل المؤلفون…
-
تعزيز نظرية الحمل المعرفي وإطار التعلم متعدد الوسائط برؤية الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Khanyisile Twabu | المجلة: Discover Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تقدم هذه المقالة البحثية إطارًا جديدًا يجمع بين الذكاء الاصطناعي (AI) ونظرية الحمل المعرفي (CLT) ونظرية ماير المعرفية للتعلم متعدد الوسائط (CTML) لتعزيز أنظمة التعلم الإلكتروني عن بُعد المفتوح (ODeL). من خلال معالجة قيود النظريات المعرفية التقليدية، يسهل الإطار إدارة الحمل المعرفي التكيفي، وإنشاء المخططات بوساطة الذكاء الاصطناعي، والتعلم التعاوني بين الإنسان والذكاء الاصطناعي. تبرز…
-
نموذج الإدراك المجسد لت gamification المتحف في التواصل الثقافي للتراث: دراسة نظرية قائمة
2025 | المؤلف: Wentao Chen وآخرون | المجلة: npj Heritage Science | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)قسم “الطرق” يوضح الإجراءات التجريبية والتحليلية المستخدمة في الدراسة. يتناول اختيار المشاركين، وتصميم التجارب، والتقنيات الإحصائية المستخدمة لتحليل البيانات. استخدم الباحثون إطار تجربة عشوائية محكومة لضمان موثوقية النتائج، مع تخصيص المشاركين إما لمجموعة العلاج أو مجموعة التحكم. شملت جمع البيانات مقاييس وأدوات موحدة لتقييم النتائج ذات الأهمية، مما يضمن التناسق والصلاحية. تم إجراء التحليلات الإحصائية…
-
نماذج اللغة الكبيرة بدون أساس تستعيد ميزات المفاهيم البشرية غير الحسية الحركية ولكن ليس الميزات الحسية الحركية
2025 | المؤلف: Qihui Xu وآخرون | المجلة: Nature Human Behaviour | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)في هذا القسم، تبحث الدراسة في التوافق بين تقييمات الكلمات التي تم إنشاؤها بواسطة النماذج وتلك التي أنشأها البشر عبر أبعاد مختلفة، مع التركيز على العلاقة بين هذه التقييمات. تم استخدام ارتباط رتبة سبيرمان لتقييم التشابه بين مجموعتي التقييمات، مما يكشف أن نماذج مثل ChatGPT و Google LLMs تظهر ارتباطات قوية (Rs > 0.50) مع…
-
كيف ومتى يعزز اعتماد الذكاء الاصطناعي مشاركة المعرفة بين الموظفين؟ دور القيادة المتناقضة والتكنولوجيا المحببة
2025 | المؤلف: Xiaoyue Hu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الاتصال (Communication)تدرس هذه الدراسة تأثير اعتماد الذكاء الاصطناعي (AI) على مشاركة المعرفة بين الموظفين داخل المنظمات، مع تسليط الضوء على أدوار فرص التعلم، القيادة المتناقضة، والتكنولوجيا المحببة. باستخدام استبيان شمل 364 موظفًا ونمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، تحدد الأبحاث أن اعتماد الذكاء الاصطناعي يعزز بشكل كبير مشاركة المعرفة، بشكل أساسي من خلال وساطة فرص التعلم. بالإضافة إلى…
-
إطار لتقييم المعرفة الكيميائية وقدرات التفكير لدى نماذج اللغة الكبيرة مقارنة بخبرة الكيميائيين
2025 | المؤلف: A.H. Mirza وآخرون | المجلة: Nature Chemistry | المجال: كيمياء المواد (Materials Chemistry)تقدم البحث ChemBench، وهو إطار عمل آلي مصمم لتقييم المعرفة الكيميائية وقدرات التفكير لنماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مقارنة بالكيميائيين البشر. قامت الدراسة بتجميع أكثر من 2,700 زوج من الأسئلة والأجوبة وقامت بتقييم مجموعة متنوعة من نماذج LLM الرائدة، مما كشف أن النماذج العليا تفوقت عمومًا على الخبراء البشر في استفسارات معينة تتعلق بالكيمياء. ومع ذلك،…
-
استقرار واجهات الدماغ-الكمبيوتر من خلال محاذاة الديناميات الكامنة
2025 | المؤلف: Brianna M. Karpowicz وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تهدف واجهات الدماغ-الكمبيوتر داخل القشرة (iBCIs) إلى استعادة الوظيفة الحركية لدى الأفراد المصابين بالشلل من خلال تحويل نشاط الدماغ إلى إشارات تحكم للأجهزة الخارجية. أحد التحديات الكبيرة في أنظمة iBCI الحالية هو عدم استقرار الواجهات العصبية، مما يؤدي إلى تراجع في أداء فك التشفير ويتطلب إعادة معايرة متكررة باستخدام بيانات موسومة جديدة. لمعالجة هذه المشكلة،…