الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم المعرفة
-
خرائط الإدراك الحُصيني-الحدبي ونظام الحركة القشري تمثل خطط العمل ونتائجها
2025 | المؤلف: Irina Barnaveli وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)إجراءات التجربة تضمنت نظام تدريب لمدة ثلاثة أيام للمشاركين، يدمج بين الواقع الافتراضي الغامر (VR) وطرق الشاشة التقليدية. في اليومين الأولين، شارك المشاركون في ست مهام متميزة مصممة لتسهيل ارتباط الأفعال الحركية العشوائية بنتائجها. بدأت تدريبات الواقع الافتراضي بمهمة استكشاف موجه، تلتها مهمة عمل موجهة نحو هدف. بالمقابل، شملت التدريبات المعتمدة على الكمبيوتر مهمتين لتقييم…
-
إدارة النزاهة الأكاديمية: ضمان أصالة التفكير العالي في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Hamish Coates وآخرون | المجلة: Journal of Academic Ethics | المجال: القانون (Law)تتناول الورقة الحاجة الملحة للإصلاح في إدارة التعليم العالي للحفاظ على النزاهة الأكاديمية في ضوء التحديات التي تطرحها الذكاء الاصطناعي التوليدي. تهدف إلى تحديد استراتيجيات لتعزيز الحوكمة الأكاديمية من خلال اقتراح إطار لمؤشرات النزاهة الأكاديمية. تم تطوير هذا الإطار من خلال منهجية شاملة تشمل مراجعات الأدبيات، ودراسات حالة متعددة المؤسسات، والنمذجة، والتحقق النوعي من قبل…
-
النظر إلى ما وراء الضجيج: فهم تأثيرات الذكاء الاصطناعي على التعلم
2025 | المؤلف: Elisabeth Bauer وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تقدم هذه القسم فحصًا نقديًا لدور الذكاء الاصطناعي (AI) في تعزيز تعلم الطلاب، مع التأكيد على كل من فوائده المحتملة وقيوده. يبرز أهمية التنفيذ التعليمي والحاجة إلى تحقيقات منهجية مستندة إلى الأبحاث الحالية حول تأثير التكنولوجيا على فعالية التعليم. يقدم المؤلفون نموذج ISAR، الذي يصنف تأثيرات الذكاء الاصطناعي على التعلم إلى أربعة أنواع: الانعكاس، الاستبدال،…
-
التعلم الذاتي المنظم في فصل العلوم المعزز رقمياً: نحو نظام إنذار مبكر
2025 | المؤلف: Marcus Kubsch وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تؤكد الأبحاث على أهمية التعلم من خلال الاستفسار في تعليم العلوم، وخاصة من خلال التعلم الذاتي المنظم (SRL) حيث يشارك الطلاب في التحقيقات. غالبًا ما يواجه المعلمون صعوبة في مراقبة ودعم تقدم الطلاب في مثل هذه البيئات. استخدمت هذه الدراسة تقنيات التعلم الآلي (ML) لتحليل بيانات من 214 طالبًا يستخدمون دفاتر العمل الرقمية في وحدة…
-
فن المرونة: جسر نظري عبر وجهات نظر المرونة
2025 | المؤلف: Moshe Farchi وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)لقد شهدت الساحة النظرية للمرونة النفسية تحولًا كبيرًا، مما أدى إلى ظهور أطر مفاهيمية متنوعة تبرز أبعادًا مميزة للتكيف المرن. تصف بعض الأطر المرونة كصفة شخصية متأصلة، بينما تصورها أخرى كعملية ديناميكية تتأثر بالعوامل البيئية والنظامية. يقدم هذا البحث إطار ART (الاعتراف، إعادة الإطار، والتخصيص)، الذي يسعى لتوحيد هذه المنظورات المتنوعة من خلال التأكيد على…
-
الإدراك المتوسط التوليدي والذكاء الاصطناعي: التفكير مع الأشياء المفكرة
2025 | المؤلف: Xabier E. Barandiaran وآخرون | المجلة: Synthese | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تقدم هذه الورقة مفهوم “الإدراك الوسيط التوليدي”، الذي يفحص التفاعل بين تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدية والعمليات الإدراكية البشرية. يبرز مصطلح “توليدي” قدرة الذكاء الاصطناعي على إنتاج مخرجات منظمة بشكل متكرر، بينما يعكس “وسيط” الطبيعة الهجينة لهذا التفاعل، الواقعة بين المفاهيم التقليدية للإبداع المقصود والعمليات الإدراكية الممتدة. يحلل المؤلفون التقنيات التوليدية الحالية، وخاصة تلك المعتمدة على…
-
استخدام تحسين خوارزميات النحل والنمل في تقنيات التعلم الآلي كأداة في علم الأعصاب المعرفي
2025 | المؤلف: Kajal Mahawar وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تسلط الأبحاث الضوء على أهمية التعليم العالي في تشكيل نتائج الطلاب، لا سيما لطلاب تكنولوجيا المعلومات، الذين يمكن التنبؤ بأدائهم الأكاديمي بشكل فعال من خلال تقنيات التعلم الآلي المتقدمة. تحدد الدراسة التحديات مثل عدم توازن مجموعات البيانات والحاجة إلى ضبط الخوارزميات في أنظمة التنبؤ الأكاديمية الحالية. لمعالجة هذه القضايا، نفذ المؤلفون مجموعة متنوعة من خوارزميات…
-
وظائف الأساس للقرارات الاجتماعية المعقدة في القشرة الجبهية الظهرية الوسطى
2025 | المؤلف: Marco K. Wittmann وآخرون | المجلة: Nature | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)في هذا القسم، يوضح المؤلفون الإجراءات التجريبية والمنهجيات المستخدمة في دراستهم، والتي شملت كل من تجربة سلوكية قبل التجربة وتجربة fMRI. في البداية، شارك المشاركون في مهمة اتخاذ قرار إدراكي تم تأطيرها كتقييم للأداء، حيث تم ربط نتائجهم بنتائج المشاركين السابقين باستخدام خوارزمية آلية. ضمنت هذه الخوارزمية أداءً متوازنًا عبر أربعة لاعبين وكانت حاسمة لتوليد…
-
معضلة التواصل المدعومة بالذكاء الاصطناعي: الثقة المعرفية ووسائل التواصل الاجتماعي وتحدي الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Siavosh Sahebi وآخرون | المجلة: Synthese | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تتناول هذه الورقة آثار التواصل المدعوم بالذكاء الاصطناعي (AI-MC) على الثقة المعرفية ضمن التفاعلات عبر الإنترنت، وخاصة على منصات وسائل التواصل الاجتماعي. يجادل المؤلفون بأن دمج AI-MC قد يؤدي إلى تراجع في الثقة المعرفية، مما يقدم مخاوف وصفية ومعيارية. وصفياً، يلاحظون انخفاضاً عاماً في مستويات الثقة المرتبطة بـ AI-MC. معيارياً، يبرزون معضلة: بينما توجد سيناريوهات…