إن دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI)، وخاصة نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مثل ChatGPT، في التأليف العلمي يقدم تحديات وفرص تتطلب فهمًا دقيقًا للعلاقة بين التكنولوجيا والأفراد والممارسات الأكاديمية. تستخدم هذه الورقة نظرية الأنظمة الاجتماعية، وبالتحديد مفهوم الأوتوبويزيس، لنقد الآراء التقليدية التي تعالج التكنولوجيا والتأليف ككيانات معزولة. بدلاً من ذلك، تفترض أن التأليف العلمي هو ظاهرة…

تقدم هذه الورقة منهجية جديدة تهدف إلى دمج نظم المعرفة الأصلية في تطوير الذكاء الاصطناعي (AI)، معالجة قضايا الإمبريالية المعرفية وتعزيز الشمولية. ينتقد المؤلفون هيمنة الإبستيمولوجيات الغربية ويؤكدون على ضرورة دمج نظم المعرفة المتنوعة لتخفيف التحيزات في الذكاء الاصطناعي. تدعو الإطار المقترح إلى نهج تشاركي يتضمن وجهات نظر أصلية، مما يضمن أن تستفيد تقنيات الذكاء…