الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس
-
استخدام نموذج قبول التكنولوجيا للتحقيق في نية الأعمال الرقمية بين الطلاب الإندونيسيين
2024 | المؤلف: Agus Wibowo وآخرون | المجلة: Cogent Business & Management | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تدرس هذه الدراسة تأثير تعليم ريادة الأعمال الرقمية (DEE) ، والفائدة المدركة (PU) ، وسهولة الاستخدام المدركة (PEOU) على نوايا ريادة الأعمال الرقمية (DEI) بين طلاب الجامعات في إندونيسيا ، مع التركيز على الدور الوسيط لكفاءة الذات في ريادة الأعمال الرقمية (DESE). تم جمع البيانات من 309 طالبًا من خلال استبيان ذاتي الإدارة ، وتم…
-
مؤشرات اعتماد التعلم المدمج في مؤسسات التعليم العالي في عُمان: نظرية السلوك المخطط
2024 | المؤلف: Faten Hamad وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث ورقة البحث في قبول التعلم المدمج (BL) بين الطلاب في مؤسسات التعليم العالي في عمان، وخاصة في سياق جائحة COVID-19. باستخدام نظرية السلوك المخطط (TPB) كإطار عمل، تفحص الدراسة عوامل مختلفة تؤثر على قبول الطلاب لـ BL، بما في ذلك الخصائص الديموغرافية، والمواقف، والمعايير الذاتية، والتحكم السلوكي المدرك، والكفاءة الذاتية، والمعتقدات، ونية السلوك، والاستخدام…
-
المدن والصحة النفسية: دور البيئة المبنية، والعوامل البيئية ونمط الحياة في برشلونة
2024 | المؤلف: Wilma L. Zijlema وآخرون | المجلة: Environmental Pollution | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)تبحث هذه الدراسة في التفاعل بين خصائص البيئة المبنية، والتعرضات البيئية، ونتائج الصحة النفسية في عينة قائمة على السكان تضم 3,145 فردًا تتراوح أعمارهم بين 15-97 من برشلونة، إسبانيا. تستخدم الدراسة استبيانات موثوقة لتقييم حالة الصحة النفسية والوقت المستغرق في المشي، بينما تصف أيضًا البيئة المبنية من خلال مقاييس مثل كثافة المباني، وكثافة السكان، وكثافة…
-
خطوة نحو تعلم اللغة الفعال: نظرة على تأثير المهام المدعومة بالتغذية الراجعة وأنشطة العمل الجماعي على انخراط المتعلمين وتقدير الذات ونمو اللغة
2024 | المؤلف: Ali Ramadan Elbaioumi Shaddad وآخرون | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث هذه الدراسة في تأثيرات المهام المدعومة بالتغذية الراجعة وأنشطة العمل الجماعي على مشاركة متعلمي اللغة، وتقدير الذات، ونمو اللغة في سياق جامعة سعودية. باستخدام تصميم مختلط تفسيري متتابع، شملت الدراسة 45 مشاركًا في مجموعة تجريبية و43 في مجموعة ضابطة، حيث تلقت المجموعة التجريبية 15 جلسة من العلاج المستهدف بينما خضعت المجموعة الضابطة للتعليم التقليدي.…
-
الارتباط بالمشاركة في الأنشطة الترفيهية في سن متقدمة بالتجارب الموضوعية والذاتية للشيخوخة
2024 | المؤلف: Jessica K. Bone وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: الصحة (Health)قسم “الطرق” يوضح الإجراءات التجريبية والتحليلية المستخدمة في الدراسة. يتفصل في اختيار المشاركين، وتصميم التجارب، والتقنيات الإحصائية المستخدمة لتحليل البيانات. استخدم الباحثون إطار تجربة عشوائية محكومة لضمان موثوقية النتائج، مع تخصيص المشاركين إما لمجموعة العلاج أو مجموعة التحكم. شملت جمع البيانات مقاييس موحدة لتقييم النتائج الرئيسية، وتم إجراء التحليل باستخدام برامج إحصائية مناسبة. تم تقييم…
-
تأثير استخدام التعلم المعزز لتخصيص التواصل على الالتزام بالعلاج: نتائج من تجربة
2024 | المؤلف: Julie C. Lauffenburger وآخرون | المجلة: npj Digital Medicine | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة تطبيق التعلم المعزز لتعزيز تخصيص الرسائل النصية للترويج للالتزام بالعلاج بين الأفراد المصابين بالسكري. على الرغم من إمكانية الرسائل النصية في تشجيع السلوكيات الصحية، إلا أن فعاليتها كانت محدودة بسبب نقص المحتوى المخصص. قام الباحثون بتوزيع 60 مشاركًا مصابًا بالسكري ومستويات الهيموجلوبين الغليكوزيل A1c (HbA1c) تبلغ 7.5% أو أعلى إلى مجموعة تدخل التعلم…
-
العامل المشترك لقياسات الوظائف التنفيذية لا يقيس سوى سرعة استيعاب المعلومات
2024 | المؤلف: Christoph Löffler وآخرون | المجلة: Psychological Research | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تتناول الورقة البحثية النقاش المستمر حول وحدة وتنوع الوظائف التنفيذية وعلاقتها بالقدرات المعرفية الأخرى، مثل سرعة المعالجة والذكاء. يبرز المؤلفون اثنين من القيود المنهجية في الدراسات السابقة: الاستخدام غير المتسق لمؤشرات قائمة على الدقة مقابل مؤشرات قائمة على زمن الاستجابة والاعتماد على الأداء المتوسط مقابل درجات الفرق. في دراستهم التي شملت 148 مشاركًا، هدفوا إلى…
-
قياس الوعي اللغوي لدى الأطفال
2024 | المؤلف: Karen Roehr‐Brackin | المجلة: Language Teaching | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)لقد أسفرت الأبحاث حول الوعي الميتا لغوي لدى المتعلمين الشباب عن رؤى مهمة حول تعريفاته وتأثيره على التطور المعرفي واللغوي. يقدم هذا القسم إطارين نظريين: ثنائية إلين بياليستوك لتحليل المعرفة والتحكم في المعالجة، ومفهوم رود إليس للمعرفة الصريحة في اللغة الثانية. كما ينتقد التدابير الحالية للوعي الميتا لغوي ويقترح نموذجًا جديدًا يدمج هذه الأطر من…