الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس
-
العلاقة بين نظام الدافع الذاتي لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، والاستعداد للتواصل، والكفاءة الذاتية المقيّمة في مدرسة تحضيرية ثانوية إثيوبية
2024 | المؤلف: Merih Welay Welesilassie وآخرون | المجلة: Heliyon | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)استكشفت هذه الدراسة العلاقات المتبادلة بين نظام الدافع الذاتي للغة الثانية (L2MSS)، والاستعداد للتواصل (L2WTC)، وتقييم الذات لمستوى الكفاءة في اللغة الإنجليزية بين طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في إثيوبيا. تم تحليل بيانات من 609 طلاب باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، مما كشف أنه بينما تم تقييم “الذات المفترضة…
-
مقارنة الممارسات القسرية في الرعاية الصحية النفسية العالمية: التغلب على الصعوبات الناتجة عن اختلاف استراتيجيات المراقبة
2024 | المؤلف: M. K. Savage وآخرون | المجلة: BJPsych Open | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)يتناول قسم ورقة البحث انتشار وتنوع الممارسات القسرية في الرعاية الصحية النفسية، مثل القبول الإجباري، والأدوية القسرية، والعزل، والتقييد، التي تقوض الاستقلالية الفردية. ويبرز توافقًا دوليًا يدعو إلى تقليل أو القضاء على هذه الممارسات، مؤكدًا على الحاجة إلى بيانات شاملة لفهم مدى انتشارها. هدفت الدراسة إلى تقييم ومقارنة معدلات الممارسات القسرية عبر تسع دول: أستراليا،…
-
“جذورنا عميقة”: الأساطير التاريخية كتكنولوجيات تطورت ثقافيًا للتجنيد الائتلافي
2024 | المؤلف: Amine Sijilmassi وآخرون | المجلة: Behavioral and Brain Sciences | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)في هذا القسم، يستكشف المؤلفون أهمية الأساطير التاريخية في تعزيز التماسك الاجتماعي بين المجتمعات البشرية عبر ثقافات متنوعة. يقترحون أن هذه الأساطير تعمل كتقنيات ثقافية مصممة لاستدعاء الدعم التعاوني من خلال التأكيد على ماضٍ مشترك وتعاوني. من خلال تسليط الضوء على تاريخ طويل من التعاون والتجارب المشتركة، تعمل الأساطير التاريخية كمنبهات فائقة تشغل جوانب معينة…
-
التحديات والفرص الاجتماعية والأخلاقية لتعزيز التنوع، والعدالة، والشمولية في الطب الرقمي
2024 | المؤلف: Ivana Paccoud وآخرون | المجلة: Digital Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تحدد هذه القسم الإمكانات التحويلية للرقمنة في الطب، مع التأكيد على إدخال الأجهزة الطبية الرقمية (DMDs) التي يمكن أن تعزز الرعاية الصحية الشخصية من خلال تحسين الوقاية والتشخيص والعلاج وإدارة الأمراض. ومع ذلك، فإن هذه التحولات تقدم أيضًا اعتبارات اجتماعية وأخلاقية حاسمة يجب معالجتها لضمان الوصول العادل والفائدة لجميع المرضى ومقدمي الرعاية الصحية. تحدد المراجعة…
-
دليل لتخطيط دراسات مثلثية للتحقيق في أسئلة سببية معقدة في الأبحاث السلوكية والنفسية
2024 | المؤلف: Jorien L. Treur وآخرون | المجلة: Epidemiology and Psychiatric Sciences | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تحدد هذه القسم أهمية التقاطع في معالجة الأسئلة السببية ضمن علم الأوبئة السلوكية والنفسية، مع التأكيد على دوره في تعزيز قوة النتائج. يتضمن التقاطع دمج منهجيات متعددة لتقييم ما إذا كان هناك تأثير سببي موجود، مما يقلل من احتمال النتائج الزائفة. يقترح المؤلفون دليلًا منهجيًا لتصميم دراسات التقاطع، والذي يتضمن خطوات مثل تحديد السؤال السببي،…
-
مقارنة قلق اللغة الأجنبية في بيئتين مختلفتين: عبر الإنترنت مقابل الفصل الدراسي
2024 | المؤلف: Gizem SIMSEK وآخرون | المجلة: Turkish Online Journal of Distance Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)هدفت الدراسة إلى التحقيق ومقارنة مستويات القلق من اللغة الأجنبية (FLA) بين طلاب المدارس التحضيرية للغة الإنجليزية في بيئتين تعليميتين مختلفتين: التعلم عبر الإنترنت والفصول الدراسية الشخصية. باستخدام تصميم بحث مختلط تفسيري، جمع الباحثون بيانات كمية من خلال استبيانين تم إدارتهما لعينة من 234 طالبًا من ست جامعات حكومية تركية. أظهرت التحليلات أن المشاركين عانوا…
-
القيادة والإدارة المدرسية في عصر الذكاء الاصطناعي (AI): التطورات الأخيرة وآفاق المستقبل
2024 | المؤلف: Turgut Karaköse وآخرون | المجلة: Educational Process International Journal | المجال: التربية (Education)يتناول قسم ورقة البحث التأثير التحويلي للذكاء الاصطناعي (AI) على القيادة والإدارة التعليمية. يبرز أن تقنيات الذكاء الاصطناعي، مثل أنظمة التدريس الذكية وتحليلات التعلم، تعيد تشكيل الممارسات التعليمية التقليدية من خلال تمكين معالجة البيانات بشكل أكثر فعالية، واتخاذ القرارات، وزيادة التفاعل بين أصحاب المصلحة، بما في ذلك المعلمين والطلاب وأولياء الأمور. تؤكد الدراسة على إمكانية…
-
التعلم المنقول ونماذج الشبكات العصبية العميقة الهجينة لتصنيف اضطراب طيف التوحد من إشارات EEG
2024 | المؤلف: Noor Kamal Al-Qazzaz وآخرون | المجلة: IEEE Access | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الورقة البحثية استخدام تقنيات التعلم العميق، وبشكل خاص الشبكات العصبية التلافيفية المدربة مسبقًا (CNNs)، لتصنيف اضطراب طيف التوحد (ASD) بناءً على بيانات تخطيط الدماغ الكهربائي (EEG). تهدف الدراسة إلى تعزيز التشخيص المبكر لـ ASD، الذي يعتمد تقليديًا على الفحص السلوكي، من خلال استخدام CNNs لاستخراج الميزات من ملفات EEG الطيفية. تشير النتائج إلى…
-
النزاهة الأكاديمية في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي: تصورات واستجابات معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الفيتناميين
2024 | المؤلف: Ngo Cong‐Lem وآخرون | المجلة: Teaching English With Technology | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف هذه الدراسة تصورات المعلمين الفيتناميين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) بشأن قضايا النزاهة الأكاديمية المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي، وخاصة الدردشة الآلية مثل ChatGPT، في التعليم اللغوي. من خلال استبيان مفتوح لـ 31 معلم EFL، تحدد البحث المخاوف الرئيسية بشأن الانتحال المدفوع بالذكاء الاصطناعي، منسوبة إلى نقص الأفكار الأصلية لدى الطلاب، وضعف الدافع، ومهارات لغوية…