الأبحاث ضمن الموضوع : كوفيد-19 والصحة النفسية
-
تأثير جائحة COVID-19 على انتشار الاكتئاب بين البالغين في الولايات المتحدة: أدلة من NHANES
2025 | المؤلف: Yun Jiang وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستقصي هذه الدراسة الاتجاهات الوبائية للاكتئاب بين البالغين في الولايات المتحدة من 2007 إلى 2023، مع التركيز بشكل خاص على تأثير جائحة COVID-19. باستخدام بيانات من المسوحات الوطنية للصحة والتغذية (NHANES) التي شملت 36,472 مشاركًا، تكشف الأبحاث عن زيادة كبيرة في انتشار الاكتئاب، مع انتشار مرجح قدره 12.4% (95% CI: 10.6-14.1%) بعد الجائحة، وهو ما…
-
العلاقة بين جودة الحياة المهنية وجودة النوم بين الممرضين العاملين في وحدات العناية المركزة: دراسة مقطعية
2025 | المؤلف: Parisa Mansouri وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين جودة الحياة المهنية (Pro QOL) وجودة النوم بين ممرضات وحدات العناية المركزة خلال جائحة COVID-19. أجريت الدراسة عبر 20 وحدة عناية مركزة COVID-19 في أربعة مستشفيات تعليمية رئيسية، وشملت الدراسة المقطعية 253 ممرضة واستخدمت مقياس جودة الحياة المهنية ومؤشر جودة النوم في بيتسبرغ (PSQI) لجمع البيانات. أظهرت النتائج أن الممرضات…
-
التعلم الرقمي في تعليم التمريض: دروس من إغلاق COVID-19
2024 | المؤلف: Gro Gade Haanes وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)أدى وباء COVID-19 إلى انتقال سريع إلى التعلم الإلكتروني، مما أثر بشكل كبير على تعليم التمريض، الذي يعتمد تقليديًا على التجارب العملية. هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف تجارب طلاب التمريض والممرضين الجدد مع التعلم الإلكتروني خلال الوباء، مع التركيز على تأثيره على تعلمهم وتطورهم المهني. من خلال استخدام مقابلات نوعية مع 31 مشاركًا، حددت الأبحاث…
-
الأنوميا الأكاديمية: تداعيات “الاستقالة الكبرى” على القيادة في التعليم العالي بعد COVID
2024 | المؤلف: Richard Watermeyer وآخرون | المجلة: Higher Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)لقد دفعت جائحة COVID-19 إلى إعادة تقييم حاسمة لبيئات العمل في التعليم العالي، كاشفة عن خطر كبير لحدوث “استقالة كبيرة” بين الأكاديميين. تصف هذه المقالة، بالإشارة إلى Watermeyer وآخرين (2021)، حالة من “الجائحة” تتميز بمشاعر الاغتراب وثقافة العمل السامة داخل الجامعات. باستخدام مفهوم دوركهايم عن “الأنوميا”، تحقق الدراسة في العوامل التي تدفع الأكاديميين لمغادرة القطاع،…
-
الصحة والرفاهية للموظفين العاملين في مؤسسات التعليم العالي عالميًا خلال فترة ما بعد جائحة COVID-19: أدلة من دراسة مقطعية
2024 | المؤلف: Muhammad Aziz Rahman وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تدرس الدراسة التأثيرات النفسية لجائحة كوفيد-19 على الموظفين في مؤسسات التعليم العالي (HE) على مستوى العالم، مع التركيز على عوامل مثل عدم الأمان الوظيفي، والإرهاق، والضغوط النفسية، وآليات التكيف. أجريت في عام 2023، وشملت الاستطلاع المجهول المقطعي 2,353 مشاركًا من 16 دولة، كاشفةً أنه بينما لم يشعر 85% بعدم الأمان الوظيفي، أفاد جزء كبير بالإرهاق…
-
هل لديك اعتماد على الذكاء الاصطناعي؟ أدوار الكفاءة الذاتية الأكاديمية، والضغط الأكاديمي، وتوقعات الأداء في سلوك استخدام الذكاء الاصطناعي الإشكالي
2024 | المؤلف: Shunan Zhang وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة العوامل السابقة والنتائج الناتجة عن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي (AI)، مع التركيز بشكل خاص على ChatGPT في السياقات التعليمية. باستخدام نموذج تفاعل الشخص-العاطفة-الإدراك-التنفيذ (I-PACE)، تفحص البحث العلاقات بين الكفاءة الذاتية الأكاديمية، وضغط الدراسة، وتوقعات الأداء، والاعتماد على الذكاء الاصطناعي. أظهرت البيانات التي تم جمعها من 300 طالب جامعي في سيول، كوريا الجنوبية،…
-
استكشاف العلاقات بين المرونة والإرهاق والانخراط في العمل ونية المغادرة بين الممرضات في سياق جائحة COVID-19: دراسة مقطعية
2024 | المؤلف: Apiradee Nantsupawat وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث الدراسة في تأثير المرونة على نتائج العمل بين الممرضات في تايلاند خلال جائحة COVID-19، مع التركيز على الإرهاق، ونية المغادرة، والانخراط في العمل. استخدمت دراسة مقطعية شملت 394 ممرضًا مسجلاً مقياس مرونة كونور-ديفيدسون (CD-RISC)، واستبيان ماسلاش للإرهاق – مسح خدمات الصحة (MBI-HSS)، واستبيان نية العمل، ومقياس انخراط العمل في أوترخت (UWES). كشفت النتائج أن…
-
تقييم التعلم عبر الإنترنت المتزامن وغير المتزامن: تجربة الطلاب، نتائج التعلم، والعبء المعرفي
2024 | المؤلف: Chih‐Tsung Hung وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث هذه الدراسة في فعالية تنسيقات التعليم عبر الإنترنت المتزامن مقابل غير المتزامن في محاضرات الأمراض الجلدية لطلاب الطب الجامعي، مع التركيز على الأداء الأكاديمي، والكفاءة الذاتية، والعبء المعرفي. شارك في الدراسة 170 طالبًا في السنة الرابعة، اختار 70 منهم المحاضرات المتزامنة عبر Webex و100 للمحاضرات غير المتزامنة عبر YouTube. شمل التقييم اختبارات مسبقة، واختبارات…