تدرس الدراسة أشكال ووظائف التعليم التبادلي في فصول اللغة الثانية، بهدف ربط التفاعلات الصفية على المستوى الجزئي مع الأيديولوجيات اللغوية المؤسسية على المستوى الكلي. باستخدام تصميم دراسة حالة نوعية، شملت البحث ستة معلمين للغة الثانية وثمانية عشر طالبًا من المستوى المتوسط الأدنى إلى المتوسط، مع جمع البيانات من خلال ملاحظات الصف، والمقابلات شبه المنظمة، وتحليل…