الأبحاث في مجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)
-
تعزيز الوظائف الإدراكية لدى كبار السن الذين يعانون من ضعف إدراكي خفيف عبر استخدام Sail 3D الافتراضي: بروتوكول لدراسة تجريبية عشوائية
2026 | المؤلف: Federica Sancassiani وآخرون | المجلة: JMIR Research Protocols | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تقيّم هذه القسم الجودة العلمية، والشمولية، ووضوح اقتراح المشروع. ويؤكد على أهمية وصف المشروع الكامل والفعال، ويقيّم مدى قدرة المشروع على توضيح وتحليل الحالة الراهنة بشكل نقدي. كما تأخذ التقييمات في الاعتبار توفير بيانات أولية قوية وملاءمة المنهجية المستخدمة، مع تسليط الضوء على الحاجة إلى التكامل ضمن إطار المشروع. علاوة على ذلك، يتناول القسم أهمية…
-
الواقع المعزز والتعلم المجسد: آثار درجات التجسيد على إنجاز التعلم لدى الطلاب، والعبء المعرفي، وقبول التكنولوجيا
2026 | المؤلف: xiaochen suo وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تستكشف الدراسة تأثير درجات مختلفة من التجربة المجسدة في الواقع المعزز (AR) على نتائج تعلم طلاب المدارس الثانوية، والعبء المعرفي، وقبول التكنولوجيا ضمن منهج علم الأحياء الذي يركز على هيكل الخلية. باستخدام مبادئ من الإدراك المجسد ومخروط التجربة، صمم الباحثون مهام AR تختلف في مستويات التجسيد وشملت 122 طالبًا من المدارس الثانوية الصينية، الذين تم…
-
ما مدى فائدة الواقع الافتراضي؟ دراسة مختلطة حول تصورات المعلمين الطلاب
2026 | المؤلف: Florentine Hickethier وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تستكشف ورقة البحث الفائدة المدركة لبيئات الواقع الافتراضي (VR) في تعليم المعلمين، وخاصة بين المعلمين الطلاب، وكيف تؤثر هذه الفائدة على نيتهم في استخدام VR في ممارساتهم التعليمية المستقبلية. شملت الدراسة 57 معلمًا طالبًا من أربع دول قاموا بتقييم محاكاة VR تركزت على المفهوم الرياضي للنمو الأسي من خلال عدوى انتشار الأمراض. باستخدام نهج مختلط،…
-
فعالية الواقع الافتراضي في تعلم اللغات الأجنبية للمرحلة K-12: مراجعة منهجية للتجارب العشوائية المحكمة الحديثة
2026 | المؤلف: Lu Sun وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)يوفر قسم ورقة البحث نظرة عامة على فعالية الواقع الافتراضي الغامر (VR) في اكتساب اللغة الأجنبية ضمن بيئات التعليم K-12. على الرغم من الاستخدام المتزايد للواقع الافتراضي، لا تزال الأبحاث التجريبية المنهجية محدودة. حددت عملية بحث منهجية ستة تجارب عشوائية محكومة (RCTs) استوفت معايير الإدراج، مما أدى إلى توليف سردي بسبب التباين الكبير بين الدراسات.…
-
تعزيز دمج الميزات مع نظام التعرف على الإيماءات اليدوية لتمكين الوصول إلى لغة الإشارة لمساعدة الأفراد ذوي الإعاقة السمعية والنطق
2026 | المؤلف: Najm Alotaibi وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تستعرض هذه القسم التحديات التي يواجهها الأفراد ذوو الإعاقات الفكرية أو التواصلية في تفاعلاتهم، مع التأكيد على الحاجة إلى أنظمة تواصل فعالة. لمعالجة هذه التحديات، يقدم البحث نظام تواصل يترجم لغة الإشارة إلى نص وصوت، مستفيدًا من تقنية التعرف على إيماءات اليد الديناميكية (HGR) كعنصر رئيسي في تفاعل الإنسان مع الكمبيوتر (HCI). يُلاحظ الاهتمام المتزايد…
-
أطر لتقييم تقنيات الصحة الرقمية: مراجعة شاملة
2026 | المؤلف: Hendrikje Rödiger وآخرون | المجلة: International Journal of Technology Assessment in Health Care | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تستكشف هذه المراجعة نطاق تقييم التكنولوجيا الصحية (HTA) الإطارات الحالية المصممة خصيصًا لتقنيات الصحة الرقمية (DHTs). مع إدراك أن الإطارات التقليدية لـ HTA قد لا تعالج بشكل كافٍ تعقيدات DHTs، تحلل المراجعة الإطارات الموجودة بالنسبة لنموذج EUnetHTA الأساسي. باستخدام منهجية معهد جوانا بريجز وإرشادات PRISMA-ScR، قام المؤلفون بفحص 3,576 سجلًا، وحددوا في النهاية 60 إطارًا،…
-
FAM-HRI: نموذج أساسي مدعوم بتفاعل إنساني-روبوت متعدد الوسائط يجمع بين النظر والكلام
2026 | المؤلف: Yuzhi Lai وآخرون | المجلة: IEEE Transactions on Automation Science and Engineering | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)في هذا القسم، يختتم المؤلفون أبحاثهم حول FAM-HRI، وهو إطار تفاعل إنساني-روبوت متعدد الوسائط (HRI) يدمج مدخلات النظر والكلام في الوقت الحقيقي من نظارات ARIA مع رؤية الروبوت، باستخدام وكلاء قائمين على نماذج اللغة الكبيرة (LLM). يتميز الإطار بآلية دمج نوايا الإنسان التي تحدد الأجسام المستهدفة وفترات التركيز، إلى جانب استراتيجية محاذاة متعددة المناظر تنسق…
-
نماذج اللغة الكبيرة كمحاكيات نفسية: دليل منهجي
2026 | المؤلف: Zhenyun Du | المجلة: Advances in Methods and Practices in Psychological Science | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تقدم المقالة إطارًا لاستخدام نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) في البحث النفسي والسلوكي، مع معالجة النقص الحالي في الإرشادات المنهجية في هذا المجال. توضح تطبيقين رئيسيين: محاكاة الأدوار والشخصيات لاستكشاف سياقات مختلفة، واستخدام LLMs كنماذج حسابية للتحقيق في العمليات المعرفية. بالنسبة للمحاكاة، يقترح المؤلفون طرقًا لإنشاء شخصيات نفسية متجذرة تتجاوز التصنيفات الديموغرافية البسيطة، بما في ذلك…
-
استكشاف الوضعية في تفاعل الإنسان مع الكمبيوتر: وجهات نظر، اتجاهات، وتحديات
2025 | المؤلف: Aneesha Singh وآخرون | المجلة: Proceedings of the 2025 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تناقش هذه الفقرة مفهوم الوضعية في تفاعل الإنسان مع الكمبيوتر (HCI)، مع التأكيد على دوره في تشكيل أساليب البحث والنتائج من خلال ذاتية الباحثين وقيمهم وتجاربهم. أجرى المؤلفون دراستين: مراجعة شاملة لبيانات الوضعية والانعاكاسية في أوراق CHI على مدار السنوات الـ 11 الماضية، واستطلاع رأي لـ 75 باحثًا في HCI. تشير النتائج إلى أنه بينما…