الأبحاث في مجال: التربية (Education)
-
تطوير تقييمات صالحة في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي
2024 | المؤلف: Leonora Kaldaras وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تناقش هذه الفقرة الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي التوليدي (GAI) في التعليم، لا سيما في تقييم نتائج تعلم الطلاب. يمكن لنماذج GAI تقديم تقييمات سريعة وواعية بالسياق؛ ومع ذلك، تواجه تحديات كبيرة، بما في ذلك التحيزات الاجتماعية الكامنة في بيانات التدريب والحاجة إلى التوافق مع الأهداف التعليمية المعاصرة التي تعطي الأولوية لتطبيق المعرفة على الحفظ الآلي.…
-
إشراك الطلاب في التعليم العالي باستخدام التكنولوجيا التعليمية
2024 | المؤلف: Mikkel Godsk وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تقدم المقالة تحليلًا شاملاً لدور التكنولوجيا التعليمية في تعزيز مشاركة الطلاب في التعليم العالي، مستمدة من مراجعة أدبية واسعة النطاق. توضح 61 توصية قائمة على الأبحاث تهدف إلى الاستفادة من ثمانية أنواع من التكنولوجيا التعليمية لتعزيز المشاركة السلوكية والعاطفية والمعرفية بين الطلاب. تشير النتائج إلى أن بعض التقنيات تظهر إمكانات أكبر للمشاركة، خاصة عندما تسهل…
-
التعليم الرقمي: رسم خريطة مشهد التعليم الافتراضي في التعليم العالي – مراجعة ببليومترية
2024 | المؤلف: Fatima Makda | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم نظرة عامة على دراسة تستعرض تطور الحالة الحالية للتعليم الافتراضي في التعليم العالي، لا سيما في ضوء أهميته المتزايدة خلال الاضطرابات. باستخدام تحليل بيبليومتري لـ 5,663 منشورًا مفهرسًا في قاعدة بيانات سكوبس من 2012 إلى 2023، تحدد الدراسة الاتجاهات البحثية الرئيسية، والمواضيع، والتعاونات ضمن هذا المجال. يكشف التحليل عن ست مجموعات موضوعية…
-
التعلم القائم على الحالة والفصل الدراسي المعكوس كوسيلة لتحسين التعلم النشط والقدرة على التفكير النقدي للطلاب الدوليين
2024 | المؤلف: Wanjing Yang وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تبحث ورقة البحث في دمج أساليب التعلم القائم على الحالة (CBL) والفصل الدراسي المعكوس (FC) في دورة علم الأمراض للطلاب الدوليين، بهدف تعزيز تعلمهم النشط ومهارات التفكير النقدي. تركز الدراسة بشكل خاص على فصلين: قصور القلب والموت الخلوي المبرمج. لتقييم فعالية هذا النموذج التعليمي، تم تطبيق مقياس التقييم الذاتي للتعلم النشط والتفكير النقدي (SSACT) واستبيان…
-
دور القيادة التحولية في تعزيز ثقافة المدرسة وأداء التدريس في المدارس العامة اليمنية
2024 | المؤلف: Mohammed Alzoraiki وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في الدور الوسيط لثقافة المدرسة في العلاقة بين القيادة التحولية وأداء التدريس في المدارس العامة اليمنية. باستخدام عينة عشوائية طبقية من 375 معلمًا من صنعاء، تم جمع البيانات عبر استبيانات وتحليلها من خلال نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام SmartPLS 3. تشير النتائج إلى أن كل من القيادة التحولية وثقافة المدرسة الإيجابية هما مؤشرات…
-
دور الجامعات في تسريع أهداف التنمية المستدامة في أوروبا
2024 | المؤلف: Walter Leal Filho وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التربية (Education)تتناول هذه الورقة البحثية مشاركة الجامعات الأوروبية في تنفيذ أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDGs)، التي تم وضعها في عام 2015. تستخدم الدراسة نهجًا متعدد الأساليب، بما في ذلك مراجعات الوثائق، واستطلاعات من المشاركين عبر 22 دولة، ودراسات حالة، لتقييم المشاركة الحالية لهذه المؤسسات في أهداف التنمية المستدامة. تشير النتائج إلى أنه بينما لا تعتبر…
-
ChecKAP: قائمة مرجعية للإبلاغ عن دراسة المعرفة، والموقف، والممارسة (KAP)
2024 | المؤلف: Fatemeh Zarei وآخرون | المجلة: Asian Pacific Journal of Cancer Prevention | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم نموذج المعرفة والمواقف والممارسات (KAP) كإطار عمل حاسم في أبحاث الصحة العامة، مع التأكيد على أهمية استطلاعات KAP في تقييم معرفة السكان بشأن القضايا الصحية. لتعزيز صلاحية وموثوقية دراسات KAP، طور المؤلفون قائمة مراجعة شاملة، تُسمى ChecKAP (قائمة مراجعة لتقارير العناصر للمعرفة والموقف والممارسة)، من خلال منهجية منهجية تتكون من ست خطوات.…
-
جهود لتحسين نتائج تعلم الطلاب من خلال نموذج التعلم القائم على المشكلة في تعليم التربية الإسلامية في مدرسة SD Negeri 104325 Kampung Manggis
2024 | المؤلف: Isma Apriyanti وآخرون | المجلة: Journal of Indonesian Primary School. | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة فعالية نموذج التعلم القائم على المشكلة (PBL) في تعزيز نتائج تعلم الطلاب في التعليم الديني الإسلامي بين طلاب المدارس الابتدائية. تم إجراء الدراسة كبحث عمل في الفصل الدراسي، حيث اتبعت عملية من أربع خطوات: التخطيط، العمل، الملاحظة، والتفكير. تم جمع البيانات من خلال الاختبارات لتقييم نتائج التعلم والملاحظات لتقييم مشاركة المعلم والطالب.…
-
تطبيق منهجية النظرية المؤصلة في أبحاث المكتبات وعلوم المعلومات: نظرة عامة
2024 | المؤلف: P. C. G. Bandaranayake | المجلة: Sri Lanka Library Review | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم نظرة عامة على منهجية النظرية المستندة (GT)، مع التأكيد على أهميتها في البحث النوعي والبحث المختلط، خاصة في السياقات التي تفتقر إلى الأدبيات الموجودة. يسلط الضوء على تطبيق GT في علم المكتبات والمعلومات (LIS)، بهدف تعريف المهنيين في المكتبات بهذه الطريقة البحثية الاستكشافية والاستقرائية. تتبع الورقة تطور GT، وتناقش نسخ منهجية مختلفة،…