الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الاستعداد للتواصل
-
الذكاء العاطفي وأداء تعلم اللغة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصين: تأثيرات الوساطة المتسلسلة للاستعداد للتواصل وملل تعلم اللغة الأجنبية
2026 | المؤلف: Ruoting Wang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تدرس هذه الدراسة دور الذكاء العاطفي (EI) في تعلم اللغة الثانية (L2)، في إطار نظرية التحكم والقيمة (CVT). تفترض أن الذكاء العاطفي يعمل كمورد بعيد يعزز تقييمات التحكم والقيمة، مما يعزز الانخراط في التواصل ويخفف من المشاعر السلبية المرتبطة بالإنجاز. أكمل عينة من 1,158 طالبًا صينيًا مقاييس الذكاء العاطفي، والاستعداد للتواصل (WTC)، والملل من تعلم…
-
أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في بيداغوجيا التواصل بين الثقافات: تأثيرها على كفاءة التحدث واستراتيجيات الطلاب في التفاوض على المعنى
2026 | المؤلف: Ruslan Hasyim وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)تستكشف هذه الدراسة تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) على بيداغوجيا التواصل بين الثقافات، وتحديداً آثارها على كفاءة التحدث لدى الطلاب واستراتيجيات التفاوض على المعنى في التعليم العالي. أجريت الدراسة في سياق غير مدروس بشكل كافٍ في جنوب غرب بابوا، إندونيسيا، وتتناول فجوة كبيرة في الأدبيات التي اعتبرت ICT في الغالب كمعزز تقني لمهارات التحدث، متجاهلة…
-
العلاقات بين قلق اللغة الأجنبية والمرونة الأكاديمية والرغبة في التواصل في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2025 | المؤلف: Yuxin Lin وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين قلق اللغة الأجنبية (FLA) والقدرة الأكاديمية (AB) ورغبة الطلاب في التواصل (WTC) في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، باستخدام نظرية الموارد النفسية الإيجابية ونظرية تنظيم العواطف. باستخدام نهج مختلط، شملت الأبحاث تحليل نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) للبيانات من 627 طالبًا في المرحلة الثانوية ومقابلات شبه منظمة مع ثمانية مشاركين…
-
مفاهيم علم النفس للغة الثانية واستعداد المتعلمين للتواصل باللغة الثانية في سياق التعرض المنخفض للغة الإنجليزية
2025 | المؤلف: Pariwat Imsa-ard | المجلة: rEFLections | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث الدراسة في العلاقة بين المفاهيم النفسية الإيجابية والسلبية لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الثانوية بتايلاند ورغبتهم في التواصل (WTC) باللغة الإنجليزية، خاصة في سياقات التعرض المنخفض للغة. أكمل عينة من 1,601 متعلم استبيانًا، وكشفت التحليلات الإحصائية، بما في ذلك تحليل المسار والانحدار المتعدد الهرمي، عن علاقات تداخلية كبيرة بين المتغيرات. ومن…
-
أثر التعليم القائم على الحاسوب متعدد الوسائط على دافعية المتعلمين واستعدادهم للتواصل باللغة الإنجليزية: دراسة من منظور طلاب الجامعة
2025 | المؤلف: Amina Bashir وآخرون | المجلة: Contemporary Educational Technology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث ورقة البحث في تأثير الموارد التربوية متعددة الوسائط على الدافع والاستعداد للتواصل (WTC) بين متعلمي اللغة الإنجليزية في جامعة ساهيوال. باستخدام نهج كمي، تم جمع البيانات من الطلاب عبر ثلاثة فصول دراسية باستخدام استبيان مكون من خمس نقاط ليكرت تم إدارته عبر نماذج جوجل. تم إجراء التحليل باستخدام SPSS 29، والذي شمل إحصائيات وصفية…
-
تصورات التفاعلات الاجتماعية ورغبة اللغة الثانية في التواصل في أنشطة مختلفة
2025 | المؤلف: He Han وآخرون | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين التفاعلات الاجتماعية المدركة من قبل الطلاب في أنشطة التعلم المختلفة ورغبتهم في التواصل (WTC) في فصول اللغة الثانية (L2). شملت الأبحاث 932 طالبًا جامعيًا من ثماني جامعات يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم جمع البيانات من خلال استبيانات عبر الإنترنت تقيم التفاعلات الاجتماعية المدركة – مثل علاقات المعلم والطالب،…
-
أثر استراتيجيات التنظيم الذاتي على دافعية تعلم اللغة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، ورغبتهم في التواصل، وكفاءتهم الذاتية، وإبداعهم
2024 | المؤلف: Tingting Zhang | المجلة: BMC Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)يؤكد القسم على أهمية دعم الصحة النفسية داخل البيئات التعليمية، لا سيما في سياق تعلم اللغة. يبرز التعلم الذاتي المنظم (SRL) كمفهوم حاسم في علم النفس المعرفي والأكاديمي المعاصر، مشيرًا إلى أن فعالية تدريس وتعلم اللغة مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بقدرات التنظيم الذاتي للمتعلمين. يشمل التعلم الذاتي المنظم تعريفات متنوعة ويتضمن تقنيات يستخدمها المتعلمون لضبط عملياتهم…
-
العلاقة بين نظام الدافع الذاتي لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، والاستعداد للتواصل، والكفاءة الذاتية المقيّمة في مدرسة تحضيرية ثانوية إثيوبية
2024 | المؤلف: Merih Welay Welesilassie وآخرون | المجلة: Heliyon | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)استكشفت هذه الدراسة العلاقات المتبادلة بين نظام الدافع الذاتي للغة الثانية (L2MSS)، والاستعداد للتواصل (L2WTC)، وتقييم الذات لمستوى الكفاءة في اللغة الإنجليزية بين طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في إثيوبيا. تم تحليل بيانات من 609 طلاب باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، مما كشف أنه بينما تم تقييم “الذات المفترضة…