تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. الاستقلالية الشخصية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الاستقلالية الشخصية




  • تقييم التطبيقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي لتعزيز استراتيجيات التفكير التأملي لدى الطلاب الجامعيين، والدافع الذاتي، والتعلم الاجتماعي في تعليم اللغة الإنجليزية Evaluating AI-Powered Applications for Enhancing Undergraduate Students’ Metacognitive Strategies, Self-Determined Motivation, and Social Learning in English Language Education

    2026 | المؤلف: Yue Zhai وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير التطبيقات التعليمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي على استراتيجيات التعلم الميتامعرفي والاجتماعي، بالإضافة إلى الدافع الذاتي بين الطلاب الجامعيين الصينيين. باستخدام تصميم شبه تجريبي مختلط، تم تقسيم 310 مشاركًا من جامعة الشرطة للتحقيقات الجنائية في الصين إلى مجموعة تجريبية مدمجة بالذكاء الاصطناعي ومجموعة ضابطة. استخدمت الدراسة استبيانات موثوقة لتقييم الاستراتيجيات الميتامعرفية/الاجتماعية والدافع الذاتي،…


  • استخدام التعزيز الاجتماعي في تعلم اللغة عبر الإنترنت لتعزيز الدافع من خلال نظرية تحديد الذات Using social reinforcement in online Language learning to foster motivation through self-determination theory

    2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    استكشفت هذه الدراسة تأثير التعزيز الاجتماعي (SR) على دافعية متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الإيرانيين، مع التركيز على أبعاد الاستقلالية، والكفاءة، والترابط ضمن بيئات التعلم عبر الإنترنت. باستخدام تصميم مختلط من الطرق التفسيرية التسلسلية، شملت الدراسة 100 متعلم بمستوى متوسط تتراوح أعمارهم بين 24-39 عامًا، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية تتلقى تعزيزًا اجتماعيًا مستهدفًا ومجموعة…


  • ما الذي يحركك؟ العلاقة بين دافع ممارسة الرياضة والرفاهية باستخدام نهج متمركز حول الشخص

    2026 | المؤلف: Sara Claes وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين دافع ممارسة الرياضة والرفاهية، مستندة إلى نظرية تحديد الذات (SDT). أكمل عينة من 335 بالغًا استبيانًا عبر الإنترنت يقيم دافعهم لممارسة الرياضة من خلال استبيان تنظيم السلوك في ممارسة الرياضة (BREQ-3). كشفت تحليل المجموعات عن أربعة ملفات دافعية متميزة تتميز بمستويات متفاوتة من الدافع المسيطر والدافع الذاتي. تشير النتائج…


  • تمكين النساء ونتائج التغذية في الهند

    2025 | المؤلف: Susmita Dutta وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التغذية وعلم الحميات (Nutrition and Dietetics)

    تدرس هذه الدراسة تأثير تمكين المرأة على الصحة الغذائية في الهند، مع التركيز بشكل خاص على العلاقة بين استقلالية المرأة وحالة نقص الوزن. باستخدام بيانات من المسح الوطني لصحة الأسرة (NFHS-5) الذي تم إجراؤه بين عامي 2019 و2021، تستخدم البحث مؤشر استقلالية المرأة المركب (WAI) لقياس الاستقلالية من خلال قوة اتخاذ القرار، وملكية الأصول، وحرية…


  • تأثير دعم استقلالية المعلم على مشاركة الطلاب في دروس التربية البدنية في بيئة التعلم المدمج: الدور الوسيط لتوقع الأداء والفعالية الذاتية الأكاديمية

    2025 | المؤلف: Lianqiang Li وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تبحث هذه الدراسة في تأثير استراتيجيات دعم استقلالية المعلم على مشاركة الطلاب في دروس التربية البدنية ضمن بيئات التعلم المدمجة. تستخدم الدراسة نموذج وساطة تسلسلي لتحليل كيفية تأثير توقع الأداء (PE) والكفاءة الذاتية الأكاديمية (ASE) على تأثيرات دعم استقلالية المعلم (TAS) على أشكال مختلفة من مشاركة الطلاب – المعرفية والسلوكية والعاطفية والاجتماعية. أجريت الدراسة مع…


  • تعزيز تفاعل التعلم عبر الإنترنت: دعم المعلم، تلبية الاحتياجات النفسية والتفاعل

    2025 | المؤلف: He Jing وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تدرس هذه الدراسة دور دعم المعلم المدرك في تعزيز رضا الطلاب الجامعيين عن الاستقلالية والكفاءة والترابط في سياق التعلم عبر الإنترنت، مستندة إلى نظرية تحديد الذات (SDT). من خلال تحليل بيانات من 408 طالبًا جامعيًا باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM)، تشير النتائج إلى أن دعم المعلم يعزز بشكل كبير الدافع الداخلي،…


  • المبادئ الأخلاقية عبر الدول: هل تعني “الأخلاقية” الشيء نفسه في كل مكان؟

    2025 | المؤلف: Agata Kaczmarek وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تستعرض المراجعة تفسير وتطبيق أربعة مبادئ أخلاقية أساسية—الاستقلالية، والإحسان، وعدم الإيذاء، والعدالة—عبر بولندا، وأوكرانيا، والهند، وتايلاند، مع التأكيد على التأثير الكبير للسياقات الثقافية والاجتماعية والسياسية على هذه المبادئ. أسفر البحث المنهجي في قاعدة بيانات PubMed عن 16 مقالة حول عدم الإيذاء، و36 حول العدالة، و79 حول الاستقلالية، و16 حول الإحسان، مما يكشف عن أوجه التشابه…


  • التغلب على قلق الاختبار في التقييم عبر الإنترنت: تحليل الأدوار الوسيطة للكفاءات التكنولوجية، دعم المعلم، الكفاءة الذاتية، والاستقلالية

    2025 | المؤلف: Yuhua Deng وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقات بين الكفاءة التكنولوجية، دعم المعلم، الكفاءة الذاتية، الاستقلالية، وقلق الاختبار في التقييمات عبر الإنترنت، مع التركيز على 30 متعلماً جامعياً في الصين. باستخدام نهج الاستفسار السردي، تلتقط الأبحاث السرديات التأملية للمشاركين بشأن تجاربهم واستراتيجيات التكيف المتعلقة بقلق الاختبار. تشير النتائج الرئيسية إلى أن المتعلمين ذوي الكفاءة التكنولوجية العالية يظهرون ثقة أكبر…


  • استكشاف الأدوار الوسيطة للدافع والملل في الاحتياجات النفسية الأساسية والانخراط السلوكي في تعلم اللغة الإنجليزية: منظور نظرية تحديد الذات

    2025 | المؤلف: Honggang Liu وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين الاحتياجات النفسية الأساسية، والدافع الذاتي، والملل، والانخراط السلوكي بين 687 متعلماً صينياً في المرحلة الثانوية يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، في إطار نظرية تحديد الذات (SDT). تشير النتائج إلى أن الاحتياجات النفسية الأساسية للطلاب تتنبأ مباشرة بانخراطهم السلوكي، مع كون الملل وسيطاً مهماً. ومن الجدير بالذكر أنه على الرغم…


  • ما وراء الاستقلالية: تفكيك التعلم الذاتي المنظم والموجه من خلال عدسة وكالة المتعلم – مراجعة شاملة

    2024 | المؤلف: Nidhi Gupta وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تستكشف المراجعة الشاملة دور وكالة المتعلم في التعليم الجامعي لطب الأسنان، مع التأكيد على أهميتها في تعزيز القدرة على التكيف والتعلم مدى الحياة بين الطلاب. تعرف وكالة المتعلم على أنها الانخراط النشط للطلاب في تجاربهم التعليمية من خلال الاستقلالية، والتنظيم الذاتي، واتخاذ القرار. تقوم المراجعة بتلخيص الأدبيات من عام 1994 إلى أبريل 2024 عبر خمسة…


1 2
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.