الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التفكير الإبداعي
-
الميزات التربوية لتدريب بكالوريوس تصميم الجرافيك للنشاط المهني في العصر الرقمي PEDAGOGICAL FEATURES OF TRAINING GRAPHIC DESIGN BACHELORS FOR PROFESSIONAL ACTIVITY IN THE DIGITAL AGE
2026 | المؤلف: Ni DONG وآخرون | المجلة: Humanitarian studies history and pedagogy | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)تستكشف المقالة المشهد التربوي المتطور لطلاب درجة البكالوريوس في تصميم الجرافيك في ظل الرقمنة السريعة. من خلال تحليل نوعي للأبحاث الدولية الحديثة والممارسات التعليمية، تسلط الضوء على الاتجاهات الهامة في تطوير المناهج، وأساليب التدريس، ودمج التكنولوجيا، والنهج متعددة التخصصات، وتعاون أصحاب المصلحة. تشير النتائج إلى انتقال نحو نموذج تعليمي هجين يركز على الكفاءات الرقمية، والتفكير…
-
فعالية تطوير وحدة تعليمية مقترحة في الرياضيات على تطوير مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي The effectiveness of developing a proposed educational unit in mathematics on developing creative thinking skills among third-grade primary school students
2026 | المؤلف: Shaima A. Aldhafeeri وآخرون | المجلة: Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)تدرس هذه الدراسة فعالية وحدة تعليمية في الرياضيات تهدف إلى تعزيز مهارات التفكير الإبداعي بين 22 طالبة في الصف الثالث في الدمام، المملكة العربية السعودية، باستخدام تصميم شبه تجريبي لمجموعة واحدة مع اختبار قبلي/بعدي. كشفت النتائج عن تحسينات ذات دلالة إحصائية في مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب في الرياضيات، وبشكل خاص في الطلاقة، والمرونة، والأصالة،…
-
تقييم تأثير نماذج المصانع التعليمية متعددة التخصصات على مهارات الابتكار باستخدام التحليل الإحصائي Evaluating the Impact of Interdisciplinary Learning Factory Models on Innovation Skills Using Statistical Analysis
2026 | المؤلف: Kgomotso Moyo وآخرون | المجلة: International Transactions on Education Technology (ITEE) | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة آثار نماذج المصانع التعليمية متعددة التخصصات على مهارات الابتكار لدى الطلاب في التعليم العالي، مع التركيز على دمج التعلم الأكاديمي مع الممارسات الصناعية. تسلط الأبحاث الضوء على الطلب المتزايد على الخريجين الذين يتمتعون بكفاءات ابتكارية قوية وتهدف إلى تقييم كيفية تأثير هذه النماذج التعليمية على الأبعاد الحرجة لمهارات الابتكار، مثل التفكير الإبداعي،…
-
بناء وتحقق نموذج تصميم تعليمي قائم على المشروع السياقي لتطوير إبداع الطلاب A Contextual Project-Based Instructional Design Model Construction and Validation to Develop Students Creativity
2026 | المؤلف: Permata Nugrahani وآخرون | المجلة: EduMatSains Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)تسلط الأبحاث التي أجريت في SMA Pangudi Luhur St. Yosef Surakarta الضوء على التحديات الكبيرة التي يواجهها الطلاب في إظهار الإبداع في الرياضيات، وخاصة في سياق أنظمة المعادلات الخطية في ثلاثة متغيرات. لقد ساهمت طرق التدريس التقليدية الميكانيكية في صعوبات الطلاب في التفكير المرن والطلاقة. لمعالجة هذه القضايا، طورت الدراسة نموذج التعلم القائم على المشاريع…
-
إمكانيات التفكير الإبداعي في التعلم العلمي القائم على STEAM: عوامل الدعم وتحديات التنفيذ The Potential of Creative Thinking in STEAM Based Science Learning: Supporting Factors and Implementation Challenges
2026 | المؤلف: Dini Fatrisia Hasniati وآخرون | المجلة: Journal Evaluation in Education (JEE) | المجال: التربية (Education)تدرس الدراسة العوامل التي تساهم في انخفاض مهارات التفكير الإبداعي في التعلم القائم على العلوم في STEAM، مع تحديد المؤشرات الرئيسية والتحديات في تنفيذها. باستخدام منهجية مراجعة الأدبيات المنهجية (SLR)، قامت البحث بتحليل 500 مقال، مع التركيز في النهاية على 18 مصدرًا رئيسيًا. تكشف النتائج عن أربعة مؤشرات تتماشى مع نظرية غيلفورد في التفكير الإبداعي،…
-
تأثير نهج حل المشكلات الإبداعي على مهارات التفكير الإبداعي
2026 | المؤلف: Esen Ersoy وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة فعالية نموذج حل المشكلات الإبداعي (CPS) في تعزيز مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الدراسات العليا في تعليم الرياضيات. على الرغم من التركيز على الإبداع في مناهج الرياضيات، إلا أن العديد من الطلاب يواجهون صعوبة في توليد أفكار أصلية وحلول مرنة. استخدمت البحث تصميم دراسة حالة نوعية شملت خمسة طلاب دراسات عليا مسجلين…
-
تعزيز التفكير الإبداعي لدى الطلاب من خلال مشروع تنقية المياه القائم على التصميم الاستقصائي STEM
2026 | المؤلف: Refsya Aulia Fikri وآخرون | المجلة: Journal of Pedagogical Research | المجال: التربية (Education)تتناول هذه الدراسة الحاجة الملحة لممارسات تعليمية تمكّن الطلاب من مواجهة تحديات الاستدامة، لا سيما في سياق ندرة المياه النظيفة التي تفاقمت بسبب تغير المناخ والتلوث. تستكشف فعالية التعلم القائم على التصميم الاستقصائي (IDBL) المدمج ضمن مشروع تنقية المياه الموجه نحو STEM في تعزيز التفكير الإبداعي لدى طلاب المدارس الثانوية. باستخدام تصميم شبه تجريبي، قارن…
-
تحليل للإبداع بعد التدخل التعليمي مع طلاب المدارس الثانوية
2026 | المؤلف: María José Cuetos وآخرون | المجلة: Creativity Theories – Research – Applications | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس هذه الدراسة تأثير تدخل التعلم القائم على المشكلات والمشاريع (POPBL) على تعزيز مهارات التفكير الإبداعي بين 83 طالبًا في السنة الأولى من التعليم الثانوي في علم الأحياء والجيولوجيا. باستخدام اختبار الذكاء الإبداعي CREA (Corbalán et al., 2015) ضمن إطار اختبار مسبق/اختبار لاحق، استخدمت الدراسة تحليل التباين (ANOVA) لمقارنة فعالية الأساليب النشطة مقابل طرق التدريس…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي في بيداغوجيا التفكير التصميمي: تعزيز الإبداع، والتفكير النقدي، والتفكير الأخلاقي في التعليم العالي
2025 | المؤلف: Vishal Rana وآخرون | المجلة: Journal of University Teaching and Learning Practice | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) ضمن منهجية التفكير التصميمي وتأثيره على إبداع الطلاب الجامعيين، والتفكير النقدي، والتفكير الأخلاقي. من خلال تحليل مختلط لـ 112 تأملات طلابية على مدار دورة مدتها 12 أسبوعًا، حددت الأبحاث أربعة مواضيع رئيسية: الفوائد المتصورة (زيادة الإبداع والوصول)، المخاوف الأخلاقية (مشكلات التحيز وحقوق التأليف)، التردد والقبول (الانتقال من…