الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التواصل بين الأشخاص
-
تدريب المهارات الشخصية لقسم الطوارئ – استكشاف نهج التفكير العقلي
2026 | المؤلف: Jon Patrick وآخرون | المجلة: Emergency Care Journal | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تناقش هذه الفقرة التحديات التي يواجهها المرضى الذين يعانون من صعوبات علاقات كبيرة والذين يتوجهون إلى قسم الطوارئ (ED) في حالة أزمة، وخاصة التأثير السلبي لمواقف موظفي قسم الطوارئ على نتائج المرضى. يسلط المؤلفون الضوء على غياب برامج تدريبية معتمدة لموظفي قسم الطوارئ في المهارات الشخصية ويقدمون مهارات التفكير الذهني (MZ Skills)، وهي دورة تدريبية…
-
دفع حدود إدارة الصحة الذاتية باستخدام الذكاء الاصطناعي المحادثاتي
2026 | المؤلف: Enxhi Qama | المجلة: International Journal of Public Health | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تسليط سلسلة “تحرير الباحث الشاب” من المدرسة السويسرية للصحة العامة الضوء على دور الإدارة الذاتية في رعاية الحالات المزمنة، مشددة على أنها عملية ديناميكية تتأثر بالعلاقات الشخصية والعوامل السياقية. تشمل الإدارة الذاتية تفسير الإشارات الجسدية، وتكييف الروتين، ودمج الممارسات الصحية في الحياة اليومية. إن ظهور أدوات الذكاء الاصطناعي المحادثة، مثل ChatGPT، يقدم فرصًا جديدة للأفراد…
-
اضطراب الوسواس القهري لدى الأطفال كاضطراب تطوري للتحكم المعرفي والعاطفي: منظور عبر تشخيصي ومتكامل عائلي
2026 | المؤلف: Cristina Di Vincenzo وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychiatry | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تقدم المراجعة المصغرة حول اضطراب الوسواس القهري لدى الأطفال (OCD) منظورًا تطوريًا وعابرًا للتشخيص، مما يضع الاضطراب كاضطراب في السيطرة المعرفية والعاطفية يتميز بعدم المرونة، والتثبيط، وتنظيم الضيق. تسلط الضوء على كيفية تأثير التغيرات في هذه العمليات التحكمية خلال الطفولة والمراهقة على ظهور أعراض الوسواس القهري وتداخلها مع حالات أخرى مثل اضطراب طيف التوحد، واضطرابات…
-
الاستخدام التلقائي لـ ChatGPT لدعم الصحة النفسية: دراسة استكشافية
2026 | المؤلف: Llorenç Diaz وآخرون | المجلة: Journal of Public Health | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تستكشف هذه الدراسة المختلطة استخدام ChatGPT كأداة دعم غير رسمية للصحة النفسية، مع التركيز على الفوائد المدركة، والحواجز، والاختلافات المرتبطة بالعمر. تضمنت المرحلة الأولى مقابلات شبه منظمة مع 12 طالبًا جامعيًا، مما ساعد في إنشاء استبيان عبر الإنترنت مكون من 19 عنصرًا تم توزيعه على الأفراد الناطقين باللغة الكتالونية الذين تتراوح أعمارهم بين 16 عامًا…
-
التفاعلات الشخصية خارج الدور في السياقات التنظيمية الصينية: البناء، القياس، والصلاحية
2026 | المؤلف: X. R. Liu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)تتناول ورقة البحث الاهتمام المتزايد في التفاعل الشخصي الإضافي (ERII) ضمن السياقات التنظيمية الصينية، مع تسليط الضوء على غياب وصف رسمي ومقياس قياس لهذا البناء. لسد هذه الفجوة، قام المؤلفون بإجراء مشروع متعدد الدراسات منهجي انتهى بتطوير مقياس ERII مكون من 12 عنصرًا، والذي يشمل ثلاثة أبعاد: التفاعل من أجل الانتماء، التفاعل الترفيهي، والتفاعل العاطفي.…
-
استكشاف العلاقات بين الكفاءة بين الأشخاص، والإجهاد المدرك، وإعادة التقييم المعرفي في المجندين الصينيين في برنامج PAP: دراسة طولية عبر الزمن
2026 | المؤلف: Liyun Sun وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات بين الكفاءة بين الأشخاص (IC) وإعادة التقييم المعرفي (CR) والإجهاد المدرك (PS) في المجندين من قوات الشرطة المسلحة الصينية (PAP) من خلال تصميم طولي ثلاثي الموجات يشمل 300 مشارك على مدى ثلاثة أشهر. باستخدام النسخة الصينية من مقياس الإجهاد المدرك (CPSS) واستبيان الكفاءة بين الأشخاص القصير (ICQ-15) ومقياس إعادة التقييم المعرفي…
-
سد فجوة الثقة: تحديد ومعالجة الفجوات الحرجة في التواصل بين المريض ومقدم الرعاية
2026 | المؤلف: Gillie Gabay | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تؤكد ال على الدور الحاسم للاجتماعات بين المرضى ومقدمي الرعاية في مجال الطب، وخاصة للمرضى الذين تم إدخالهم إلى المستشفى (شاتنر، 2025). تؤثر هذه التفاعلات بشكل كبير على ثقة المرضى، وهو أمر أساسي لمجموعة متنوعة من النتائج الصحية، بما في ذلك الالتزام بالعلاج، وإدارة الأمراض بشكل ذاتي، وتقليل معدلات إعادة الإدخال، والتحسينات العامة في الصحة…
-
دراسة حول تأثير التعلم القائم على المشاريع على دافع التعلم لدى الطلاب في برامج الرسوم المتحركة
2026 | المؤلف: Qiuwan Zhang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين أبعاد التعلم القائم على المشروع (PBL) ودافع التعلم لدى الطلاب في سياق تعليم الرسوم المتحركة في الصين. باستخدام استبيان شمل 319 طالبًا في تخصص الرسوم المتحركة وخريجين حديثين، تستخدم الدراسة مقياس PBL ومقياس دافع التعلم لتقييم تصورات الطلاب حول تنفيذ PBL. تكشف التحليلات عن وجود علاقة إيجابية كبيرة بين…