الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الرحمة الذاتية
-
التعاطف الذاتي حول العالم: ثبات القياس لنموذج التعاطف الذاتي القصير عبر 65 دولة و40 لغة وهويات جنسية ومجموعات عمرية
2025 | المؤلف: Viren Swami وآخرون | المجلة: Mindfulness | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)هدفت الدراسة إلى تقييم الخصائص النفسية لمقياس التعاطف الذاتي المكون من 12 عنصرًا – النسخة القصيرة (SCS-SF) عبر دول ولغات وهويات جنسية ومجموعات عمرية متنوعة، باستخدام بيانات من مسح صورة الجسم في الطبيعة (BINS) الذي شمل 56,968 مشاركًا من 65 دولة. استخدم الباحثون تحليل العوامل التأكيدي متعدد المجموعات لتقييم ثبات القياس لمقياس SCS-SF. أظهرت نتائجهم…
-
التعاطف الذاتي، الضغط الأكاديمي، والكفاءة الذاتية الأكاديمية بين طلاب التمريض الجامعيين: دراسة مقطعية متعددة المراكز
2025 | المؤلف: Amir Mohamad Nazari وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين التعاطف الذاتي، والضغط الأكاديمي، والكفاءة الذاتية الأكاديمية بين طلاب التمريض الجامعيين في إيران. باستخدام تصميم وصفي مقطعي، تم جمع البيانات من 200 طالب تمريض من خلال استبيانات ديموغرافية ومقاييس موثوقة، بما في ذلك مقياس التعاطف الذاتي – النسخة القصيرة (SCS-SF) ومقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية والضغط. كشفت النتائج عن متوسط درجات…
-
الدور الوقائي للتعاطف الذاتي في التعافي من الصدمات وتأثيره المعتدل على الأعراض ما بعد الصدمة والنمو ما بعد الصدمة
2025 | المؤلف: Marios Adonis وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث هذه الدراسة في الدور المعتدل للرحمة الذاتية في العلاقة بين أعراض ما بعد الصدمة (PTS) والنمو بعد الصدمة (PTG) بين عينة من 413 بالغًا تعرضوا للصدمات. شملت المشاركون 254 امرأة و155 رجلًا تتراوح أعمارهم بين 18 و81 عامًا (M = 33.8; SD = 12.9)، وأكملوا تقييمات تتعلق بالتعرض للصدمات، وPTS، وPTG، والرحمة الذاتية. كشفت…
-
استكشاف الاحتياجات النفسية للمعلمين، وأنماط التحفيز، وتنظيم العواطف، والرحمة الذاتية: دراسة مقارنة قبل وأثناء إغلاق COVID-19
2024 | المؤلف: Idit Katz وآخرون | المجلة: Teaching and Teacher Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تحدد هذه القسم المفاهيم الرئيسية المتعلقة بتأثير إشباع الحاجة والإحباط على أساليب التدريس، خاصة في سياق تفشي فيروس COVID-19. ويؤكد على الدور المزدوج لهذه العوامل في تحفيز أو تثبيط المعلمين، مشيرًا إلى أن تحقيق الاحتياجات النفسية الأساسية أمر حاسم لممارسات التدريس الفعالة. بالإضافة إلى ذلك، يبرز القسم أهمية تنظيم العواطف والرحمة الذاتية كآليات يمكن أن…