الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مهمة (إدارة المشاريع)
-
استبيان حول اكتشاف البرمجيات الخبيثة باستخدام التعلم العميق
2024 | المؤلف: Ahmed Bensaoud وآخرون | المجلة: Machine Learning with Applications | المجال: معالجة الإشارات (Signal Processing)تقدم هذه القسم نظرة عامة على التحديات والتقدم في اكتشاف وتصنيف البرمجيات الضارة باستخدام التعلم العميق (DL) عبر أنظمة التشغيل المختلفة، بما في ذلك MacOS وWindows وiOS وAndroid وLinux. يسلط الضوء على تعقيد المهمة، ونقص المعايير القياسية، وضرورة المزيد من البحث لتعزيز دقة الاكتشاف. يؤكد البحث على أهمية الذكاء الاصطناعي القابل للتفسير (XAI) والتعلم الآلي…
-
استبيان حول طرق تعزيز البيانات الاصطناعية في رؤية الآلة
2024 | المؤلف: Alhassan Mumuni وآخرون | المجلة: Machine Intelligence Research | المجال: الرؤية الحاسوبية والتعرف على الأنماط (Computer Vision and Pattern Recognition)تقدم الورقة مراجعة شاملة لتقنيات زيادة البيانات الاصطناعية التي تهدف إلى معالجة تحدي ندرة البيانات في مهام رؤية الكمبيوتر. تعتمد الطرق التقليدية على تدريب الشبكات العصبية التلافيفية العميقة (CNNs) باستخدام مجموعات بيانات صور تمثيلية على نطاق واسع؛ ومع ذلك، يمكن أن يكون الحصول على بيانات كافية لمهام معينة مشكلة. للتخفيف من ذلك، يتم استخدام تقنيات…
-
تعقيد المهام وعواطف الكتابة بلغة أجنبية كمؤشرات على أداء الكتابة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2024 | المؤلف: Libo Wu وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستقصي هذه الدراسة التفاعل بين تعقيد المهمة ومشاعر الكتابة – تحديدًا القلق من الكتابة، والملل، والاستمتاع – في سياق الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) بين طلاب تخصص اللغة الإنجليزية في الصين (N = 84). مستندة إلى نظرية التحكم والقيمة وإطار علم النفس الإيجابي، تكشف الأبحاث أن المهام الكتابية الأكثر تحديًا ترتبط بزيادة القلق من…
-
تأثير وقت التخطيط على اكتساب المفردات في بيئة قائمة على المهام: الأدوار الوسيطة للذاكرة العاملة والاعتماد (عدم الاعتماد) على المجال
2024 | المؤلف: Jingjing Gui وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث هذه الدراسة في تأثير وقت التخطيط، والذاكرة العاملة (WM)، وأنماط التفكير على نتائج تعلم اللغة ضمن إطار تدريس اللغة القائم على المهام (TBLT). باستخدام تصميم شبه تجريبي لمجموعة تحكم قبل الاختبار وبعده، قامت الدراسة بتقييم تأثيرات وقت التخطيط قبل المهمة على الأداء اللغوي بين عينة متنوعة من المتعلمين المشاركين في مهام تواصلية تركز على…
-
تقدير تلقائي وموثوق للجنس والعمر الزمني من الأشعة السينية البانورامية باستخدام شبكة تعلم عميق متعددة المهام: دراسة على سكان كوريا الجنوبية
2024 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: International Journal of Legal Medicine | المجال: علم الآثار (Archeology)تقدم الدراسة ForensicNet، وهي شبكة تعلم عميق متعددة المهام مصممة للتقدير التلقائي للجنس والعمر الزمني من الأشعة السينية البانورامية. غالبًا ما تكون الطرق التقليدية لهذه التقديرات كثيفة العمل وعرضة للأخطاء، مما يبرز الحاجة إلى حل أكثر كفاءة. تتضمن ForensicNet شبكة أساسية مع فروع انتباه مخصصة تركز على الميزات التشريحية ذات الصلة بالجنس والعمر، محققة خطأ…
-
كيف نبني بيئات أفضل تعزز التكيف مع التعلم عبر الإنترنت؟——أدلة من مسح تجريبي واسع النطاق للجامعات الصينية
2024 | المؤلف: Wang Ju وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تقدم هذه الدراسة إطارًا نظريًا متكاملًا يعتمد على ملاءمة المهمة والتكنولوجيا (TTF) ونموذج اعتماد التكنولوجيا (TAM)، مع التأكيد على التكيف كنتيجة حاسمة في سياق التعلم عبر الإنترنت لطلاب الجامعات. باستخدام بيانات من “المسح الوطني لجودة التعليم الجامعي في الجامعات العادية”، والذي يتضمن ردودًا من 123,894 طالبًا عبر 272 مؤسسة في الصين، تستخدم البحث استبيانًا لاستكشاف…
-
الخصائص المنهجية في أبحاث تدريس اللغة المعتمدة على المهام باستخدام التكنولوجيا: الممارسات الحالية والاتجاهات المستقبلية
2024 | المؤلف: YouJin Kim وآخرون | المجلة: Annual Review of Applied Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تقدم هذه القسم نظرة عامة على مراجعة منهجية لـ 254 دراسة حول تدريس اللغة القائم على المهام باستخدام التكنولوجيا (TBLT) المنشورة بين عامي 2000 و2022. تسلط المراجعة الضوء على التقاطع المتزايد بين TBLT، واكتساب اللغة الثانية الموجه (ISLA)، وتعلم اللغة بمساعدة الكمبيوتر (CALL)، مع التأكيد على دمج التكنولوجيا مع الأساليب القائمة على المهام لتعلم اللغة…
-
تأثير تدريب المهام المزدوجة المعرفية والحركية على إدراك الرياضيين وأدائهم الحركي
2024 | المؤلف: Junyu Wu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف المراجعة المنهجية فعالية تدريب المهام المزدوجة المعرفية والحركية (CMDT) مقارنة بتدريب المهام الفردية التقليدي (ST) في تعزيز الأداء المعرفي الحركي للرياضيين. تم إجراء المراجعة وفقًا لإرشادات PRISMA، حيث تم تحليل الأدبيات من قواعد بيانات مختلفة، مما أدى في النهاية إلى تضمين 10 دراسات حادة و7 دراسات مزمنة بعد فحص 2,094 مقالة. تشير النتائج إلى…
-
نهج تعلم آلي قابل للتفسير لتصنيف مرض الزهايمر
2024 | المؤلف: Abbas Saad Alatrany وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: الطب النفسي والصحة النفسية (Psychiatry and Mental Health)تشخيص مرض الزهايمر (AD) في مراحله المبكرة معقد بسبب التغيرات الدقيقة في المؤشرات الحيوية التي غالبًا ما يتم تجاهلها. تستكشف هذه الدراسة تطبيق نماذج التعلم الآلي (ML)، وبشكل خاص آلات الدعم الناقل (SVM)، لتحديد الأفراد المعرضين لخطر مرض الزهايمر باستخدام مجموعة بيانات من المركز الوطني لتنسيق الزهايمر، والتي تشمل 169,408 سجلات و1024 ميزة. بعد تقليل…