تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. نشر

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: نشر




  • الفرص والتحديات في النشر الأكاديمي ونشر الأبحاث في عصر التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي التوليدي

    2026 | المؤلف: Ana | المجلة: Ibérica | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)

    تقدم هذه القسم نظرة عامة على التأثيرات التحويلية للتقنيات الرقمية، وخاصة الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، على تطوير البحث والتواصل. يسلط الضوء على كيفية إعادة تشكيل هذه التقدمات لممارسات النشر الأكاديمي والتوزيع، مع معالجة الفرص والتحديات التي تنشأ للناشرين والمؤلفين. تشمل الموضوعات الرئيسية آثار العلوم المفتوحة، وظهور أنواع رقمية جديدة، وقضايا الوصول، وانتشار الممارسات المفترسة، ودور…


  • أنواع مراجعة الأقران في مجلات أعضاء الجمعية الأوروبية لمديري العلوم: دراسة استقصائية

    2026 | المؤلف: Mario Malički وآخرون | المجلة: European Science Editing | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)

    تهدف الدراسة إلى التحقيق في انتشار المجلات التي تنشر تقارير مراجعة أو تكشف عن هويات المراجعين ضمن المشهد الأكاديمي الحالي. لتحقيق ذلك، تم توزيع استبيان يتكون من 16 سؤالًا في يناير 2025 على جميع أعضاء الجمعية الأوروبية لمحرري العلوم (EASE). ركز الاستبيان على جوانب مختلفة من مجلاتهم، بما في ذلك نوع مراجعة الأقران المستخدمة، وتوافر…


  • “وهكذا، بهدوء”: تحليل محتوى لمقاطع فيديو تيك توك حول ضوضاء الطعام

    2026 | المؤلف: Daisuke HAYASHI وآخرون | المجلة: Nutrition and Diabetes | المجال: التغذية وعلم الحميات (Nutrition and Dietetics)

    يوفر هذا القسم من ورقة البحث نظرة عامة على الظاهرة المسماة “ضوضاء الطعام”، والتي تتميز بزيادة ردود الفعل تجاه إشارات الطعام مما يؤدي إلى أفكار متطفلة وسلوكيات غذائية غير تكيفية. على الرغم من تزايد ظهورها في وسائل الإعلام والمنصات الاجتماعية، وخاصة تيك توك، إلا أن الأبحاث التجريبية حول تجارب الأفراد الحياتية مع ضوضاء الطعام لا…


  • ما وراء التعاون الحقيقي: صعود التأليف الاستراتيجي في النشر الأكاديمي المعاصر

    2026 | المؤلف: Rui Marcelino | المجلة: Research Integrity and Peer Review | المجال: الإحصاء والاحتمالات واللايقين (Statistics, Probability and Uncertainty)

    تتناول ورقة البحث الانخفاض الكبير في المنشورات التي تحمل مؤلفًا واحدًا في الأدبيات العلمية على مدار العقدين الماضيين، منسوبةً هذا الاتجاه إلى زيادة التعاون بالإضافة إلى الضغوط النظامية المتعلقة بمقاييس النشر. تبرز الورقة ظهور ممارسات “التأليف الاستراتيجي” – مثل التأليف الشرفي وتأليف الهدايا – والتي تضر بنزاهة معايير التأليف. تكشف مجموعة الأدلة التجريبية أن هذه…


  • استخدام النقاط العائمة على GitHub: دراسة واسعة النطاق للغات ذات النوع الثابت

    2026 | المؤلف: Andrea Gilot وآخرون | المجلة: Proceedings of the ACM on Programming Languages | المجال: الأجهزة والهندسة المعمارية (Hardware and Architecture)

    تقدم هذه القسم نظرة شاملة لدراسة تجريبية واسعة النطاق تبحث في استخدام الحسابات العائمة في مستودعات GitHub العامة، مع التركيز بشكل خاص على لغات البرمجة ذات النوع الثابت. يبرز المؤلفون التحديات المرتبطة بالتفكير في الحسابات العائمة والحاجة إلى تقنيات تحليل محسنة قابلة للتطبيق على الشيفرة البرمجية في العالم الحقيقي. لمعالجة ذلك، يستخدمون ممارسات تعدين متقدمة،…


  • ملف بيانات الموارد: مجموعة بيانات خدمات الأمومة (MSDS)

    2026 | المؤلف: Catherine Stewart وآخرون | المجلة: International Journal for Population Data Science | المجال: إدارة المعلومات الصحية (Health Information Management)

    مجموعة بيانات خدمات الأمومة (MSDS) هي مجموعة بيانات إدارية شاملة تلتقط معلومات واسعة حول خدمات الأمومة الممولة من NHS في إنجلترا، تغطي مسار رعاية الأمومة بالكامل. تم تقديمها في إصدارين – MSDS V1.5 في مايو 2015 وMSDS V2.0 في أبريل 2019 – وتستخدم المجموعة بشكل أساسي لأغراض المراقبة والتكليف والتدقيق. تتيح التقديمات الشهرية من الثقات…


  • فهم الحواجز أمام التعلم المهني لمعلمي الفيزياء خارج المجال

    2026 | المؤلف: Rebecca Harrop وآخرون | المجلة: New Zealand Journal of Educational Studies | المجال: التربية (Education)

    تستكشف الدراسة التحديات التي يواجهها معلمو الفيزياء خارج المجال في نيوزيلندا، الذين يشكلون شريحة متزايدة من قوة العمل في تدريس الفيزياء ولكنهم غالبًا ما يفتقرون إلى التعلم والتطوير المهني المستهدف (PLD). باستخدام نهج مختلط، تفحص البحث العوامل التي تؤثر على مشاركة هؤلاء المعلمين في ورش عمل إعادة التصميم التعاونية من خلال تقييمات المعرفة بالمحتوى، وتقييمات…


  • تجديد غابات الخث في كاليمانتان من خلال لغة داياك نغاجو: حيويات جديدة، علم اللغة البيئي، وتسمية العوالم

    2026 | المؤلف: Corry Antang وآخرون | المجلة: Australian Journal of Environmental Education | المجال: العلوم الاجتماعية العامة (General Social Sciences)

    تستكشف هذه الورقة البحثية العلاقة الجوهرية بين اللغة، والأنيمية، وتجديد البيئة في سياق تفاعلات شعب داياك نغاجو مع بيئتهم في كاليمانتان الوسطى. تؤكد على أنه بالنسبة للعديد من المجتمعات الأصلية، تجسد اللغة ليس فقط التواصل البشري ولكن أيضًا الجوهر الروحي للأرض، مما يسهل الروابط عبر الأنواع والأجيال. تستخدم الدراسة منهجية بحث أصلية، يقودها عضو من…


  • العوامل المساعدة على نشر الممارسات غير الشائعة في دراسات الانحراف الإيجابي للتغذية: مراجعة شاملة

    2026 | المؤلف: Julian Natukunda وآخرون | المجلة: BMC Nutrition | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تستكشف المراجعة الشاملة نهج الانحراف الإيجابي في معالجة سوء التغذية من خلال تحديد الممارسات الناجحة وغير الشائعة داخل المجتمعات واستكشاف انتقالها إلى تدخلات منظمة للتوزيع الأوسع. على الرغم من التعرف على الممارسات الفعالة محليًا، تبرز الدراسة فجوة كبيرة في فهم كيفية توسيع نطاق هذه الممارسات بشكل فعال. أسفرت عملية بحث منهجي عبر خمسة قواعد بيانات…


  • بيان التأليف للذكاء الاصطناعي التوليدي: ضمان الثقة والمساءلة

    2026 | المؤلف: Joseph Crawford وآخرون | المجلة: Journal of University Teaching and Learning Practice | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)

    تحدد هذه الفقرة آثار الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) على التأليف الأكاديمي والمساءلة. تسلط الضوء على التحديات التي تطرحها دمج GenAI في إنتاج المحتوى الأكاديمي، مما يblur خطوط الفروق بين المساهمات البشرية والمخرجات التي تنتجها الآلات. تعقد هذه الغموض عمليات المراجعة من قبل الأقران والعمليات التحريرية، مما يتطلب سياسات حوكمة واضحة. يقترح المؤلفون ستة التزامات تهدف…


1 2 3 4
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.