الأبحاث ضمن الموضوع : تعلم وتعليم اللغة الثانية
-
كشف تحديات طلاب الهندسة واستراتيجيات التكيف في التعليم باللغة الإنجليزية: دراسة باستخدام منهجية Q
2025 | المؤلف: Vararin Charoenpornsook وآخرون | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث ورقة البحث في التحديات التي يواجهها طلاب الهندسة في التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) في جامعة تايلاندية والاستراتيجيات التي يستخدمونها للتكيف. باستخدام منهجية Q، شملت الدراسة 47 مشاركًا شاركوا في مهام فرز Q ومقابلات للتعبير عن تجاربهم الذاتية. أظهرت التحليلات أن الطلاب يواجهون تحديات ثقافية ولغوية وهيكلية ومؤسسية متنوعة، حيث تعتبر استراتيجيات التكيف التي تركز…
-
من الترجمة الحدسية إلى الاستراتيجية: رؤى من فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في فيتنام
2025 | المؤلف: Ngo Cong‐Lem | المجلة: PROFILE Issues in Teachers Professional Development | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تقدم هذه المقالة دراسة حالة نوعية تفحص ممارسات الترجمة اللغوية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) الفيتناميين، من خلال إطار نظرية النشاط الثقافي التاريخي المتكاملة (iCHAT). تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة، وملاحظات في الفصول الدراسية، ومقابلات متابعة مع ثلاثة معلمين في جامعة عامة في فيتنام. تكشف النتائج أن الترجمة اللغوية تخدم وظائف…
-
تمكين رقمي للطلاب المهاجرين في المناطق الريفية في الصين: الهوية، والاستثمار، والمهارات الرقمية خارج الفصل الدراسي
2025 | المؤلف: Guangxiang Liu | المجلة: ReCALL | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستخدم هذه المقالة نموذج الاستثمار لدرفين ونورتون (2015) لاستكشاف كيفية تنقل اثنين من المتعلمين الذكور الصينيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، شينغ وجيمي، من خلفيات مهاجرين ريفيين، في هوياتهم واستغلال الموارد الاجتماعية والثقافية لتعزيز مهاراتهم الرقمية في تعلم اللغة. من خلال نهج إثنوغرافي متصل، تم جمع البيانات عبر المقابلات، والمجلات التأملية، والقطع الرقمية، والملاحظات في الحرم…
-
التحقيق في صعوبات طلاب الطب السعوديين في اللغة الإنجليزية: دراسة تحليل احتياجات
2025 | المؤلف: Mohammed Alrashed وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف الدراسة احتياجات طلاب الطب الجامعي السعوديين في اللغة الإنجليزية، مسلطة الضوء على صعوباتهم، واستراتيجياتهم للتغلب على هذه التحديات، وانطباعاتهم عن تعليم اللغة الإنجليزية الذي يتلقونه. باستخدام استبيان مكون من 25 سؤالًا أكمله 255 طالبًا، تكشف الأبحاث أن الطلاب يواجهون صعوبات بشكل أساسي في المهام اللغوية الإنتاجية ومعالجة المحتوى باللغة الإنجليزية. وتتمثل احتياجاتهم الأكثر إلحاحًا…
-
MMLU العالمية: فهم ومعالجة التحيزات الثقافية واللغوية في التقييم متعدد اللغات
2025 | المؤلف: Shivalika Singh وآخرون | المجلة: Proceedings of the 63rd Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (Volume 1: Long Papers) | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تتناول الدراسة التحديات المتعلقة بالتقييم متعدد اللغات الموثوق، وخاصة التحيزات الثقافية الموجودة في مجموعات التقييم المترجمة آليًا. وتؤكد أن هذه الترجمات غالبًا ما تعزز الافتراضات المركزية الغربية، مما قد يتعارض مع المعرفة ذات الصلة بالجماهير المستهدفة المتنوعة. يقدم المؤلفون إطار تقييم متعدد اللغات مصمم للتخفيف من هذه التحيزات من خلال تحسين ممارسات الترجمة والتعليق. تكشف…
-
تأثير تعزيز الكفاءة الذاتية على الأداء في اللغة الإنجليزية من خلال التعليم باللغة الإنجليزية: بحث بأساليب مختلطة
2024 | المؤلف: Wen-Chi Huang | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث الدراسة في تأثيرات التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) على الكفاءة الذاتية وأداء اللغة الإنجليزية لطلاب الجامعات التايوانيين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). شملت الدراسة 272 مشاركًا شاركوا في دورات EMI لمدة فصل دراسي واحد على الأقل. باستخدام نهج مختلط، كشفت النتائج عن تحسين كبير في الكفاءة الذاتية عبر جميع المهارات الأربع في اللغة…
-
ماذا في الاسم؟ الإنجليزية العالمية – مصطلح شامل لمعالجة عقلية الصوامع أو نموذج مُساء فهمه يعزز الصوامع؟
2024 | المؤلف: Nicola Galloway | المجلة: TESOL Quarterly | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)في هذه المقالة، يستعرض المؤلف مجموعة الأبحاث المتزايدة في اللغويات التطبيقية واكتساب اللغة الثانية (SLA) التي تتناول دور اللغة الإنجليزية في سياق عالمي ومتعدد اللغات. تبرز الدراسة ضرورة الإصلاح في مناهج TESOL لتتوافق بشكل أفضل مع الاستخدام العالمي المعاصر للغة الإنجليزية ولغات أخرى. يتم تقديم مفهوم الإنجليزية العالمية (GE) كإطار شامل يدمج وجهات نظر أكاديمية…
-
الإنجليزية لأغراض محددة في سياقات التعليم باللغة الإنجليزية المتزايدة
2024 | المؤلف: Nicola Galloway وآخرون | المجلة: Journal of English-Medium Instruction | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الورقة البحثية التحديات المرتبطة بالتعليم باللغة الإنجليزية (EMI) في اليابان والصين، حيث انتقل التعليم باللغة الإنجليزية من ظاهرة ناشئة إلى ظاهرة متزايدة. تسلط الدراسة الضوء على الفجوات الكبيرة في الدعم الأكاديمي واللغوي للطلاب، بالإضافة إلى عدم كفاية التعاون بين معلمي المحتوى ومعلمي اللغة. تكشف البيانات التي تم جمعها من المقابلات ومجموعات التركيز أنه…
-
الإنجليزية خارج المنهج كمتغير اختلاف فردي في أبحاث اللغة الثانية: أهمية المنهجية
2024 | المؤلف: Pia Sundqvist | المجلة: Annual Review of Applied Linguistics | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تؤكد هذه الورقة على أهمية اللغة الإنجليزية الخارجية (EE) كمتغير اختلاف فردي (ID) في سياق تعلم اللغة الأجنبية/الثانية (L2) غير الرسمي، وخاصة بالنسبة لمتعلمي اللغة الإنجليزية. وتجادل بأن الانخراط في أنشطة EE – مثل مشاهدة التلفاز، الأفلام، أو لعب الألعاب الرقمية – يجب أن يتم دمجه في الدراسات التي تقيس كفاءة اللغة الإنجليزية L2 وتطورها.…
-
التدريس باللغة الإنجليزية في السياقات الناشئة: مقدمة تحريرية للعدد الخاص
2024 | المؤلف: Samantha Curle وآخرون | المجلة: System | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تقدم هذه القسم نظرة عامة على عدد خاص يركز على التعليم باللغة الإنجليزية (EMI)، مع تسليط الضوء على نموه السريع في البحث التجريبي مع الإشارة إلى انغلاقه ونقص العمق النظري. تم تحرير العدد بواسطة هيث روز، سامانثا كورل، ودوجان يوكسل، ويضم عشرة دراسات تجريبية تستكشف آثار التعليم باللغة الإنجليزية على الكفاءة اللغوية، والإنجاز الأكاديمي، والممارسات…