تدرس هذه الدراسة تطور كفاءة اللغة الإنجليزية وعوامل غير لغوية متنوعة على مدى أربع سنوات من التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) في تخصصين أكاديميين—إدارة الأعمال والهندسة الميكانيكية—في جامعة تركية. شملت العينة 241 طالبًا في EMI، مع مؤشرات تشير إلى أن كلاً من كفاءة اللغة والعوامل غير اللغوية مثل الكفاءة الذاتية، والذات المثالية للغة الثانية، والدافع، ومهارات…