الأبحاث في مجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)
-
زيادة فعالية المتعلمين الذاتية في تطبيقات اللغة المحمولة بعد استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Audrey K. Kittredge وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث الدراسة في تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) على كفاءة المتعلمين الذاتية في اكتساب اللغة، تحديدًا في سياق تطبيق موبايل (Duolingo) يستخدم لتعلم الفرنسية والإسبانية. أجريت الدراسة على مدى شهر واحد مع 385 مشاركًا، حيث تم تقييم كفاءة المتعلمين الذاتية قبل وبعد استخدام الميزات المدفوعة بالذكاء الاصطناعي التي قدمت ممارسة المحادثة وشرحًا عند الطلب. أظهرت…
-
التدريب بالواقع الافتراضي كتعلم تجريبي معزز
2025 | المؤلف: Simon Riches وآخرون | المجلة: Journal of Technology in Behavioral Science | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يتناول القسم الإمكانات التحويلية لتكنولوجيا الواقع الافتراضي (VR) في تعزيز تجارب التدريب والتعلم عبر مختلف الصناعات. من خلال الاستفادة من مبادئ النظرية المعرفية، يوفر التدريب القائم على الواقع الافتراضي محاكاة غامرة وتفاعلية تشبه إلى حد كبير السيناريوهات الواقعية، مما يعالج قيود طرق التدريب التقليدية. لا يسهل هذا النهج تطوير المهارات العملية فحسب، بل يعزز أيضًا…
-
كيف يشكل تصميم المهام التعاونية بناء المعرفة التعاونية وتنظيم التعلم على مستوى المجموعة؟ دراسة لتفاعلات طلاب المدارس الثانوية في مهمتين مختلفتين
2025 | المؤلف: Kateryna Zabolotna وآخرون | المجلة: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير تصميم المهام على بناء المعرفة التعاونية (CKC) وتنظيم المعرفة الإدراكية والاجتماعية العاطفية على مستوى المجموعة بين طلاب المدارس الثانوية المشاركين في التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب (CSCL). من خلال تحليل تسجيلات الفيديو لتفاعلات الطلاب خلال مهمة فيزياء مفاهيمية ومهمة روبوتات عملية، تكشف الدراسة أن طبيعة المهام تؤثر بشكل كبير على ديناميات…
-
العلاقة بين رأس المال النفسي وإرهاق الرياضيين: العلاقة الوسيطة لاستراتيجيات التكيف والعلاقة المعدلة للضغط المدرك
2025 | المؤلف: Xiaomei Yu وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تتناول هذه الدراسة القضية الحرجة للاحتراق النفسي لدى الرياضيين ضمن علم النفس الرياضي، مستكشفة الروابط بين رأس المال النفسي، استراتيجيات التكيف، الضغط المدرك، ومستويات الاحتراق النفسي لدى الرياضيين. تم إجراء مسح مقطعي شمل 344 رياضيًا، وتم تحليل البيانات باستخدام SPSS Statistics 25.0 وPROCESS Macro v4.1 للتحليل الانحداري الهرمي وتحليل الوساطة المعتدلة. تضمنت المتغيرات الضابطة الرئيسية…
-
كيف يؤثر سلوك القيادة لدى المدرب على أداء الرياضيين: الدور الوسيط لعلاقة المدرب بالرياضي والإرهاق النفسي
2025 | المؤلف: Rui Liu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات المعقدة بين سلوك القيادة للمدرب، وعلاقة المدرب بالرياضي، والإرهاق النفسي، وأداء الرياضيين. باستخدام عينة من 556 رياضيًا من فرق التدريب المحترفة في الصين، تحدد الأبحاث أن سلوكيات التدريب المختلفة – الديمقراطية، الاستبدادية، التدريب والتعليم، الدعم الاجتماعي، والتعليقات الإيجابية – مرتبطة إيجابيًا بكل من علاقة المدرب بالرياضي وأداء الرياضيين، بينما ترتبط سلبًا…
-
تأثير النشاط البدني ووقت الشاشة على الإبداع الحركي لدى أطفال الروضة
2025 | المؤلف: Rafat Ghanamah | المجلة: Children | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات المعقدة بين الإبداع الحركي، وذاكرة العمل الحركية (MSTM)، ووقت الشاشة، والنشاط البدني (PA) لدى أطفال رياض الأطفال، مع التأكيد على آثارها على تطوير الطفولة المبكرة. كشفت بيانات من 124 طفلًا عربيًا إسرائيليًا عن وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين الإبداع الحركي وMSTM وPA، مما يشير إلى أن العمليات المعرفية تلعب دورًا حاسمًا…
-
تقييم المحفظة في بيئات التعلم المعززة بالذكاء الاصطناعي: طريق نحو تنظيم العواطف، واليقظة، ومواقف تعلم اللغة
2025 | المؤلف: Mohamad Ahmad Saleem Khasawneh وآخرون | المجلة: Language Testing in Asia | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث ورقة البحث في تأثير الذكاء الاصطناعي (AI) على تقييم المحفظة في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع التركيز بشكل خاص على تنظيم العواطف الأكاديمية (AER)، واليقظة الذهنية، والمواقف تجاه تعلم اللغة. أجريت الدراسة شبه التجريبية مع 69 طالبًا من جامعة بحر دار، إثيوبيا، وقارنت بين مجموعة تجريبية (EG) تستخدم الذكاء الاصطناعي للحصول على…
-
الأطفال ثنائيو اللغة يصلون إلى معالم اللغة المبكرة في نفس عمر الأقران أحاديي اللغة
2025 | المؤلف: Karolina Muszyńska وآخرون | المجلة: Journal of Child Language | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)في هذه الدراسة الطولية، قام الباحثون بفحص توقيت المعالم التنموية المبكرة لدى الأطفال ثنائيي اللغة مقابل أحاديي اللغة، مع التركيز على عينة من 302 طفل بولندي ثنائي اللغة و302 طفل بولندي أحادي اللغة، جميعهم متطابقون من حيث المتغيرات الديموغرافية الرئيسية. تشمل المعالم التي تم تقييمها الزحف، والمشي، والت babbling، واكتساب الكلمات والتعبيرات متعددة الكلمات. تم…
-
تقييم شامل للطرق الحالية لقياس الميتا معرفية
2025 | المؤلف: Dobromir Rahnev | المجلة: Nature Communications | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يقدم هذا القسم نظرة شاملة على مقاييس مختلفة للميتاكوجنيشن التي تم تقييمها في الدراسة. يوضح الجدول 1 هذه المقاييس، مع تفاصيل حول حساباتها والنماذج الأساسية المستخدمة لاشتقاقها. تشمل المقاييس الرئيسية الميتا-d’، وهو قيمة d’ التي تناسب أفضل منحنى خاصية التشغيل المستقبلية من النوع 2 (ROC)، وAUC2، الذي يمثل المساحة تحت منحنى ROC من النوع 2.…
