الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: إدراك
-
رد على رسالة روبن بيلي إلى المحرر، ” تصنيف خاطئ وتمييز العلاج الميتا معرفي: قضايا مفاهيمية ومنهجية في ستينزل وآخرون.”
2026 | المؤلف: Kilian Stenzel وآخرون | المجلة: Psychological Medicine | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)النص المقدم يبدو غير مكتمل ولا يحتوي على محتوى جوهري يتعلق بنتائج أو نظرة عامة عن الورقة البحثية. نتيجة لذلك، لا أستطيع تلخيص أي نتائج أو رؤى محددة من هذا القسم. إذا كان بإمكانك تقديم سياق إضافي أو مقتطف أكثر اكتمالاً من الورقة البحثية، سأكون سعيدًا بمساعدتك في تلخيص تلك المعلومات بدقة.
-
أدلة سلوكية وكهربائية فسيولوجية على عجز معالجة المكافآت في التفكير السلبي المتكرر: الآثار المترتبة على الاكتئاب
2026 | المؤلف: Zhenyun Du | المجلة: Psychological Medicine | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث هذه الدراسة في التفاعل بين عدم الاستمتاع، والتفكير المتكرر، ومعالجة المكافآت لدى الأفراد بمستويات مختلفة من أعراض الاكتئاب. شملت الدراسة 62 مشاركًا أكملوا مهمة المكافأة الاحتمالية (PRT) تحت ظروف التفكير المتكرر المستحث وشرط تحكم نشط، بينما تم مراقبة نشاط دماغهم من خلال تخطيط الدماغ الكهربائي. أشارت النتائج إلى أن التفكير المتكرر قلل بشكل كبير…
-
تحميل معرفي أم تحميل زائد معرفي؟ كيف يغير الذكاء الاصطناعي البنية العقلية للتكيف
2025 | المؤلف: Ginto Chirayath وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تؤكد خاتمة ورقة البحث على التأثير المزدوج للذكاء الاصطناعي (AI) على الصحة النفسية، مشددة على التوتر بين تفريغ الإدراك وزيادة الحمل الإدراكي. بينما يمتلك الذكاء الاصطناعي القدرة على ديمقراطية الوصول إلى موارد الصحة النفسية، وتقليل الوصمة، وتعزيز المرونة، فإنه يحمل أيضًا مخاطر مثل تقليل التأمل الشخصي، والاستقلالية، وتعزيز الاعتماد على التكنولوجيا. يجادل المؤلفون بأن التحدي…
-
المسارات التحفيزية من دعم المعلم المدرك إلى مشاركة الطلاب في دروس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة الآليات النفسية التي من خلالها يؤثر دعم المعلم المدرك على مشاركة الطلاب في دروس القراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الجامعات الصينية. باستخدام نظرية الدعم الاجتماعي ونظرية القيمة المتوقعة، تحلل الأبحاث كيف يؤثر دعم المعلم على معتقدات الطلاب التحفيزية—تحديدًا الكفاءة الذاتية والتوجه نحو الأهداف الداخلية—وكيف تتوسط هذه المعتقدات العلاقة بين دعم…
-
نوعان من التحيز
2025 | المؤلف: Gerd Gigerenzer | المجلة: Mind & Society | المجال: الفلسفة (Philosophy)في هذا القسم، يحدد المؤلف تفسيرات مختلفة لـ “التحيز” ضمن العلوم الاجتماعية. التفسير الأول يرى التحيزات كعناصر وظيفية تمكّن وتقيّد الإدراك والمعرفة، مما يسمح للأفراد بالتنقل عبر عدم اليقين والمشكلات المستعصية من خلال استراتيجيات ذكية. هذه النظرة تفترض أن التحيزات محايدة من حيث القيمة وضرورية لمعالجة معرفية فعالة في الحالات التي قد لا توفر فيها…
-
الفشل الانتباهي بعد الحرمان من النوم مرتبط بديناميات تدفق الأعصاب والأوعية الدموية، وحركة بؤبؤ العين، والسائل الدماغي الشوكي
2025 | المؤلف: Zinong Yang وآخرون | المجلة: Nature Neuroscience | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)في هذه الدراسة، قام المؤلفون بالتحقيق في آثار الحرمان من النوم الكلي طوال الليل على الإشارات العصبية، مع التركيز بشكل خاص على نشاط موجات EEG البطيئة وتقلبات BOLD. وجدوا أن الحرمان من النوم زاد بشكل كبير من نشاط موجات EEG البطيئة (0.5-4 هرتز)، وهو علامة على ضغط النوم، مع دلالة إحصائية قدرها $P = 0.029$…
-
آثار التأمل في التنفس اليقظ على التوتر والوظائف الإدراكية: دراسة لتغير معدل ضربات القلب وتتبع العين
2025 | المؤلف: Ling Yut Hooi وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة آثار تأمل التنفس اليقظ على الإجهاد المدرك والوظائف الإدراكية بين البالغين الماليزيين الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و34 عامًا. تم تعيين خمسين مشاركًا عشوائيًا إما إلى مجموعة تأمل اليقظة أو مجموعة التحكم النشطة (العلاج بالموسيقى) وخضعوا لتدخل لمدة أربعة أسابيع يتكون من دروس عبر الإنترنت أسبوعيًا وممارسة يومية. أظهرت النتائج تحسينات كبيرة…