الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعلم الذاتي
-
تعزيز استخدام استراتيجيات القراءة المعرفية للمتعلمين في اللغة الثانية ذوي الذاكرة العاملة المنخفضة من خلال الدعم القائم على الذكاء الاصطناعي Enhancing Cognitive Reading Strategy Use for L2 Learners with Lower Working Memory through AI-Based Scaffolding
2026 | المؤلف: Kaifang Fan | المجلة: Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة آثار أدوات الدعم المعتمدة على الذكاء الاصطناعي – تحديدًا الدعم التكيفي، البصري، والتفاعلي – على فهم القراءة واستخدام الاستراتيجيات المعرفية بين متعلمي اللغة الثانية (L2) ذوي القدرة المحدودة على الذاكرة العاملة. تم تعيين المشاركين إلى واحدة من ثلاث حالات دعم أو مجموعة تحكم، مع تقييمات قبل وبعد التدخل تقيس التغيرات في فهم…
-
التعليم البرمجي المدعوم بالذكاء الاصطناعي التوليدي: التأثيرات على أداء التعلم، والكفاءة الذاتية، والعمليات Generative artificial intelligence-supported programming education: Effects on learning performance, self-efficacy and processes
2026 | المؤلف: Siran Li وآخرون | المجلة: Australasian Journal of Educational Technology | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تدرس الدراسة تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) على تعليم البرمجة، مع التركيز على أداء المتعلمين، وكفاءتهم الذاتية، وسلوكيات التعلم. من خلال تجربة شبه تجريبية، قارن الباحثون مجموعة تجريبية تستخدم GenAI للتعلم الذاتي مع مجموعة ضابطة تستخدم أدوات بديلة. تشير النتائج إلى أنه بينما يمكن أن يعزز GenAI نتائج التعلم وكفاءة الذات، إلا أنه قد يعيق…
-
مراجعة لتحديد الشذوذ في الاحتيالات المالية باستخدام أنظمة التعلم الآلي A Review of Anomaly Identification in Finance Frauds Using Machine Learning Systems
2026 | المؤلف: Zhenyun Du | المجلة: International Journal of Advanced Research in Science Communication and Technology | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)أدى الانتشار المتزايد للمدفوعات المالية الرقمية إلى زيادة كبيرة في الاحتيال داخل الخدمات المالية على مستوى العالم. طرق الكشف التقليدية عن الاحتيال تثبت عدم كفايتها ضد تقنيات الاحتيال الحديثة، مما يستلزم اعتماد الكشف عن الشذوذ القائم على الذكاء الاصطناعي. تقيم هذه المراجعة منهجيات تعلم الآلة المختلفة، بما في ذلك التعلم العميق وطرق التعلم المستقل وشبه…
-
ChatGPT في التعليم: دراسة سلوكيات تعلم الطلاب عبر الإنترنت ChatGPT in Education: Investigating Students Online Learning Behaviors
2026 | المؤلف: Tri Lathif Mardi Suryanto | المجلة: International Journal of Information and Education Technology | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث الدراسة في نوايا وسلوكيات طلاب المدارس الثانوية بشأن استخدام ChatGPT، مع التركيز على إمكانيته لتعزيز التعلم الذاتي من خلال تقديم المساعدة الشخصية والتغذية الراجعة الفورية. باستخدام إطار نظرية القبول واستخدام التكنولوجيا الموحدة (UTAUT)، استطلعت الدراسة آراء 385 طالبًا من أربع مدارس ثانوية عامة واستخدمت نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل البيانات. تشير النتائج الرئيسية إلى…
-
منظور مدرب شخصي عالي المستوى لممارسة الصناعة وتطويرها في صربيا: دراسة وصفية نوعية High-level personal trainer perspective for industry practice and development in Serbia: a qualitative descriptive study
2026 | المؤلف: Ivan Čurović وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: تاريخ وفلسفة العلوم (History and Philosophy of Science)تستكشف ورقة البحث وجهات نظر المدربين الشخصيين (PTs) على مستوى عالٍ في صربيا، مع التركيز على تطويرهم المهني، والخلفيات التعليمية، وفلسفات التدريب. تسلط الضوء على الدور الحاسم الذي يلعبه المدربون الشخصيون في تعزيز تجارب الصالة الرياضية الإيجابية واختيارات نمط الحياة الأكثر صحة، لا سيما في سياق يفتقر إلى الاعتماد الرسمي للمهنيين في مجال التمارين. من…
-
الإرشاد التفاعلي القائم على التكنولوجيا لتعزيز أداء التعلم والتنظيم الذاتي: نهج التعلم الذاتي المدعوم بالدردشة الآلية
2025 | المؤلف: Yen-Fen Lee وآخرون | المجلة: Educational Technology Research and Development | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تناقش هذه القسم أهمية التعلم الذاتي المنظم (SRL) في تحسين نتائج المتعلمين، مع التأكيد على دور التأملات الجيدة في دورة SRL. يبرز التحدي الذي يواجهه المعلمون في تقديم ملاحظات فردية بسبب أحجام الفصول الكبيرة، مما يمكن أن يعيق عمليات التأمل لدى الطلاب. للتخفيف من هذه المشكلة، يقدم البحث نهج SRL مدعوم بالدردشة الآلية يوفر ملاحظات…
-
ما وراء الاستقلالية: تفكيك التعلم الذاتي المنظم والموجه من خلال عدسة وكالة المتعلم – مراجعة شاملة
2024 | المؤلف: Nidhi Gupta وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف المراجعة الشاملة دور وكالة المتعلم في التعليم الجامعي لطب الأسنان، مع التأكيد على أهميتها في تعزيز القدرة على التكيف والتعلم مدى الحياة بين الطلاب. تعرف وكالة المتعلم على أنها الانخراط النشط للطلاب في تجاربهم التعليمية من خلال الاستقلالية، والتنظيم الذاتي، واتخاذ القرار. تقوم المراجعة بتلخيص الأدبيات من عام 1994 إلى أبريل 2024 عبر خمسة…
-
نموذج ثلاثي الموجات المتداخل حول العلاقات بين مهارات التفكير النقدي وكفاءة التعلم الذاتي والكتابة المدعومة بالذكاء الاصطناعي
2024 | المؤلف: Xiaolei Shen وآخرون | المجلة: Thinking Skills and Creativity | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين مهارات التفكير النقدي، وكفاءة التعلم الذاتي، والكتابة المدعومة بالذكاء الاصطناعي بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، باستخدام نموذج ثلاثي الموجات. أكمل عينة من 204 مشارك تقييمات تقيس التفكير النقدي، والتعلم الذاتي، ومهام الكتابة. كشفت النتائج عن وجود ارتباطات كبيرة بين هذه المتغيرات، حيث أظهر التفكير النقدي والتعلم الذاتي علاقة متبادلة…