الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعلم
-
تقييم وتقدير التعليم عبر الإنترنت وتكنولوجيا المحاكاة الافتراضية في التعليم السني: دراسة مسحية مقطعية
2024 | المؤلف: Yu Fu وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس هذه الدراسة فعالية نهج التعلم المدمج الذي يدمج التعليم عبر الإنترنت وتكنولوجيا الواقع الافتراضي في التعليم الطبي خلال جائحة COVID-19. باستخدام قائمة التحقق STROBE، جمعت الأبحاث وجهات نظر من 157 طالبًا و54 معلمًا من خلال استبيانات. وقارنت الأداء الأكاديمي لمجموعتين: 101 طالبًا يتلقون التعليم التقليدي (مجموعة TT) و97 طالبًا يشاركون في التعلم المدمج (مجموعة…
-
نموذج هجين من ResNet-LSTM للتنبؤ بنوبات الصرع باستخدام نموذج مدرب مسبقًا مع التعلم التبايني الموجه
2024 | المؤلف: Dohyun Lee وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)في هذا البحث، يتم تقديم طريقة جديدة للتنبؤ بنوبات الصرع، مستفيدة من نموذج مدرب مسبقًا يدمج التعلم التبايني المراقب مع بنية هجينة تجمع بين الشبكات المتبقية (ResNet) وشبكات الذاكرة قصيرة وطويلة الأمد (LSTM). تتكشف المنهجية في ثلاث مراحل رئيسية: المعالجة المسبقة، التدريب المسبق، والتدريب. في البداية، يتم تحويل بيانات تخطيط الدماغ الكهربائي (EEG) إلى صور…
-
استهداف مستقبلات الجلوكوكورتيكويد البشرية في تعلم الخوف: نهج متكامل متعدد المقاييس لدراسة الاتصال الوظيفي
2024 | المؤلف: Simone Battaglia وآخرون | المجلة: International Journal of Molecular Sciences | المجال: علم الأعصاب السلوكي (Behavioral Neuroscience)تقدم هذه القسم نظرة عامة على انقراض الخوف، وهو عملية تقليل استجابات الخوف المشروطة من خلال التعرض المتكرر للمثيرات التي تسبب الخوف. يبرز دور الاتصال الوظيفي في الدماغ، وخاصة من خلال التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI)، في فهم كيفية تفاعل مناطق الدماغ المختلفة، مثل اللوزة، والقشرة الجبهية، والحصين، خلال تعلم الخوف والانقراض. يتم تحديد الضغط…
-
تم دمج التباين الزمني في الشجيرات مع الشبكات العصبية النابضة لتعلم الديناميات متعددة الأوقات
2024 | المؤلف: Hanle Zheng وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تتناول ورقة البحث إمكانيات الشبكات العصبية النابضة (SNNs) في معالجة المعلومات الزمنية بسبب خصائصها الديناميكية. على الرغم من وعودها، لا تزال الآليات الكامنة وراء قدراتها التعلمية والاستخدام الفعال لخصائصها الديناميكية في مهام الحوسبة الزمنية المعقدة غير مفهومة بشكل كافٍ. لمعالجة هذه الفجوة، يقترح المؤلفون نموذجًا عصبيًا نابضًا متعدد الحجرات يتضمن تباينًا زمنيًا في الشجيرات، مما…
-
الإرهاق في طلاب الطب في السنوات الأولى: التجارب والدوافع والقيمة المدركة لتدخل قائم على التأمل
2024 | المؤلف: Mabel Prendergast وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث ورقة البحث في انتشار وتأثير الإرهاق بين طلاب الطب في السنوات الأولى، كما هو محدد في المراجعة الحادية عشرة للتصنيف الدولي للأمراض. يرتبط الإرهاق، الذي يتميز بالضغط النفسي المزمن المرتبط بالعمل، بنتائج سلبية مثل انخفاض الانخراط الأكاديمي وسوء الصحة النفسية. هدفت الدراسة إلى تقييم تجارب الإرهاق في هذه الفئة السكانية وتقييم فعالية تدخل قائم…
-
تأثيرات التقسيم على الحمل المعرفي، وتعلم المفردات والاحتفاظ بها، وفهم القراءة في بيئة التعلم متعددة الوسائط
2024 | المؤلف: Dongyang Liu | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث الدراسة في آثار التقسيم في التعلم متعدد الوسائط، مع التركيز على تأثيره على الحمل المعرفي، واكتساب المفردات، والاحتفاظ بها، وفهم القراءة. أجريت الدراسة مع تسعين طالبًا مراهقًا من مدارس اللغة في تشنغتشو، واستخدمت تصميمًا عامليًا 2 × 3 واستفادت من أدوات تقييم متنوعة، بما في ذلك اختبار فهم القراءة ومقياس تقييم الحمل المعرفي. أظهرت…