الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعلم
-
الدور الوسيط للرضا في العلاقة بين الفائدة المدركة، وسهولة الاستخدام المدركة، ونية الطلاب السلوكية لاستخدام ChatGPT
2025 | المؤلف: Sultan Hammad Alshammarı وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف الدراسة الدور الوسيط للرضا في العلاقة بين الفائدة المدركة (PU) وسهولة الاستخدام المدركة (PEU) ونية الطلاب السلوكية (BI) لاستخدام ChatGPT في البيئات التعليمية. تشير النتائج إلى أن الرضا يتوسط هذه العلاقة بشكل كبير، مما يشير إلى أن الطلاب الذين يرون ChatGPT كأداة مفيدة وسهلة الاستخدام هم أكثر ميلاً للاستمرار في استخدامه. ومن الجدير بالذكر…
-
تعلم تشغيل واجهة الدماغ-الكمبيوتر التخيلية يتضمن ضبط النشاط العصبي من حيث المكان والتردد
2025 | المؤلف: Kinkini Bhadra وآخرون | المجلة: Communications Biology | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تناقش هذه القسم إمكانية واجهات الدماغ-الكمبيوتر (BCIs) لتحويل التواصل للأفراد الذين يعانون من إعاقات شديدة في الكلام. شملت الدراسة تدريب 15 مشاركًا صحيًا للتحكم في نظام BCI ثنائي باستخدام إشارات تخطيط الدماغ الكهربائي (EEG) من خلال تخيل المقاطع الصوتية على مدى خمسة أيام. أظهرت النتائج تحسنًا كبيرًا في التحكم في BCI بشكل عام، على الرغم…
-
أغاني الحيتان تظهر بنية إحصائية تشبه اللغة
2025 | المؤلف: Inbal Arnon وآخرون | المجلة: Science | المجال: علم البيئة (Ecology)تبحث الدراسة في النقل الثقافي لأغاني الحوت الأحدب، مشيرة إلى أوجه التشابه مع اللغة البشرية، التي تظهر أيضًا سلوكيات يتم نقلها ثقافيًا. كلا النظامين يظهران هياكل متماسكة إحصائيًا، مع توزيعات تردد تلتزم بقانون القوة، مما يشير إلى أن هذه الخصائص قد تعزز التعلم وتساعد في النقل الدقيق للمعلومات عبر الأجيال. من خلال استخدام طرق مستمدة…
-
استكشاف التغذية الراجعة المدفوعة بالذكاء الاصطناعي كأداة ثقافية: منظور ثقافي-تاريخي حول تصميم بيئات الذكاء الاصطناعي لدعم عملية كتابة الطلاب
2025 | المؤلف: Irina Engeness وآخرون | المجلة: Integrative Psychological and Behavioral Science | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة دمج التعليقات التي تولدها الذكاء الاصطناعي ضمن إطار التقييم من أجل التعلم (AfL)، مستندة إلى النظريات الثقافية-التاريخية لفغوتسكي وغالبيرين. من خلال تطبيق مفهوم غالبيرين للأدوات الثقافية وأهمية النشاط البشري في التنمية، تسلط الأبحاث الضوء على كيفية تحسين التعليقات المخصصة من الذكاء الاصطناعي للممارسات التربوية والمساهمة في تطوير الطلاب. يتم تقديم تقنية تقييم…
-
رمز مكاني للمعلومات الزمنية ضروري للتعلم الحسي الفعال
2025 | المؤلف: Sophie Bagur وآخرون | المجلة: Science Advances | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تناقش هذه الفقرة دور الهيكل الزمني في تفسير المدخلات الحسية، تحديدًا داخل القشرة السمعية للفئران. تحدد آليتين للتشفير: التسلسلات الزمنية للنشاط العصبي وأنماط النشاط الناري العصبي المكاني. للتحقيق في أي من هذه الرموز يؤثر على القرارات الحسية، استخدم الباحثون تقنيات التحفيز الضوئي لإنشاء أنماط نشاط مميزة في القشرة السمعية تختلف فقط في خصائصها الزمنية أو…
-
التعلم التآزري مع DeepONet متعدد المهام لحل مشكلات PDE بكفاءة
2025 | المؤلف: Varun Kumar وآخرون | المجلة: Neural Networks | المجال: الفيزياء الإحصائية وغير الخطية (Statistical and Nonlinear Physics)يقدم القسم نظرة عامة على التعلم متعدد المهام (MTL) وتطبيقه على المشكلات التي تحكمها المعادلات التفاضلية الجزئية (PDEs) في العلوم والهندسة. يعمل MTL كآلية نقل استقرائي تعزز أداء التعميم من خلال الاستفادة من المعلومات من مهام متعددة، مما يعالج التحديات مثل ندرة البيانات والتكيف الزائد في الشبكات العصبية. يقدم المؤلفون شبكة مشغل عميقة متعددة المهام…
-
نهج متكامل باستخدام نظرية الدعم الاجتماعي ونموذج قبول التكنولوجيا للتحقيق في الاستخدام المستدام لتقنيات التعلم الرقمي
2025 | المؤلف: Sultan Hammad Alshammarı وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف الدراسة الحالية العوامل التي تؤثر على نوايا الطلاب في استخدام تقنيات التعلم الرقمية (DLTs) من خلال دمج نظرية الدعم الاجتماعي مع نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). تم جمع البيانات من 262 طالبًا في جامعة حائل من خلال استبيان، وتم إجراء التحليل باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، والتي شملت تحليل العوامل التأكيدية (CFA) لتأسيس نموذج القياس.…
-
تعتبر إسقاطات VTA إلى M1 ضرورية لإعادة تنظيم ديناميات الشبكة في الطبقات 2-3 التي تدعم التعلم الحركي
2025 | المؤلف: Amir Ghanayim وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)يؤدي القشرة الحركية الأولية (M1) دورًا حيويًا في تعلم المهارات الحركية، حيث إن الإشارات الدوبامينية من المنطقة السقيفية البطنية (VTA) ضرورية لهذه العملية. تستخدم هذه الدراسة مهام البراعة، وتصوير الكالسيوم، والتثبيط الكيميائي الجيني، وتحليل البيانات الهندسية للتحقيق في تأثيرات مدخلات VTA على M1 على المستويين العصبي والشبكي. تكشف النتائج أنه بينما تظل النشاط المتوسط والاتصال…