تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. السرد

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: السرد




  • التوفيق بين السردين المتناقضين حول الأثر البيئي لنماذج اللغة الكبيرة

    2024 | المؤلف: Shaolei Ren وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: الدراسات الثقافية (Cultural Studies)

    تقدم هذه القسم تقييمًا مقارنًا للتأثيرات البيئية لنماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مقابل العمل البشري، مع معالجة السرد المتضارب بشأن استدامتها. بينما تؤكد بعض الدراسات على البصمة الكربونية الكبيرة المرتبطة بـ LLMs، تشير دراسات أخرى إلى أنها قد تقدم بدائل أكثر استدامة. تكشف الأبحاث أن LLMs، وخاصة نماذج Llama-3-70B وGemma-2B-it، تظهر تأثيرات بيئية نسبية أقل مقارنة…


  • السرديات القوية والضعيفة للذكاء الاصطناعي: إطار تحليلي

    2024 | المؤلف: Paolo Bory وآخرون | المجلة: AI & Society | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)

    تنتقد المقالة الخطاب السائد حول الذكاء الاصطناعي (AI) من خلال التمييز بين “روايات الذكاء الاصطناعي القوي”، التي تتصور تقنيات المستقبل التي تحاكي أو تتجاوز الذكاء البشري، و”روايات الذكاء الاصطناعي الضعيف”، التي تركز على الوظائف الحالية والآثار المترتبة على تقنيات الذكاء الاصطناعي الموجودة. من خلال تحليل أمثلة من الخطاب حول نماذج اللغة الكبيرة والسياسة العامة، يجادل…


  • استكشاف الاستعارات والسرد المكتوب بشكل استعاري في عمل الهوية المهنية للمعلمين الطلاب

    2024 | المؤلف: Gonny Schellings وآخرون | المجلة: Education Sciences | المجال: الفلسفة (Philosophy)

    تستكشف هذه الدراسة دور الاستعارات في تطوير الهوية المهنية للمعلمين الطلاب خلال فترات تدريبهم. تحدد نوعين رئيسيين من الاستعارات: الاستعارات “داخل الفصل”، التي تتعلق بممارسات التدريس، والاستعارات “خارج الفصل”، التي تتعلق بالسياق الأوسع لعملهم. من خلال مناقشات جماعية facilitated by معلمي المعلمين، قام 67 معلمًا طالبًا بتحليل استعاراتهم وسردهم، مما كشف عن أوجه التشابه والاختلافات…


  • السرد الذاتي في الفضاء القمعي

    2024 | المؤلف: Regina E. Fabry | المجلة: Topoi | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تتناول ورقة البحث التأثيرات السلبية التي غالبًا ما يتم تجاهلها للميزات البيئية على الرفاهية المعرفية والعاطفية ضمن إطار الإدراك العابر والسياق العاطفي. تبرز مجموعة متزايدة من الأعمال التي تفحص كيف يمكن أن تضر الأنظمة والتقنيات المختلفة في السياقات المؤسسية والرعاية الصحية والتعليم الأفراد، وخاصة أولئك الذين لديهم هويات ثقافية اجتماعية مهمشة. يدمج المقال مفاهيم من…


  • المنهج الدراسي كممارسة ديمقراطية “مطوية”: دمج الفلسفات الديليوزية والديوانية مع التجارب الحياتية لمعلمي اللغة الإنجليزية

    2024 | المؤلف: Nashid Nigar وآخرون | المجلة: Curriculum Perspectives | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تدعو هذه الورقة البحثية إلى نهج تحويلي لمنهج اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) في أستراليا، يُفهم على أنه “منهج كـ ‘طي’ ممارسة ديمقراطية.” مستندة إلى التجارب الحياتية لستة عشر معلمًا متعدد اللغات في اللغة الإنجليزية، تستخدم الدراسة الظواهر التأويلية والسردية للكشف عن كيفية تكيف هؤلاء المعلمين مع المنهج لتلبية الاحتياجات المتنوعة لطلابهم، متجاوزين إطارًا أحادي…


  • فن الكهوف السردي في إندونيسيا منذ 51,200 عام

    2024 | المؤلف: Adhi Agus Oktaviana وآخرون | المجلة: Nature | المجال: الأنثروبولوجيا (Anthropology)

    قسم “الطرق” يوضح التصميم التجريبي والتقنيات التحليلية المستخدمة في الدراسة. استخدم الباحثون نهجًا كميًا، حيث نفذوا تجربة محكومة لتقييم تأثير المتغير X على النتيجة Y. تم جمع البيانات من خلال سلسلة من التجارب، مما يضمن أن جميع الظروف كانت موحدة لتقليل التأثيرات الخارجية. تم إجراء التحليلات الإحصائية باستخدام البرنامج Z، مع تحديد الأهمية عند مستوى…


  • تصور التحقق المتقاطع: دليل سردي للطرق المتقدمة

    2024 | المؤلف: Johannes Allgaier وآخرون | المجلة: Machine Learning and Knowledge Extraction | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)

    تستكشف هذه الدراسة المشهد المعقد لتقنيات التحقق المتبادل (CV) المستخدمة في تعلم الآلة لتقييم واختيار النماذج. تسلط الضوء على الصعوبات التي يواجهها الممارسون في اختيار الطريقة الأكثر ملاءمة من مجموعة واسعة من الخيارات. لمعالجة ذلك، تهدف الورقة إلى توحيد المصطلحات الرئيسية المتعلقة بالتحقق المتبادل، مثل المجموعات، والمجموعات الفرعية، والطيات، والعينات، مع تقديم نظرة شاملة على…


  • كشف تأثير تحليلات الذكاء الاصطناعي التنبؤية على نتائج المرضى: مراجعة سردية شاملة

    2024 | المؤلف: Diny Dixon وآخرون | المجلة: Cureus | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)

    تستكشف هذه المراجعة الأدبية الدور المهم لتحليلات الذكاء الاصطناعي (AI) التنبؤية في تحويل الرعاية الصحية من خلال تحسين نتائج المرضى المتعلقة بتقدم المرض، استجابات العلاج، ومعدلات الشفاء. يتم استغلال قدرات الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك التعلم، حل المشكلات، واتخاذ القرارات، لتحليل مجموعات بيانات واسعة مثل السجلات الصحية الإلكترونية (EHRs)، التصوير، والمعلومات الجينية. تسهل تطبيقات التعلم…


  • إنتاج القصص المصورة المركبة بشكل مشترك: (سرد) مضاد من قبل أكاديميين من تراث الطبقة العاملة

    2024 | المؤلف: C.S. Davis وآخرون | المجلة: Qualitative Research | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تظهر السرديات المركبة كطريقة بحث نوعية اجتماعية إبداعية تهدف إلى معالجة موضوعات الظلم الاجتماعي. تتناول هذه المقالة كل من المزايا المنهجية والتحديات المرتبطة باستخدام هذا النهج للتفاعل النقدي وإعادة تصور تجارب الأكاديميين من خلفيات الطبقة العاملة. شملت الدراسة ثمانية مشاركين من مؤسسات التعليم العالي النخبوية في المملكة المتحدة، الذين شاركوا في جلسات سرد القصص المصممة…


  • نحو نموذج للوعي النباتي في التعليم: مراجعة أدبية واقتراح إطار عمل

    2024 | المؤلف: Bethan C. Stagg وآخرون | المجلة: International Journal of Science Education | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تتناول المراجعة السردية ظاهرة “عمى النباتات” أو “فجوة الوعي بالنباتات”، والتي تبرز إهمال التعليم النباتي في علم الأحياء. من خلال تحليل 113 دراسة من 1998 إلى 2022، استخدم المؤلفون إطارًا مستندًا إلى نظريات الانتباه الإدراكي، والاهتمام، وتشكيل المواقف لاستخلاص رؤى تهدف إلى تعزيز الوعي بالنباتات في السياقات التعليمية. حددت المراجعة الأساليب التربوية السائدة، بما في…


←السابق
1 … 12 13 14 15 16
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.