الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس الاجتماعي
-
الآثار النفسية لنقص المياه على أعضاء المجتمع: دراسة حالة لبلدية ليفالالي، مقاطعة ليمبوبو، جنوب أفريقيا
2025 | المؤلف: Mmakwena Linda Seretlo-Rangata وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التغذية وعلم الحميات (Nutrition and Dietetics)تبحث ورقة البحث في الآثار النفسية لنقص المياه على أعضاء المجتمع في بلدية ليبالي، مقاطعة ليمبوبو، جنوب أفريقيا. بينما يتم مناقشة نقص المياه غالبًا من حيث تأثيراته على الصحة البدنية والآثار الاجتماعية والاقتصادية، تسلط هذه الدراسة الضوء على العواقب النفسية التي تم تجاهلها. باستخدام نهج نوعي، أجرى الباحثون مقابلات شبه منظمة مع عشرين مشاركًا كانوا…
-
المقدمة: بناء سيء – أنواع الأذى المعرفي المتواجد
2025 | المؤلف: David Spurrett وآخرون | المجلة: Topoi | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تناقش هذه الفقرة التفاؤل السائد في مجال الإدراك الموقعي والعاطفي، الذي غالبًا ما يبرز الأدوار الإيجابية للعوامل الخارجية بينما يتجاهل قضايا الظلم والاضطهاد. يتم نقد هذه النزعة من خلال عدسة الأبحاث الحديثة التي تبرز الأضرار المحتملة والضعف الذي يواجهه الوكلاء الموقعيون عاطفيًا وإدراكيًا. تؤكد الأعمال البارزة من عام 2016، مثل استكشاف يان سلابي لـ “غزو…
-
من المسؤول عن “مشكلة” الحمل في سن المراهقة؟ روايات اللوم في مجتمعين في جنوب أفريقيا
2025 | المؤلف: Zoe Duby وآخرون | المجلة: Reproductive Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث الدراسة في تأطير الحمل في سن المراهقة داخل المجتمعات في جنوب إفريقيا، مع التركيز على كيفية تشكيل الخطاب الاجتماعي لعلاج ودعم الفتيات المراهقات والنساء الشابات (AGYW). من خلال التحليل النوعي لواحد وسبعين مقابلة معمقة مع AGYW، والآباء، ومقدمي الخدمات، والمعلمين، تحدد الدراسة أربعة روايات رئيسية للوم: خطاب ‘الفتاة الخاطئة’ ينسب المسؤولية إلى AGYW بسبب…
-
استكشاف العوامل المساهمة في FoMO (الخوف من الفقدان) بين طلاب الجامعات: دور المقارنة الاجتماعية، وإدمان وسائل التواصل الاجتماعي، والوحدة، والكمالية
2025 | المؤلف: Bettina Pikó وآخرون | المجلة: Acta Psychologica | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة العوامل النفسية التي تسهم في الخوف من فقدان الفرص (FoMO) بين طلاب الجامعات الهنغارية، مع التركيز على التقييم الذاتي بالنسبة للآخرين. أكمل عينة من 255 طالبًا (70.6% إناث، تتراوح أعمارهم بين 18-35، متوسط العمر = 23.61، الانحراف المعياري = 4.59) استبيانًا عبر الإنترنت خلال الفصل الدراسي الخريفي من العام الأكاديمي 2023/2024. أظهرت…
-
فهم نية المعلمين المتدربين في اعتماد واستخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية الشاملة في نيجيريا
2025 | المؤلف: Olufemi Timothy Adigun وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستخدم هذه الدراسة نظرية القبول واستخدام التكنولوجيا الموحدة (UTAUT) لاستكشاف النوايا السلوكية للمعلمين المستقبليين بشأن اعتماد أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) في البيئات التعليمية الشاملة. باستخدام تصميم مقطعي، تم جمع البيانات من خلال استبيان موثق وتم تحليلها باستخدام الإحصاءات الوصفية والاستنتاجية، بما في ذلك نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM). تشير النتائج إلى أن توقع الجهد يؤثر بشكل…
-
أثر ممارسات إدارة الموارد البشرية الخضراء على سلوك العمل الابتكاري الأخضر: دليل تجريبي من قطاع الضيافة في الصين وباكستان
2025 | المؤلف: Karamat Khan وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: التسويق (Marketing)تدرس هذه الدراسة تأثير ممارسات إدارة الموارد البشرية الخضراء (GHRM) على سلوك العمل الابتكاري الأخضر (GIWB) داخل قطاع الضيافة في الصين وباكستان، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للدعم التنظيمي الأخضر المدرك (GPOS) وسلوك المواطنة التنظيمية تجاه البيئة (OCBE)، بالإضافة إلى الدور المعتدل للقيادة التحولية الخضراء (GTL). مستندة إلى نظرية AMO (القدرة، الدافع، والفرصة) ونظرية الدعم…
-
قبول الذكاء الاصطناعي التوليدي وقلق الذكاء الاصطناعي بين طلاب الجامعات: الدور الوسيط المتسلسل للمواقف تجاه الذكاء الاصطناعي والمعرفة
2025 | المؤلف: Serkan Cengiz وآخرون | المجلة: Current Psychology | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تناقش هذه الفقرة تأثير تفاعلات التكنولوجيا على استعداد الطلاب للتفاعل مع تقنيات الذكاء الاصطناعي الناشئة، مع تسليط الضوء على التحديات التي تطرحها التطورات السريعة لهذه التقنيات. تشير إلى أن قلق الذكاء الاصطناعي منتشر بسبب المخاوف المتعلقة بأمان الوظائف، والخصوصية، واستقلالية الأفراد، مما قد يعيق البحث والتطوير في مجال الذكاء الاصطناعي. يؤكد المؤلفون على ضرورة تحقيق…
-
كفاءة المعلم والانخراط في العمل بين معلمي التربية البدنية في المدارس الثانوية: الأدوار الوسيطة المتعددة للإجهاد المهني، والإرهاق العاطفي، والإنجاز المهني
2025 | المؤلف: Weisong Chen وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychiatry | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين كفاءة المعلم، الضغط المهني، الإرهاق العاطفي، الشعور بالإنجاز المهني، والانخراط في العمل بين معلمي التربية البدنية في المدارس الثانوية. قدمت عينة من 1,347 معلمًا بيانات ديموغرافية وأكملت مقاييس موثوقة تقيس هذه المفاهيم. استخدمت التحليلات طرقًا إحصائية متنوعة، بما في ذلك الإحصائيات الوصفية، واختبارات t، وتحليل التباين أحادي الاتجاه، وتحليل الارتباط،…