الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس المعرفي
-
التدخلات التكيفية المعقدة: التحدي المقبل لأبحاث اكتساب اللغة الثانية الموجهة
2024 | المؤلف: Phil Hiver وآخرون | المجلة: Annual Review of Applied Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)في هذا القسم، يناقش المؤلفون الدور الحاسم لتلاعب الظروف التعليمية في أبحاث اكتساب اللغة الثانية الموجهة (ISLA)، مؤكدين على الحاجة إلى أن تكون هذه التدخلات مستندة إلى آلياتها وعملياتها والسكان المحددين الذين تستفيد منهم. يجادلون بأن paradigms البحثية القائمة على التدخل غالبًا ما تتجاهل عوامل أساسية مثل السياق وخصائص المتعلمين الفردية والتغيرات الزمنية، والتي يمكن…
-
التعلم من خلال العمل أو العمل دون تعلم؟ الإمكانيات والتحديات في التعلم القائم على النشاط
2024 | المؤلف: Alexander Skulmowski | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تناقش هذه الفقرة أهمية وتحديات التعلم القائم على الأنشطة، مع التأكيد على الحاجة إلى تصميم دقيق في طرق التدريس التي تشرك المتعلمين من خلال الأنشطة العملية. بينما يمكن أن تعزز هذه الأساليب التعلم، فإنها أيضًا تخاطر بإرهاق الطلاب بعبء معرفي مفرط، خاصة عندما تكون المهام غير منظمة بشكل جيد أو عندما لا يتم دمج الأنشطة…
-
المؤشرات العصبية والآليات الجزيئية للذاكرة والتعلم
2024 | المؤلف: Simone Battaglia وآخرون | المجلة: International Journal of Molecular Sciences | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تؤكد هذه القسم على أهمية البحث قبل السريري والطب الحسابي في توضيح الأسس العصبية الحيوية للوظائف الإدراكية والاضطرابات. من خلال محاكاة الآليات الإدراكية، تسهل هذه الأساليب استكشاف التفاعلات المعقدة بين الوراثة والبيئة وعلم الأدوية والأمراض المصاحبة. تعزز النتائج ال في هذه القضية الخاصة فهمنا للآليات المرضية المرتبطة بالحالات الطبيعية والمرضية، وتدعم تقييم العلاجات المحتملة، وتوفر…
-
تصورات التعلم من المدخلات السمعية البصرية والتغيرات في تفضيلات المشاهدة للغة الثانية: أدوار النصوص المعروضة والطلاقة
2024 | المؤلف: Anastasia Pattemore وآخرون | المجلة: ReCALL | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة تأثير المدخلات السمعية البصرية على تصورات المتعلمين حول اكتساب اللغة، مع التركيز بشكل خاص على دور النصوص المعروضة على الشاشة ومستويات الكفاءة في تشكيل مشاعر التعلم. أكمل 136 مشاركًا، يتراوح مستوى كفاءتهم من A1 إلى C2 في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، استبيانات قبل وبعد تدخل عرض استمر ستة أسابيع شمل عشرة حلقات…
-
الآليات العصبية المشتركة والمتميزة للاهتمام
2024 | المؤلف: Ruobing Xia وآخرون | المجلة: Trends in Cognitive Sciences | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تقدم هذه القسم نظرة عامة على مفهوم الانتباه، مع تسليط الضوء على دوره في معالجة المعلومات الحسية بشكل انتقائي وسط التحفيز المستمر. تشير إلى أنه بينما ركزت الأبحاث التقليدية على الآليات العصبية للانتباه، فقد توسعت الدراسات الحديثة لاستكشاف كيفية معالجة أنواع مختلفة من الكائنات المدخلات الحسية بشكل انتقائي تأثراً بطبيعة المحفزات وحالات السلوك والدماغ المختلفة.…
-
التأثيرات الإقناعية للإشارات الاجتماعية وتأثيرات المصدر على قابلية المعلومات المضللة
2024 | المؤلف: Cecilie S. Traberg وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)يتناول هذا القسم من ورقة البحث التفاعل بين السياق الاجتماعي وقابلية التعرض للمعلومات المضللة، مسلطًا الضوء على فجوة في الأدبيات الحالية التي غالبًا ما تفحص هذه الظواهر بشكل منفصل. من خلال خمسة تجارب شملت 20,477 مشاركًا، يبحث المؤلفون في كيفية تأثير الإشارات الاجتماعية ومصداقية المصدر على الأحكام الفردية حول المعلومات المضللة. يجدون أن الإشارات الاجتماعية…
-
العامل المشترك لقياسات الوظائف التنفيذية لا يقيس سوى سرعة استيعاب المعلومات
2024 | المؤلف: Christoph Löffler وآخرون | المجلة: Psychological Research | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تتناول الورقة البحثية النقاش المستمر حول وحدة وتنوع الوظائف التنفيذية وعلاقتها بالقدرات المعرفية الأخرى، مثل سرعة المعالجة والذكاء. يبرز المؤلفون اثنين من القيود المنهجية في الدراسات السابقة: الاستخدام غير المتسق لمؤشرات قائمة على الدقة مقابل مؤشرات قائمة على زمن الاستجابة والاعتماد على الأداء المتوسط مقابل درجات الفرق. في دراستهم التي شملت 148 مشاركًا، هدفوا إلى…
-
هل يزيد الجهد أو يقلل من تقييم المكافأة؟ اعتبارات من نظرية التنافر المعرفي
2024 | المؤلف: Eddie Harmon‐Jones وآخرون | المجلة: Psychophysiology | المجال: علوم اتخاذ القرار العامة (General Decision Sciences)تبحث هذه الدراسة في التفاعل بين السيطرة المدركة والجهد في تقييم المكافأة، باستخدام استجابة المكافأة الإيجابية (RewP) كقياس. تهدف الدراسة إلى التوفيق بين وجهتي نظر متعارضتين في الأدبيات: تبرير الجهد، الذي يفترض أن زيادة الجهد ترتبط بتقييم أعلى للمكافأة، وتخفيض الجهد، الذي يقترح أن الجهد العالي قد يؤدي إلى تقليل تقييم المكافأة. افترض المؤلفون أن…
-
روبوتات الدردشة الذكية في التعليم العالي الصيني: التبني، الإدراك، والتأثير بين طلاب الدراسات العليا – تحليل متكامل باستخدام نماذج UTAUT وECM
2024 | المؤلف: Weiqi Tian وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تدرس هذه الدراسة قبول واستخدام تقنية الدردشة الذكية (AI Chatbot) بين طلاب الدراسات العليا في الصين، مع التركيز على آثارها على التعليم العالي. باستخدام إطار عمل مشترك لنظرية القبول واستخدام التكنولوجيا الموحدة (UTAUT) ونموذج التوقعات والتأكيد (ECM)، تحدد البحث العوامل الرئيسية التي تؤثر على مواقف الطلاب ورضاهم ونواياهم السلوكية تجاه الدردشات الذكية. تم تطوير نموذج…