الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس
-
تدرجات عمر الدماغ المتميزة عبر حياة البالغين تعكس تسلسلات عصبية بيولوجية متنوعة
2025 | المؤلف: Nicholas Riccardi وآخرون | المجلة: Communications Biology | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تبحث الدراسة في مفهوم “عمر الدماغ” كمقياس لتقييم صحة الدماغ، مع التركيز على علاقته بالتنظيم القشري. باستخدام نهج مدفوع بالبيانات، تحلل الدراسة بيانات التصوير بالرنين المغناطيسي الهيكلي من 335 بالغًا سليمًا عصبيًا من خلال شبكة عصبية تلافيفية (volBrain) لتقدير أعمار الدماغ الإقليمية دون الاعتماد على خصائص مورفومترية محددة مسبقًا. تكشف النتائج عن ستة تدرجات متميزة…
-
المؤشرات البيولوجية في اعتلالات المخيخ الشوكي
2025 | المؤلف: Thomas Klockgether وآخرون | المجلة: The Cerebellum | المجال: علم الأعصاب الخلوي والجزيئي (Cellular and Molecular Neuroscience)تناقش هذه الفقرة الدور الحاسم للعلامات الحيوية في سياق الاضطرابات الحركية المخيخية (SCAs)، والتي هي اضطرابات تقدمية، سائدة وراثياً. مع تطوير العلاجات المستهدفة لـ SCAs، هناك طلب متزايد على العلامات الحيوية التي يمكن استخدامها في التجارب السريرية. حالياً، تعمل الاختبارات الجينية الجزيئية كعلامات حيوية تشخيصية، ولكن هناك حاجة ملحة لعلامات حيوية يمكن أن تراقب تقدم…
-
تعلم اللغات من خلال الموسيقى والأغاني: الأبعاد المعرفية والتربوية والعاطفية
2025 | المؤلف: Gerda Urbaite | المجلة: Porta Universorum | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة فعالية دمج الموسيقى والأغاني في تعليم اللغة الثانية، مع التركيز بشكل خاص على متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). شملت الأبحاث دراسة شبه تجريبية مع حوالي 60 مشاركًا مقسمين إلى مجموعتين: واحدة تتلقى تعليمًا قائمًا على الأغاني والأخرى تتبع طرق تدريس تقليدية. شاركت المجموعتان في تعلم المفردات ومهام التحدث/الاستماع، لكن المجموعة التجريبية…
-
الكفاءة الذاتية للأداء السريري لدى طلاب التمريض وعلاقتها بدافع اختيار المجال وحالة التعليم السريري
2025 | المؤلف: Maryam Momeni وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)تستكشف الدراسة فعالية الأداء الذاتي بين طلاب التمريض في جامعة قزوين للعلوم الطبية، مع التركيز على علاقتها بالدافع لاختيار مجال الدراسة وحالة التعليم السريري. أجريت في عام 2024 مع عينة من 237 طالبًا، استخدمت البحث أدوات تقييم متنوعة، بما في ذلك مقياس فعالية الأداء الذاتي السريري واستبيانات الدافع. أشارت النتائج إلى أن فعالية الأداء الذاتي…
-
تأثير التاي تشي على فعالية تنظيم العواطف والرفاهية الذاتية لدى كبار السن وآلية الوساطة
2025 | المؤلف: Shiguang Wang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الحفظ (Conservation)تستكشف هذه الدراسة تأثير برنامج تدريب تاي تشي القياسي لمدة 8 أسابيع على فعالية تنظيم المشاعر والرفاهية الذاتية بين كبار السن، خاصة في سياق الشيخوخة العالمية وجائحة COVID-19. أجريت الدراسة في تشنغتشو، الصين، وشملت 60 من كبار السن الأصحاء تم توزيعهم عشوائيًا إلى مجموعة تدريب تاي تشي أو مجموعة التحكم. استخدمت التقييمات قبل وبعد التدخل…
-
نماذج التعلم العميق المحسنة لتوقع السكتة الدماغية المستندة إلى الضغط من إشارات EEG
2025 | المؤلف: Sivasankaran Pichandi وآخرون | المجلة: Discover Applied Sciences | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تبحث هذه الدراسة في تطبيق قياس إشارة EEG (تخطيط الدماغ الكهربائي) غير الغازي للكشف عن العوامل العاطفية والمتعلقة بالتوتر لدى الأفراد، مع التركيز بشكل خاص على القنوات المرتبطة بالنشاط الحركي، والعمليات المعرفية، والإدراك البصري. تهدف الدراسة إلى دمج التنبؤ بالتوتر والأمراض في إطار موحد، ليكون بمثابة نظام إنذار مبكر لمساعدة الأفراد في تقليل المخاطر الصحية…
-
التصميم المشترك لتدخل رقمي يستخدم الوقت على مدار 24 ساعة مع كبار السن والمهنيين الصحيين المتعاونين
2025 | المؤلف: Henry T Blake وآخرون | المجلة: Frontiers in Digital Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تتناول هذه القسم عملية التصميم المشترك المستخدمة لتطوير تدخل “خطوات صغيرة”، وهو برنامج لاستخدام الوقت على مدار 24 ساعة يهدف إلى تسهيل تغييرات سلوكية صحية تدريجية بين كبار السن. باستخدام إطار عمل Health CASCADE وعملية التصميم المزدوج من المجلس البريطاني للتصميم، شارك في المشروع اثنا عشر مشاركًا، بما في ذلك ثمانية من كبار السن الذين…
-
تأثير القيادة الأصيلة على انخراط المعلمين في المدارس الابتدائية والثانوية: دور الوساطة المتسلسل لمناخ المدرسة وكفاءة المعلم
2025 | المؤلف: Yanhong Shao وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة تأثير القيادة الأصيلة على انخراط المعلمين في العمل في المدارس الابتدائية والثانوية، مع التركيز على الأدوار الوسيطة لمناخ المدرسة وكفاءة المعلم. وقد أثبتت الأبحاث السابقة أن القيادة الأصيلة ومناخ المدرسة وكفاءة المعلم هي عوامل حاسمة تؤثر على انخراط المعلمين في العمل؛ ومع ذلك، لم يتم استكشاف المسارات المحددة التي تؤثر من خلالها…