تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. علم النفس

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس




  • هل الأطفال من اليمين المتطرف؟ العمر، المواقف الاستبدادية ودعم اليمين المتطرف في أوروبا

    2025 | المؤلف: Wouter van der Brug وآخرون | المجلة: Journal of European Public Policy | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)

    تبحث الورقة البحثية في الملف المتطور للناخبين من اليمين المتطرف، مع التركيز بشكل خاص على الفئات العمرية الشابة في سياق انتخابات البرلمان الأوروبي 2024. على عكس الصورة النمطية التقليدية لداعمي اليمين المتطرف كأشخاص أكبر سناً ومحبَطين، تكشف النتائج أن الناخبين الشباب يظهرون نقصًا ملحوظًا في الدعم للقيم الديمقراطية الليبرالية ويميلون بشكل متزايد للتصويت لصالح الأحزاب…


  • الأمراض القلبية الوعائية والاكتئاب: تحليل ميتا وتحليل عشوائي مندل

    2025 | المؤلف: Jun Zeng وآخرون | المجلة: Molecular Psychiatry | المجال: طب القلب والأوعية الدموية (Cardiology and Cardiovascular Medicine)

    يتناول هذا القسم من ورقة البحث العلاقة بين أمراض القلب والأوعية الدموية (CVD) والاكتئاب، مسلطًا الضوء على الآثار الصحية السلبية للاكتئاب لدى مرضى CVD. أظهرت دراسة تحليلية شاملة لـ 39 دراسة شملت 63,444 مريضًا وجود ارتباط كبير، مع انتشار عام للاكتئاب بنسبة 20.8% بين مرضى CVD. ومن الجدير بالذكر أن الانتشار كان أعلى في مجموعات…


  • وثيقة الشرح والتفصيل لإرشادات تقرير COSMIN 2.0 للدراسات حول خصائص قياس نتائج المرضى

    2025 | المؤلف: Guilherme Tavares de Arruda وآخرون | المجلة: Quality of Life Research | المجال: الإحصاء والاحتمالات واللايقين (Statistics, Probability and Uncertainty)

    الغرض من هذا البحث هو إنشاء وثيقة تفسير وتفصيل توضح إرشادات تقرير COSMIN 2.0 من خلال تقديم تفسيرات مفصلة، وأسباب، وممارسات تقرير نموذجية لكل عنصر من عناصر الإرشادات. تم تطوير العملية في أربع مراحل متميزة: في البداية، قام خبراء الخصائص القياسية بصياغة تفسيرات وأمثلة، وتنظيم عناصر الإرشادات الأصلية في 22 مجموعة بناءً على خبراتهم. بعد…


  • تقييم مستويات الثقة لدى طلاب طب الأسنان الجامعيين في مراحل مختلفة من علاج قناة الجذر

    2025 | المؤلف: İdil Özden وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)

    تستقصي هذه الدراسة مستويات الثقة لدى طلاب السنة الرابعة والخامسة في طب الأسنان بشأن علاج قناة الجذر (RCT)، مع التركيز على الاختلافات التي تؤثر عليها إجراءات معينة، وأنواع الأسنان، والجنس. تم إجراء البحث من خلال مسح مقطعي، حيث قام الطلاب بتقييم ثقتهم في مهام علاج الجذور المختلفة، بما في ذلك إدارة التخدير، وضع الحاجز المطاطي،…


  • تصورات ممارسي الصحة النفسية ونوايا اعتماد تقنيات الذكاء الاصطناعي: دراسة دولية مختلطة الأساليب

    2025 | المؤلف: Julia Cecil وآخرون | المجلة: BMC Health Services Research | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)

    تبحث الدراسة في فهم نوايا اعتماد ممارسي الصحة النفسية لتقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) في أربعة مجالات تطبيق رئيسية: التشخيص، العلاج، التغذية الراجعة، وإدارة الممارسات. نظرًا للزيادة المتزايدة في انتشار الاضطرابات النفسية والضغط على الموارد العلاجية، تسلط الدراسة الضوء على إمكانية الذكاء الاصطناعي في تحسين رعاية المرضى. باستخدام بيانات مختلطة من 392 ممارسًا في ألمانيا والولايات…


  • تقدير رأس المال النفسي كوسيط بين المرونة والإرهاق بين ممرضات وحدة العناية المركزة

    2025 | المؤلف: Rui Zhang وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الدور الوسيط لتقدير رأس المال النفسي (PCA) في العلاقة بين المرونة النفسية والإرهاق بين ممرضات وحدات العناية المركزة. تم إجراء مسح مقطعي مع 150 ممرضة من وحدات العناية المركزة من 20 مستشفى من الدرجة الثالثة في مقاطعة خبي، باستخدام عينة عشوائية طبقية لضمان التمثيل. أظهرت النتائج أن متوسط الدرجات للمرونة…


  • أنماط تفاعل الطلاب مع الذكاء الاصطناعي التوليدي وتأثيرها على الكتابة الأكاديمية

    2025 | المؤلف: Jinhee Kim وآخرون | المجلة: Journal of Computing in Higher Education | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)

    تستكشف هذه الدراسة أنماط التفاعل بين الطلاب والذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) خلال مهام الكتابة الأكاديمية، مع التركيز على كيفية اختلاف هذه الأنماط وفقًا لمستويات معرفة الطلاب بالذكاء الاصطناعي. باستخدام مزيج من بروتوكولات التفكير بصوت عالٍ، وتسجيلات الشاشة، وسجلات الدردشة من 36 طالب دراسات عليا صيني، تستخدم البحث تحليل الشبكة المعرفية (ENA) لتحديد أنماط تفاعل الطلاب…


  • تشكيل التغذية الراجعة من المهاد للاستجابات الدماغية الناتجة عن التحفيز القشري في الفئران والبشر

    2025 | المؤلف: Simone Russo وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    في هذا القسم، يحقق المؤلفون في تأثيرات التحفيز القشري على الإمكانات المستحثة (EPs) في كل من البشر والفئران، كاشفين أن المكون المتأخر من هذه الإمكانات يتأثر بشكل كبير بحالة الشبكة القشرية-المهادية. تستخدم الدراسة تقنيات ضوئية جينية في الفئران لتوضيح الدوائر الأساسية، مما يوضح أن المكون المتأخر ينشأ من فرط الاستقطاب المهاد و النشاط الارتدادي اللاحق.…


  • الكفاءة العاطفية للمعلم: نموذج مفاهيمي

    2025 | المؤلف: Elena Savina وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: التربية (Education)

    تتميز الفصول الدراسية بأنها بيئة اجتماعية ثقافية معقدة حيث تؤثر المشاعر بشكل كبير على التعليم والتعلم والتفاعلات بين الأفراد. إن قدرة المعلمين على التعرف على المشاعر وتنظيمها والاستجابة لها أمر حاسم لتعزيز سلوك الطلاب ونتائج التعلم ورفاهية المعلمين أنفسهم. لإدارة التعليم بشكل فعال ومنع الإرهاق العاطفي، يجب على المعلمين تطوير الكفاءة العاطفية، والتي ترتبط أيضًا…


  • الذكاء الاصطناعي مقابل المدربين البشريين: دراسة تطور التحالف العملي في جلسة واحدة

    2025 | المؤلف: Amber S Barger | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)

    تستكشف الدراسة فعالية علاقات التدريب التي تتشكل بين العملاء ومدربيهم، سواء كانوا بشريين أو ذكاءً اصطناعيًا، وتحديدًا ذكاءً اصطناعيًا محاكيًا يتم تمثيله كأفاتار صوتي متحرك حواري. أُجريت كدراسة تجريبية مختلطة الطرق عشوائية التحكم، وهدفت إلى تقييم تصورات العملاء حول التحالف العملي وعملية التدريب عبر هذين النوعين من المدربين. باستخدام نموذج التدريب CLEAR، شارك المشاركون في…


←السابق
1 … 62 63 64 65 66 … 327
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.