تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. مجموعة الأقران

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مجموعة الأقران




  • هل المشكلة هي مراجعة تنموية، أم تطوير مراجعة الأقران؟

    2026 | المؤلف: William G. Obenauer وآخرون | المجلة: Industrial and Organizational Psychology | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)

    يسلط النقاش الضوء على عدة قيود حاسمة تؤثر على عملية مراجعة الأقران، لا سيما فيما يتعلق بحوافز المراجعين، وديناميات القوة، والمعايير الثقافية. غالبًا ما يفتقر المراجعون غير المدفوعين إلى الدافع لتقديم تقييمات شاملة، مما يؤدي إلى الاعتماد على مجموعة محدودة من المراجعين الذين قد تؤثر آراؤهم بشكل غير مبرر على النتائج. يمكن أن يضغط هذا…


  • تأثير ملاحظات الذكاء الاصطناعي على الانخراط العاطفي لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصين: نهج نمذجة التأثير المختلط

    2026 | المؤلف: Mark Feng Teng | المجلة: The Asia-Pacific Education Researcher | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    يتناول القسم المعنون “نظرة عامة” أهمية تعزيز المشاركة النشطة في عملية التعلم. ويبرز أن تشجيع الطلاب على اتخاذ دور نشط في تعليمهم يمكن أن يعزز بشكل كبير نتائج تعلمهم. يؤكد المؤلفون، هايلاند وهايلاند (2019)، أن هذه المشاركة ضرورية لتطوير مهارات التفكير النقدي وفهم أعمق للمادة. من خلال إلهام الطلاب للمشاركة بنشاط، يمكن للمعلمين خلق بيئة…


  • تأثير سلوك المعلمين العاطفي على انخراط متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: الدور الوسيط لسعة الذات ودعم الأقران

    2025 | المؤلف: Manli Wu وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تبحث الدراسة في دور سلوك المعلمين العاطفي (TCB) في تعزيز المشاركة الأكاديمية (AE) بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع فحص التأثيرات الوسيطة للفعالية الذاتية (SE) ودعم الأقران (PS). تم إجراء الدراسة من خلال استبيان لطلاب EFL من ثلاث جامعات في تشوتشوانغ، الصين، وتستخدم مقاييس متنوعة تم التحقق منها وتستخدم نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام…


  • استكشاف الروابط الهيكلية بين دعم الأقران، والمرونة النفسية، والالتزام بممارسة الرياضة لدى المراهقين: نموذج متعدد المجموعات عبر الجنس والمراحل التعليمية

    2025 | المؤلف: Meijia Li وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقات بين الدعم من الأقران، والمرونة النفسية، والالتزام بممارسة الرياضة لدى المراهقين، مع التركيز على الفروق بين الجنسين والمراحل التعليمية. أجريت الدراسة في مقاطعة تشجيانغ، الصين، وشملت البحث المقطعي 2,137 مراهقًا تتراوح أعمارهم بين 10-18 عامًا، الذين أكملوا استبيانات موحدة، بالإضافة إلى مقابلات شبه منظمة مع 21 مشاركًا. تكشف النتائج أن الطلاب…


  • فهم الحواجز والميسرات لتقديم الدعم من الأقران بشكل فعال في إنجلترا: دراسة مقابلات نوعية

    2025 | المؤلف: Una Foye وآخرون | المجلة: BMC Psychiatry | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تتناول الورقة البحثية الدور المتطور لعمال الدعم المتبادل (PSWs) في خدمات الصحة النفسية، مع التركيز على الميسرات والعوائق التي يواجهونها في عملهم. من خلال مقابلات نوعية شبه منظمة مع 35 من عمال الدعم المتبادل في مختلف البيئات في إنجلترا، تحدد الدراسة العوامل الرئيسية التي تؤثر على فعالية الدعم المتبادل. تشمل الميسرات الملحوظة الحاجة إلى أدوار…


  • الديناميات التطورية في ألعاب السلع العامة ذات التغذية الراجعة من الدولة مع العقوبة من الأقران

    2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Chaos An Interdisciplinary Journal of Nonlinear Science | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)

    تناقش هذه الورقة البحثية تعقيدات التعاون في كل من المجتمعات البشرية والطبيعية، لا سيما في سياق نظرية الألعاب التطورية. تسلط الضوء على لعبة السلع العامة كنموذج أساسي لفهم ديناميات التعاون، حيث يواجه الأفراد خيار المساهمة في مجموعة مشتركة بتكلفة شخصية. غالبًا ما تؤدي هذه السيناريوهات إلى “مأساة المشاعات”، حيث يستفيد المخالفون أكثر من المتعاونين، مما…


  • المرونة الأكاديمية لدى طلاب الطب: استكشاف تصور الطلاب للدعم الاجتماعي المقدم من الأقران والمعلمين لمساعدة الطلاب المعرضين للخطر في رحلتهم الأكاديمية الناجحة

    2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تدرس الدراسة مستويات المرونة بين طلاب الطب وطب الأسنان في السنة الأولى والثانية في الكلية الإسلامية الدولية للطب وطب الأسنان، خاصة في سياق التحديات التي فرضتها جائحة COVID-19. باستخدام نهج مختلط، استخدمت البحث مقياس مرونة المهنيين الصحيين (MeRS) لتقييم المرونة والدعم الاجتماعي المدرك (PSS) من الأقران والمعلمين. شارك في الدراسة 300 طالب، مع تحليلات إحصائية…


  • تقييم معرفة الأطفال في المدارس الابتدائية بنظافة الفم باستخدام طرق تعليمية مختلفة: دراسة مقطعية

    2025 | المؤلف: Canan Bayraktar Nahir وآخرون | المجلة: BMC Oral Health | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)

    تدرس هذه الدراسة فعالية طرق التعليم المختلفة في تعزيز معرفة الأطفال في المدارس الابتدائية بنظافة الفم. تم تقسيم 490 طالبًا إلى ثلاث مجموعات: الشرح الشفهي، الرسوم المتحركة، ومقاطع الفيديو التي يقودها الأقران. كشفت الاستبيانات قبل وبعد التدخل عن زيادة كبيرة في معرفة نظافة الفم عبر جميع المجموعات (p < 0.001)، حيث حققت مجموعة الرسوم المتحركة…


  • فك العلاقة بين المناخ المدرسي المدرك من قبل المراهقين والعواطف السلبية: الأدوار الوسيطة لسلسلة الانتماء المدرسي وتجنب المجتمع والضيق

    2025 | المؤلف: Weisong Chen وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير المناخ المدرسي المدرك على المشاعر السلبية لدى المراهقين، باستخدام نظرية عمليات النظام الذاتي، ونظرية الدعم الاجتماعي، ونظرية الضغط والتكيف. تفحص الدراسة بشكل خاص الأدوار الوسيطة للانتماء المدرسي والتجنب الاجتماعي والضيق، مع الأخذ في الاعتبار الفروق الديموغرافية عبر الجنس ومستويات الصفوف. تم إجراء مسح مقطعي شمل 1,507 مراهقين صينيين في الصفوف 5-9،…


  • العلاقات الطولية عبر ضحية التنمر، الصداقة والدعم الاجتماعي، والأعراض الداخلية في مرحلة المراهقة المبكرة إلى المتوسطة: تحقيق في تسلسلات التطور

    2025 | المؤلف: Qiqi Cheng وآخرون | المجلة: Journal of Youth and Adolescence | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقات الطولية بين تعرض الشباب للتنمر، والصداقة والدعم الاجتماعي، والأعراض الداخلية بين المراهقين، مع التركيز بشكل خاص على الدور الوسيط للجنس. باستخدام عينة من 26,458 مراهقًا من 176 مدرسة في مانشستر الكبرى، إنجلترا، طبق الباحثون نموذج اللوحة المتقاطعة العشوائية (RI-CLPM) لتحليل البيانات التي تم جمعها على مدى ثلاث موجات سنوية. تكشف النتائج…


1 2
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.