الأبحاث ضمن الموضوع : الألعاب التعليمية وت gamification
-
كيف تعزز الألعاب التعليمية التعلم في التعليم العالي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات: دراسة مختلطة المنهجيات
2025 | المؤلف: Margarita Ortiz‐Rojas وآخرون | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة آثار استخدام نظام الترتيب القائم على الألعاب على أداء التعلم لـ 175 طالبًا جامعيًا مسجلين في دورة حساب التفاضل والتكامل. تستخدم البحث نهجًا مختلطًا، يجمع بين تصميم شبه تجريبي قبل الاختبار وبعده مع مقابلات نوعية. تشير النتائج إلى أن الطلاب في البيئة الم gamified أظهروا تحسينًا ملحوظًا في أداء التعلم مقارنة بمجموعة…
-
الألعاب التعليمية، التعلم التعاوني والكفاءات العابرة: تحليل الأداء الأكاديمي وتصورات الطلاب
2025 | المؤلف: Cecilia Latorre Cosculluela وآخرون | المجلة: Smart Learning Environments | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تسلط ورقة البحث الضوء على أهمية العمل الجماعي في التعليم العالي وتحقق من التأثيرات المشتركة لاستراتيجيات التعلم التعاوني والتلعيب على تطوير المهارات العابرة للأقسام والأداء الأكاديمي. تم تنفيذ برنامج تدخل في بيئة جامعية، باستخدام التكنولوجيا ومنصة ClassDojo لتسهيل التعلم التعاوني المُلعب. كانت الدراسة تهدف إلى تقييم كل من الأداء الأكاديمي والانطباعات النوعية لـ 117 طالبًا…
-
التحقيق في تأثير مكونات الألعاب على مشاركة المتعلمين عبر الإنترنت
2024 | المؤلف: Chen Meng وآخرون | المجلة: Smart Learning Environments | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يوفر قسم ورقة البحث نظرة عامة على التعلم عبر الإنترنت ودور الألعاب في تعزيز تفاعل الطلاب. يتميز التعلم عبر الإنترنت بأنه تعليم يتم تقديمه عبر الإنترنت، مما يسمح ببيئات تعليمية وتعلم مرنة (سينغ وثورمان، 2019). لقد زادت شيوع التعليم عبر الإنترنت بشكل كبير في التعليم العالي، حيث شارك 31.6% من الطلاب في الدورات الدراسية عبر…
-
نية معلمي العلوم قبل الخدمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم القائم على الاستفسار
2024 | المؤلف: Umesh Ramnarain وآخرون | المجلة: Journal of Science Education and Technology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة نوايا معلمي العلوم في مرحلة ما قبل الخدمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) في التعليم القائم على الاستقصاء، في إطار نظرية السلوك المخطط لأجين. تم إجراء استبيان بين المعلمين في مرحلة ما قبل الخدمة في جامعة عامة في جنوب إفريقيا، مما كشف أن عوامل مثل معرفة الذكاء الاصطناعي، والمعايير الذاتية، والمواقف تجاه…
-
تأثيرات الدعائم التكيفية على الأداء، والعبء المعرفي، والانخراط في التعلم القائم على الألعاب: تجربة عشوائية محكومة
2024 | المؤلف: Tjitske Faber وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس الدراسة تأثير الدعم التكيفي على أداء التعلم، والتنظيم الذاتي، والعبء المعرفي، وأداء الاختبار، والانخراط في لعبة طوارئ طبية بين 62 طالبًا في الطب من ثلاث جامعات هولندية. باستخدام تصميم تحكم مزدوج مع أزواج متطابقة عشوائية، تعرض المشاركون إما لدعم تكيفي أو غير تكيفي أثناء لعب ستة سيناريوهات للعبة. على عكس التوقعات، كشفت النتائج عن…
-
الارتقاء في التدريب المؤسسي: كشف قوة الألعاب لتعزيز الاحتفاظ بالمعرفة، ومشاركة المعرفة، وأداء العمل
2024 | المؤلف: Alexandru Căpățînă وآخرون | المجلة: Journal of Innovation & Knowledge | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية آثار استخدام الألعاب في التعليم على الاحتفاظ بالمعرفة، ومشاركة المعرفة، وأداء العمل ضمن بيئات التدريب المؤسسي. باستخدام نهج مختلط، قامت الدراسة بتحليل بيانات استبيان كمية جنبًا إلى جنب مع رؤى نوعية من أبحاث تجريبية شملت 110 مشارك من دول أوروبية مختلفة. تشير النتائج إلى أن تقنيات الألعاب، مثل النقاط، والشهادات، ولوحات…
-
الت gamification في التطبيقات المحمولة للأطفال ذوي الإعاقة: مراجعة شاملة
2024 | المؤلف: Ebrahim Mahmoudi وآخرون | المجلة: JMIR Serious Games | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستعرض هذه المراجعة نطاق استخدام الألعاب في تطبيقات الصحة المتنقلة (mHealth) المصممة للأطفال ذوي الإعاقات، مع تسليط الضوء على إمكانيات هذه الأدوات لتعزيز الوصول إلى خدمات الصحة والعدالة. تقوم المراجعة بتلخيص النتائج من 38 دراسة نشرت بين عامي 2008 و2022، مع التركيز على 32 تطبيقًا مخصصًا للألعاب. كانت استراتيجيات الألعاب الأكثر استخدامًا تشمل عناصر تعزز…
-
تأثير الواقع الافتراضي على المهارات العملية للطلاب في التعليم العلمي والهندسي: تحليل ميتا
2024 | المؤلف: Chuanwen Yang وآخرون | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه التحليل التلوي فعالية الواقع الافتراضي (VR) كأداة لتعزيز المهارات العملية بين الطلاب في مجالات العلوم والهندسة. من خلال تجميع البيانات من 37 دراسة تجريبية نُشرت بين عامي 2000 و2022، حدد التحليل تأثيرًا إيجابيًا معتدلًا للواقع الافتراضي على المهارات العملية، تم قياسه بحجم تأثير قدره \( g = 0.477 \). ومن الجدير بالذكر أن…
-
استكشاف تأثير التقييم القائم على الألعاب التكيفية على المتعلمين في التعلم المدمج
2024 | المؤلف: Zhihui Zhang وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث هذه الدراسة في تأثير التقييمات التكيفية الم gamified على دافع الطلاب الصغار وكفاءتهم اللغوية ضمن إطار التعلم المدمج، مستندة إلى نظرية تحديد الذات (SDT). شملت الدراسة تجربة مقارنة لمدة 20 أسبوعًا مع 45 مشاركًا من المدارس الابتدائية، حيث شاركت المجموعة التجريبية (عدد = 23) في اختبارات gamified التكيفية، بينما استخدمت المجموعة الضابطة (عدد =…
-
ألعاب الواقع الافتراضي لإعادة التأهيل المعرفي لكبار السن: مراجعة للألعاب التكيفية والمجالات والتقنيات
2024 | المؤلف: Diego E. Guzmán وآخرون | المجلة: Virtual Reality | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستعرض هذه المراجعة دور ألعاب الواقع الافتراضي (VR) في إعادة التأهيل المعرفي لكبار السن، خاصة في سياق زيادة الحالات الطبية المرتبطة بالعمر مثل التدهور المعرفي. وفقًا لبروتوكول PRISMA، يتناول المؤلفون أسئلة رئيسية تتعلق بتطبيق ألعاب VR في إعادة التأهيل المعرفي، والمجالات المعرفية المستهدفة، والسكان المستفيدين، والميزات التي تعزز المشاركة، وطرق تعديل الصعوبة في التمارين. تحدد…