الأبحاث في مجلة: Frontiers in Education
-
النشاط البدني والأداء الأكاديمي لدى المراهقين: وساطة سلسلة من خلال التنظيم الذاتي والكفاءة الذاتية مع الفروق بين الجنسين والفروق الحضرية-الريفية
2026 | المؤلف: Li Che وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين النشاط البدني والأداء الأكاديمي بين المراهقين، باستخدام بيانات من مسح التعليم في الصين (2014-2015) الذي شمل 8,037 طالبًا في المدارس الثانوية. تستخدم الأبحاث نماذج الانحدار المتداخلة لتأسيس رابط مباشر بين النشاط البدني والأداء الأكاديمي، تليها نمذجة المعادلات الهيكلية لاستكشاف مسارات الوساطة من خلال التنظيم الذاتي والكفاءة الذاتية. تكشف النتائج عن…
-
تحليل قائم على النص لمؤشرات الموقف في مقالات جدلية بمستويات كفاءة عليا ودنيا من قبل المتعلمين السعوديين
2025 | المؤلف: Muhammad Afzaal وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تدرس الدراسة استخدام أدوات التعبير عن الموقف في الكتابة الأكاديمية بين الكتاب السعوديين الذين يتعلمون الإنجليزية كلغة أجنبية، مع التركيز على مستويات الكفاءة المنخفضة (المبتدئين) والمتوسطة العليا مقارنة بالكتّاب الناطقين باللغة الأصلية. تسلط الضوء على أنه بينما يعاني كل من الكتاب المبتدئين والمتوسطين من التعبير عن موقفهم ككتّاب، فإن التحديات تكون أكثر وضوحًا بالنسبة للكتّاب…
-
القلق من اللغة الأجنبية في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: تصورات المعلمين، التحديات، واستراتيجيات التخفيف
2025 | المؤلف: Shaden Samir Attia وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة قلق اللغة الأجنبية (FLA) داخل فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في التعليم العالي المصري، باستخدام نهج مختلط يتضمن استبيانًا لمعلمي EFL ومقابلات شبه منظمة. تكشف النتائج أن المعلمين عمومًا على دراية بـ FLA، خاصة أثناء أنشطة التحدث، مع تحديد مهارات فرعية معينة مثل التلخيص والعرض على أنها تسبب القلق بشكل خاص.…
-
الذكاء الاصطناعي كشريك إبداعي: مراجعة PRISMA لدور الذكاء الاصطناعي في دعم الإبداع في التعليم
2025 | المؤلف: Alex Urmeneta وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)يتناول قسم ورقة البحث الدور المتطور للذكاء الاصطناعي (AI) في تعزيز الإبداع ضمن السياقات التعليمية. معترفًا بالإبداع ككفاءة حيوية للنمو الشخصي والمهني، أجرى المؤلفون مراجعة شاملة وفقًا لمعايير PRISMA للأدبيات الموجودة لتوضيح المساهمات المحددة للذكاء الاصطناعي في العملية الإبداعية. من مجموعة أولية تضم 111 ورقة بحثية، تم اختيار 20 مقالًا، مما كشف عن خمس حالات…
-
تقييم الفوائد والتحديات لاستخدام المواد الأصلية في سياق اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لأغراض الاستماع
2025 | المؤلف: Wafa Alamri | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تتناول ورقة البحث استخدام المواد السمعية الأصلية في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع تسليط الضوء على فوائدها وتحدياتها. تحدد الدراسة أنه بينما تعزز المواد الأصلية، مثل مقاطع الفيديو والبودكاست، دافع المتعلمين وتساعد في التواصل الواقعي، إلا أنها قد تطرح أيضًا صعوبات بسبب الاختلافات الثقافية، والمعرفة الخلفية، والعبء المعرفي. تم إجراء مراجعة أدبية سردية،…
-
تعزيز الإنتاجية والرفاهية من خلال إدارة الوقت: استراتيجيات قائمة على الأدلة للتعليم العالي وتطوير القوى العاملة
2025 | المؤلف: Alexandra Patzak وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)يقدم قسم ورقة البحث نظرة عامة على مراجعة منهجية تركز على استراتيجيات إدارة الوقت في سياقات التعليم العالي وسوق العمل. يبرز الدور الحاسم لإدارة الوقت الفعالة في تعزيز الرفاهية والدافع والأداء بين الطلاب والمهنيين. على الرغم من الاعتراف الواسع بفوائدها، تكشف الأدبيات عن عدم اتساق في التعريفات وقياسات إدارة الوقت، مما يستلزم إطارًا مفاهيميًا أوضح.…
-
دراسة سياسة وممارسة النزاهة الأكاديمية في عصر الذكاء الاصطناعي: دراسة حالة لوجهات نظر أعضاء هيئة التدريس
2025 | المؤلف: Rami Alsharefeen وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف هذه الدراسة تصورات أعضاء هيئة التدريس حول سياسات النزاهة الأكاديمية المتعلقة بالسرقة الأدبية التقليدية والذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في مؤسسة تعليمية عالية في الإمارات العربية المتحدة. باستخدام نهج مختلط، قامت الدراسة باستطلاع آراء 71 عضو هيئة تدريس وأجرت 17 مقابلة شبه منظمة، لتقييم التصورات عبر خمسة أبعاد: التوفر، الرؤية، الوضوح، الكفاية، والفعالية، بناءً على…
-
تأثير القلق من التعلم والانطواء على الدافع بين طلاب اللغة الإنجليزية الجامعيين في بكين وماكاو
2025 | المؤلف: Paisan Sukjairungwattana وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة آثار القلق من التعلم والانغماس على دافع طلاب تخصص اللغة الإنجليزية من بكين وماكاو، مع التركيز على علاقاتهم المتبادلة مع المهارات اللغوية الأربع: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة. باستخدام أساليب البحث الكمي، تم جمع البيانات من طلاب الجامعات في كلا المدينتين، مما كشف أن مستويات الدافع كانت فوق المتوسط، بينما كان القلق والانغماس…
-
موازنة التعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي والتقييم التقليدي: تقييم FACT في تعليم علوم البيانات البيئية
2025 | المؤلف: Ahmed S. Elshall وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تناقش هذه القسم دمج أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) في التقييمات التعليمية، وخاصة من خلال تنفيذ تقييم المهارات الأساسية، التطبيقية، المفاهيمية، والتفكير النقدي (FACT) في دورة علوم البيانات البيئية. يهدف إطار التقييم هذا إلى تحقيق توازن بين التقييمات التقليدية والتقييمات المدعومة بالذكاء الاصطناعي من خلال دمج أربعة مكونات: (1) تقييم المهارات الأساسية (F) من خلال مهام…
-
علاقة طالب الدكتوراه بالمشرف وتأثيراتها: منظور نموذج العلاقة بين الأفراد
2025 | المؤلف: Yingxiu Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس هذه الدراسة علاقة طالب الدكتوراه بالمشرف وتأثيراتها على كلا الطرفين، باستخدام نهج نوعي. شارك عينة من 50 طالب دكتوراه و11 مشرفًا من هونغ كونغ في مجموعات تركيز ومقابلات فردية، مسترشدين بنموذج العلاقة الشخصية. فحصت الأبحاث تصورات الطلاب لثمانية أنماط علاقة متميزة وتأثيرها على نتائج مختلفة. تشير النتائج إلى أن طبيعة علاقة طالب الدكتوراه بالمشرف…