الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: أخلاقيات الهندسة
-
وجهات نظر معلمي الجامعات حول ChatGPT: دراسة قائمة على نموذج قبول التكنولوجيا
2025 | المؤلف: Muna Barakat وآخرون | المجلة: Open Praxis | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة وجهات نظر المعلمين الجامعيين حول دمج ChatGPT في التعليم العالي، باستخدام أداة استبيان تُسمى “Ed-TAME-ChatGPT” استنادًا إلى نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). تتضمن الأداة 40 عنصرًا تقيم قابلية الاستخدام والقبول، إلى جانب أسئلة ديموغرافية. تم تحليل عينة من 236 معلمًا باستخدام تحليل العوامل الاستكشافية (EFA) وα كرونباخ للتحقق من الموثوقية، مما يكشف عن…
-
إثراء التعليم STEAM بالفن البصري: فوائد التعليم، أمثلة التدريس، والاتجاهات
2024 | المؤلف: C. N. Zhang وآخرون | المجلة: Discover Education | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)يتناول قسم ورقة البحث دمج الفنون البصرية في إطار التعليم STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات)، ويتطور إلى ما يُسمى VA-STEAM (STEM القائم على الفنون البصرية). يهدف هذا النهج المبتكر إلى تعزيز إبداع الطلاب وابتكارهم وتفكيرهم التصميمي من خلال الاستفادة من القوة التعبيرية للفنون البصرية. على الرغم من فوائده المحتملة، يواجه المعلمون تحديات في تنفيذ VA-STEAM…
-
الاستخدام الأخلاقي للأدوات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي: هل قادة الأعمال المستقبليون مستعدون؟
2024 | المؤلف: Sabiha Mumtaz وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستقصي هذه الدراسة الاستخدام الأخلاقي للأدوات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي (AIT) في التعليم العالي، وخاصة بين طلاب الأعمال الخريجين من الولايات المتحدة والإمارات العربية المتحدة. باستخدام نموذج الموضوعات الهيكلية (STM) لتحليل الردود المفتوحة، تفحص البحث كيف تؤثر القيم الثقافية على تصورات الآثار الأخلاقية لـ AIT، في إطار أبعاد الثقافة لهوفستيد. تشير النتائج إلى وجود اختلافات…
-
معالجة عدم امتثال الطلاب في إعلانات استخدام الذكاء الاصطناعي: الآثار المترتبة على النزاهة الأكاديمية والتقييم في التعليم العالي
2024 | المؤلف: Chahna Gonsalves | المجلة: Assessment & Evaluation in Higher Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف هذه الدراسة الأسباب وراء عدم امتثال الطلاب لإعلانات استخدام الذكاء الاصطناعي في التقييمات الأكاديمية في مدرسة كينغ للأعمال، حيث لم يقم 74% من الطلاب بالإعلان عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي، على الرغم من كونه مطلبًا. باستخدام نظرية السلوك المخطط (TPB) كإطار نظري، تدمج الدراسة بيانات الاستطلاع والمقابلات شبه المنظمة لتحليل كيفية تأثير المواقف والمعايير الذاتية…
-
تعزيز التفكير النقدي ونتائج التعلم لدى الطلاب من خلال أساليب تربوية مبتكرة في التعليم العالي: الدور الوسيط للقيادة الشاملة
2024 | المؤلف: Tariq Mehmood Bhuttah وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة الكمية تأثير الأساليب التعليمية المبتكرة (IPA) على التفكير النقدي لدى الطلاب (SCT) ونتائج تعلم الطلاب (SLO) في التعليم العالي، مع التركيز على الدور الوسيط للقيادة الشاملة (IL). من خلال تحليل بيانات من 321 طالبًا في الجامعات العامة والخاصة في باكستان، تُظهر الأبحاث أن طرقًا مثل التعلم القائم على المشكلات، والفصول الدراسية المعكوسة،…
-
أخلاقيات البحث الحيواني متعددة التخصصات – التحديات والفرص ووجهات النظر
2024 | المؤلف: Marcel Mertz وآخرون | المجلة: Animals | المجال: الحيوانات الصغيرة (Small Animals)تتناول الورقة البحثية الآثار الأخلاقية لاستخدام الحيوانات غير البشرية في البحث الطبي الحيوي، مع التأكيد على الحاجة إلى نهج متعدد التخصصات ودولي لأخلاقيات البحث على الحيوانات. يقترح المؤلفون نموذجًا يتكون من سبع مراحل تمر بها التجارب على الحيوانات عادةً: الافتراضات الأخلاقية والقانونية والاجتماعية (المرحلة 0)، التخطيط (المرحلة I)، المراجعة (المرحلة II)، إجراء التجارب (المرحلة III)،…
-
الذكاء الاصطناعي في التعليم: الآثار المترتبة على النزاهة الأكاديمية والتحول نحو التقييم الشامل
2024 | المؤلف: Ali Ateeq وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تدرس هذه الدراسة تأثير الذكاء الاصطناعي (AI) على التعليم، وخاصة فيما يتعلق بالنزاهة الأكاديمية وطرق التقييم الشامل بين طلاب الجامعة وأعضاء هيئة التدريس في البحرين. باستخدام مسح مقطعي، شملت الدراسة 203 مستجيب من مجموعة تضم 250، مع التركيز على العلاقات بين التأثير التعليمي (EI)، والسياسة والأخلاقيات (PE)، والآثار التربوية (PI) على النتائج الأكاديمية (AO). تشير…
-
أجندة بحثية لتقدم دراسة آليات التنفيذ
2024 | المؤلف: Cara C. Lewis وآخرون | المجلة: Implementation Science Communications | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)يستعرض قسم ورقة البحث تطوير جدول أعمال بحثي يركز على آليات التنفيذ ضمن علم التنفيذ، الذي يسعى لفهم العمليات التي تسهل أو تعيق اعتماد التدخلات المستندة إلى الأدلة. على الرغم من التقدم في تحديد العوامل المؤثرة على التنفيذ، لا يزال هناك فجوة في فهم الفعالية السياقية والآليات وراء هذه الاستراتيجيات. بدعم من وكالة أبحاث الرعاية…
-
إطار أخلاقي للتعاون بين الإنسان والروبوت في التصنيع الموجه نحو الناس في المستقبل: جهد تعاوني مع خبراء أوروبيين في الأخلاقيات
2024 | المؤلف: Tiziana C. Callari وآخرون | المجلة: Technology in Society | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تناقش هذه القسم تطوير إطار أخلاقي للتعاون بين الإنسان والروبوت (H-R) في سياق التصنيع المستقبلي، وخاصة ضمن نموذج الصناعة 5.0. تم بناء الإطار بشكل مشترك من خلال دراسة دلفي نوعية شملت 30 خبيرًا في الأخلاقيات على مدار عام، مع التركيز على نهج يركز على الإنسان يأخذ في الاعتبار ليس فقط الديناميات الفورية بين الإنسان والروبوت…
-
المناهج الأخلاقية في تصميم الأنظمة المستقلة والذكية: مسح شامل نحو تطوير مسؤول
2024 | المؤلف: Anetta Jedličková | المجلة: AI & Society | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تحدد هذه القسم الحاجة الملحة لدمج الاعتبارات الأخلاقية في تطوير ونشر أنظمة الذكاء الاصطناعي (AI). يسلط الضوء على التحديات المزدوجة لزيادة تعقيد النموذج وغياب الشفافية في خوارزميات الذكاء الاصطناعي، مما يمكن أن يؤدي إلى معضلات أخلاقية في عمليات اتخاذ القرار. يجادل المؤلفون بضرورة إنشاء أطر أخلاقية قوية تعطي الأولوية للحقوق الأساسية وكرامة الإنسان والعدالة، مما…