الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم الطبي
-
تفوق ChatGPT-4 Omni في الإجابة على أسئلة الأشعة الفموية متعددة الخيارات
2025 | المؤلف: Melek Taşsöker | المجلة: BMC Oral Health | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستعرض هذه الفقرة التقدمات الكبيرة في روبوتات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي منذ تقديم ChatGPT من قبل OpenAI في نوفمبر 2022، مع تسليط الضوء على تأثيرها المتزايد في التعليم العالي. تم تطوير روبوتات دردشة مختلفة، بما في ذلك Ernie وBard (الآن Gemini) وGrok، باستخدام مجموعات بيانات واسعة، مما يعزز فعاليتها بناءً على عوامل مثل الخبرة وتكرار…
-
تقييم وعي ومعرفة ومواقف طلاب طب الأسنان الجامعيين تجاه طب الأسنان عن بُعد: هل تعزز الدورة التدريبية ذلك؟
2025 | المؤلف: Gökçen Akçiçek وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تستكشف هذه الدراسة الوعي والمعرفة والمواقف لدى طلاب طب الأسنان الجامعيين بشأن طب الأسنان عن بُعد، بالإضافة إلى تأثير دورة مخصصة في طب الأسنان عن بُعد على هذه العوامل. باستخدام استبيان عبر الإنترنت منظم، شارك 293 مشاركًا من خمس فصول خلال العام الدراسي 2022-2023، محققين معدل استجابة قدره 36.08%. كشفت النتائج أنه بينما سمع 37.9%…
-
استكشاف التآزر الخفي بين التفكير النظامي وكفاءات سلامة المرضى بين ممرضات الرعاية الحرجة: دراسة مقطعية
2025 | المؤلف: Amal Diab Ghanem Atalla وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: خدمات الطوارئ الطبية (Emergency Medical Services)تدرس هذه الدراسة العلاقة بين التفكير النظامي وكفاءات سلامة المرضى بين الممرضين في وحدات الرعاية الحرجة في مستشفى الإسكندرية الرئيسي الجامعي، مصر. باستخدام تصميم مقطعي، تم جمع البيانات من 289 ممرضًا من خلال مقياس التفكير النظامي واستبيان تقييم الذات لكفاءة سلامة المرضى. أظهرت التحليلات مستويات معتدلة إلى عالية من كل من التفكير النظامي (المتوسط =…
-
صراعات صامتة: دراسة نوعية تستكشف تحديات الصحة النفسية لطلاب الرعاية الصحية الجامعيين
2025 | المؤلف: Shahd Al-Najdi وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث ورقة البحث في التحديات المتعلقة بالصحة النفسية التي يواجهها طلاب الرعاية الصحية الجامعيون في جامعة قطر، مع تسليط الضوء على التأثير الحاسم للرفاهية النفسية على أدائهم الأكاديمي وتفاعلاتهم مع المرضى. باستخدام منهجية نوعية، أجريت الدراسة مقابلات شبه منظمة مع 15 طالبًا من مختلف التخصصات الصحية الذين أبلغوا عن أعراض اكتئاب خفيفة إلى متوسطة. كشفت…
-
تجارب طلاب الطب في التعلم القائم على الحالة (CBL) في مدرسة طبية متعددة الثقافات
2025 | المؤلف: Catherine Bruen وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تبحث ورقة البحث في فعالية التعلم القائم على الحالة (CBL) في تعزيز التعلم النشط بين الطلاب الجامعيين من خلفيات ثقافية متنوعة، خاصة خلال انتقالهم من التعليم الثانوي. تسلط الضوء على التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلاب بسبب الاختلافات التربوية بين التعليم الثانوي والعالي، مما يمكن أن يؤدي إلى ضعف التكيف وزيادة معدلات الفشل. تؤكد الدراسة على…
-
دليل لتصميم المحفزات: الأسس والتطبيقات لمحاكيات الرعاية الصحية
2025 | المؤلف: Sara Maaz وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تتناول ورقة البحث دمج نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مثل ChatGPT وGemini وClaude في محاكاة الرعاية الصحية، دليل شامل للمحاكاة حول تصميم المطالبات الفعالة. من خلال مراجعة أدبية منظمة واختبارات تكرارية، يحدد المؤلفون أفضل الممارسات لإنشاء مطالبات مضبوطة مصممة لأهداف تعليمية محددة. تبرز الورقة أنواع وتقنيات المطالبات المختلفة القابلة للتطبيق على تطوير السيناريوهات السريرية، وإنشاء محطات…
-
ChatGPT في الفصل الدراسي: تقييم دوره في تعزيز مهارات التقييم النقدي
2025 | المؤلف: Angela Oates وآخرون | المجلة: International Journal of Artificial Intelligence in Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف الدراسة دور ChatGPT في تعزيز مهارات التقييم النقدي بين طلاب الماجستير في العلوم الطبية الحيوية، مع تسليط الضوء على إمكانياته وقيوده في السياقات التعليمية. من خلال اعتماد نهج مزدوج يتضمن كتابة مقالات بواسطة الذكاء الاصطناعي تليها تقييمات نقدية يقودها الطلاب، كانت تهدف المشروع إلى تحسين قدرات التقييم لدى المتعلمين. بينما أنتج ChatGPT مقالات تتمتع…
-
دراسة تصورات أعضاء هيئة التدريس والطلاب حول الذكاء الاصطناعي التوليدي في الدورات الجامعية
2025 | المؤلف: Junghwan Kim وآخرون | المجلة: Innovative Higher Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)يوفر هذا القسم من ورقة البحث نظرة عامة على دراسة أجريت في خريف 2023، والتي استطلعت آراء 982 طالبًا و76 عضو هيئة تدريس في جامعة عامة كبيرة في الولايات المتحدة لتقييم التصورات والمواقف تجاه أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، مثل ChatGPT، في البيئات التعليمية. ركز الاستطلاع على جوانب مختلفة، بما في ذلك سهولة الاستخدام المدركة،…
-
COVID-19، إغلاق المدارس، ونتائج تعلم الطلاب. أدلة عالمية جديدة من PISA
2025 | المؤلف: Maciej Jakubowski وآخرون | المجلة: npj Science of Learning | المجال: التربية (Education)تسبب وباء COVID-19 في اضطرابات واسعة النطاق في التعليم على مستوى العالم، مما أدى إلى خسائر كبيرة في التعلم. تستخدم هذه الدراسة بيانات درجات الاختبارات العالمية لتقدير هذه الخسائر من خلال نمذجة تأثير إغلاق المدارس على إنجاز الطلاب. على وجه التحديد، تتنبأ بالانحرافات عن الاتجاه الخطي بناءً على بيانات من جميع جولات برنامج التقييم الدولي…
-
تصورات طلاب المهن الصحية حول ChatGPT في الرعاية الصحية والتعليم: رؤى من دراسة مختلطة الطرق
2025 | المؤلف: Lior Moskovich وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تصورات طلاب المهن الصحية حول ChatGPT وإمكانية دمجه في التعليم الصحي. باستخدام نهج مختلط، شملت الأبحاث استبيانًا عبر الإنترنت تم إجراؤه من مارس إلى يونيو 2023، مع عينة من 217 طالبًا جامعيًا من مجالات التمريض والطب والصحة المساعدة. أظهرت النتائج أن 86.2% من المشاركين كانوا على دراية بـ ChatGPT، حيث…