الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: المناهج الدراسية
-
مستقبل الازدهار في الطب البيطري: نهج علم النفس الإيجابي المستند إلى الأنظمة في التعليم البيطري
2025 | المؤلف: Virginia K. Corrigan وآخرون | المجلة: Frontiers in Veterinary Science | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)تواجه مهنة الطب البيطري تحديات كبيرة في الصحة النفسية والرفاهية، مما يستلزم نهجًا شاملًا يدمج بين الصحة البدنية والنفسية. يبرز هذا المنظور المترابط كيف تؤثر الحالات النفسية ليس فقط على الأفراد ولكن أيضًا على علاقاتهم مع الحيوانات والبيئة والزملاء. يسلط الاستعراض الضوء على أن قضايا الرفاهية في الطب البيطري يمكن أن تؤثر سلبًا على صحة…
-
كيف يؤثر دمج “تمريض الكوارث” في مناهج التمريض على إدراك طلاب التمريض لمحو الأمية في الكوارث والاستعداد لها؟
2025 | المؤلف: Özüm Erki̇n وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: خدمات الطوارئ الطبية (Emergency Medical Services)تدرس الدراسة تأثير دمج دورة “تمريض الكوارث” في المناهج الدراسية للتمريض على معرفة الطلاب بالكوارث وإدراكهم للاستعداد. أجريت في جامعة عامة في إزمير، تركيا، وشملت التصميم شبه التجريبي 62 طالبًا في التمريض شاركوا في دورة مدتها 14 أسبوعًا. أظهرت تقييمات ما قبل الاختبار وما بعده باستخدام مقياس معرفة الكوارث ومقياس إدراك الاستعداد للكوارث لدى الممرضين…
-
إنهاء الاستعمار من خلال دمج المعرفة الأصلية في التعليم العالي
2025 | المؤلف: Matlala Violet Makokotlela وآخرون | المجلة: South African Journal of Higher Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث ورقة البحث في إنهاء الاستعمار من وحدة التعليم البيئي (EE) ضمن برنامج بكالوريوس التعليم مع مرتبة الشرف في جامعة جنوب إفريقيا (Unisa) من خلال دمج المعرفة الأصلية (IK). باستخدام نهج ظواهري مؤطر بواسطة نماذج تفسيرية ونظرية اجتماعية ثقافية، استخدمت الدراسة تحليل الوثائق والملاحظة المشاركة لتقييم مدى دمج المعرفة الأصلية عبر مختلف الرسائل التعليمية (TLs).…
-
تصورات المرضى الأطفال عن المتخصصين في الرعاية الصحية: مساهمات في منهج الاتصال
2024 | المؤلف: Jakob Thestrup وآخرون | المجلة: European Journal of Pediatrics | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تسلط الدراسة الضوء على الدور الحاسم لمهارات الاتصال في تدريب الأطفال، مشددة على ضرورة مشاركة الأطفال والمراهقين بنشاط في تطوير مناهج الاتصال للمهنيين الصحيين (HCPs). من خلال استخدام المقابلات السردية والمبنية على اللعب مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (n = 8) واستبيان عبر الإنترنت للأطفال والمراهقين (n = 54)، حددت الأبحاث التصورات والتفضيلات…
-
طرق التدريس الجمالية السمعية البصرية في تدريس الموسيقى الصوتية لطلاب الجامعات باستخدام التعلم العميق
2024 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: الموسيقى (Music)تقدم ورقة البحث استكشافًا شاملاً لدمج التعليم في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) مع مبادئ التعلم العميق لتعزيز الكفاءة الجمالية السمعية والبصرية في تعليم الموسيقى الصوتية على مستوى الجامعة. تؤكد على أهمية تنمية الحساسيات الجمالية من خلال نهج تربوي يدمج المعرفة العلمية مع التعبير العاطفي. تقترح الدراسة إطار تصميم منهج جديد ونموذج عملية تدريس…
-
تأثير محاكاة الجراحة وتقنيات التدريب على تعليم الجراحة العامة
2024 | المؤلف: Aidin Shahrezaei وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: الجراحة (Surgery)تناقش هذه القسم التأثير التحويلي لتقنيات المحاكاة والتدريب الجراحي على تعليم الجراحة العامة، مع التأكيد على دورها في تعزيز الكفاءة التقنية وقدرات التفكير النقدي لدى المقيمين في الجراحة. من خلال توفير بيئة واقعية ومراقبة، تتيح هذه التقنيات للمقيمين ممارسة المهارات الجراحية دون المساس بسلامة المرضى، مما يؤدي إلى تحسين الأداء وتقليل الأخطاء. تسلط المراجعة الضوء…
-
استكشاف فعالية برنامج الإرشاد والتوجيه المهني على الاستعداد المدرك لسوق العمل: تجربة حية بين طلاب التمريض
2024 | المؤلف: Hend Alnajjar وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)تقيّم ورقة البحث فعالية برنامج الإرشاد والتوجيه المهني (CGCP) لطلاب التمريض والمتدربين في المملكة العربية السعودية، مع التركيز على تأثيره على جاهزية سوق العمل. من خلال نهج ظاهراتي، تم جمع البيانات من 28 مشاركًا عبر مقابلات شبه منظمة معمقة، مما أدى إلى تحديد سبعة مواضيع رئيسية تتعلق بتجاربهم مع البرنامج. أعرب المشاركون عن امتنانهم للبرنامج،…
-
بناء المرونة بين طلاب المهن الصحية الجامعية: تحديد العوامل المؤثرة
2024 | المؤلف: Soi Moi Chye وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة العوامل التي تؤثر على المرونة بين طلاب المهن الصحية الجامعية، الذين غالبًا ما يواجهون ضغوطًا كبيرة وقلقًا بسبب الضغوط الأكاديمية. من خلال مقابلات شبه منظمة مع 28 طالبًا من الطب، وطب الأسنان، والصيدلة، والتغذية، تحدد الأبحاث خمسة مواضيع رئيسية تساهم في المرونة: الخبرة الحياتية، والعوامل الاجتماعية والاقتصادية، والسمات الشخصية، وموارد الدعم، ونمذجة الأدوار.…
-
تجارب الطلاب ذوي التنوع العصبي (التوحد وADHD) في الوصول والشمول في التعليم العالي: منظور نظرية الأنظمة البيئية
2024 | المؤلف: Luke Butcher وآخرون | المجلة: Higher Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف ورقة البحث التجارب المعقدة وغالبًا المعزولة للطلاب ذوي التنوع العصبي (ND) في التعليم العالي (HE) في أستراليا، مع التركيز على الحواجز النظامية التي تعيق الوصول والشمولية. من خلال 15 مقابلة متعمقة مع الطلاب ذوي التنوع العصبي، بما في ذلك أولئك الذين يعانون من التوحد و/أو اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD)، تستخدم الدراسة…
-
تدريس التكبير في المنهج الجامعي: بيان موقف من مجموعة معلمي طب الأسنان البريطانيين
2024 | المؤلف: William McLean وآخرون | المجلة: International Endodontic Journal | المجال: جراحة الفم (Oral Surgery)أصدرت مجموعة معلمي علاج الجذور في الجمعية البريطانية لعلاج الجذور بيان موقف يدعو إلى دمج أدوات التكبير، وبشكل خاص العدسات المكبرة السنية، في منهج علاج الجذور لمرحلة البكالوريوس. تستند هذه التوصية إلى الأدلة السريرية والعلمية الحالية، بالإضافة إلى الخبرة الجماعية للجنة. تؤكد المجموعة أن استخدام العدسات المكبرة السنية يجب أن يُعتبر متطلبًا أدنى لتدريب علاج…
