الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم التربية
-
محو الأمية الصحية الرقمية بين السكان الإسبان: دراسة تحليل وصفية وتحليل فئات كامنة
2025 | المؤلف: Eulàlia Hernández Encuentra وآخرون | المجلة: European Journal of Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث ورقة البحث في محو الأمية الصحية الرقمية (DHL) للسكان الإسبان، بهدف تحديد ملفات تعريف مميزة يمكن أن تساعد المنظمات الصحية في تحسين التفاعلات بين الأفراد ونظام الرعاية الصحية. تم إجراء الدراسة من خلال مسح مقطعي شمل 400 مشارك تتراوح أعمارهم بين 18 عامًا وما فوق من مايو 2021 إلى مايو 2022، واستخدمت استبيان محو…
-
مقارنة بين الفصول الدراسية والإعدادات الرقمية: دور الاحتياجات النفسية الأساسية في انخراط طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2025 | المؤلف: Artem Zadorozhnyy وآخرون | المجلة: ReCALL | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين حاجتين نفسيتين أساسيتين (BPNs) – الكفاءة والترابط – وتأثيرهما على الانخراط في التعلم الرقمي غير الرسمي للغة الإنجليزية (IDLE) بين 226 طالبًا جامعيًا كازاخستانيًا يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). باستخدام تحليلات الانحدار المتعدد الهرمي، تكشف النتائج أنه في بيئات الفصول الدراسية، الطلاب الذين يرون أنفسهم أكثر كفاءة هم أكثر…
-
أنشطة STEM المعتمدة على التصميم في تعليم المعلمين وتأثيرها على مهارات التفكير التصميمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة
2025 | المؤلف: Akça Okan Yüksel | المجلة: Journal of Science Education and Technology | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة تأثير الأنشطة القائمة على التصميم في مجالات STEM على مهارات التفكير التصميمي لدى معلمي العلوم في مرحلة ما قبل الخدمة، باستخدام تصميم مختلط تفسيري يتضمن بيانات نوعية وكمية. أجريت الدراسة ضمن دورة تصميم التكنولوجيا والمشاريع، وشملت 46 معلم علوم في مرحلة ما قبل الخدمة، معظمهم من الإناث (83%). استخدمت جمع البيانات مقياس…
-
دمج خصائص المتعلمين وإمكانيات الذكاء الاصطناعي التوليدي لتعزيز التعلم الذاتي المنظم: تحليل تكويني
2025 | المؤلف: Xiu-Yi Wu وآخرون | المجلة: Journal of New Approaches in Educational Research | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تدرس هذه الدراسة تأثير أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) على التعلم الذاتي المنظم (SRL) عبر مستويات تعليمية مختلفة، باستخدام منهجية تحليل المقارنة النوعية بالضبط الضبابي (fsQCA) لمدة 28 أسبوعًا. تبحث في كيفية تفاعل عوامل مثل الكفاءة التكنولوجية، وتفاعل المستخدم، ومهارات البحث، وجودة التغذية الراجعة مع وظائف GenAI لتعزيز قدرات SRL. تم جمع البيانات من خلال…
-
أن تصبح بريًا مع الطباشير وفرشاة الطلاء: لحظات متعددة الأنواع المادية لإعادة تصور بيداغوجيات التعليم البيئي
2025 | المؤلف: Charlotte A. Hankin وآخرون | المجلة: Australian Journal of Environmental Education | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)تستكشف هذه القسم مفهوم “التعليم البري” من خلال عدسة الأشياء اليومية، وبالتحديد الطباشير وفرشاة الطلاء، في البيئات التعليمية. يقدم المؤلفون مشهدين—أحدهما من مدرسة غابة حضرية في لندن والآخر من مدرسة بلا جدران في بالي—مبرزين كيف يمكن أن تسهل هذه المواد تجارب تعلم فريدة وغير إنسانية. من خلال التركيز على التفاعلات بين البشر وهذه الأشياء، يجادل…
-
الكفاءة التأديبية في التعليم القائم على اللغة المحتوى
2025 | المؤلف: Dorothea Bagalová وآخرون | المجلة: R&E-SOURCE | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تقدم هذه الورقة مراجعة شاملة للحالة الحالية للقراءة والكتابة التخصصية ضمن التعلم المدمج للمحتوى واللغة (CLIL)، حيث تجمع بين النتائج من دراسات مختلفة عبر أوروبا. تسلط الضوء على الاستقبال الإيجابي لـ CLIL بين المعلمين على مستويات تعليمية متعددة، مما يعزز مجتمع البحث النشط. الهدف الأساسي هو تقييم تطور CLIL من التركيز اللغوي إلى التأكيد على…
-
التحليل الموضوعي في مجال التعليم: دليل عملي
2025 | المؤلف: Iryna Kushnir | المجلة: Cogent Education | المجال: التربية (Education)تتناول هذه الورقة البحثية الاستخدام المتزايد للتحليل الموضوعي (TA) في أبحاث التعليم وتحدد نقص الإرشادات المنهجية المخصصة للباحثين في هذا المجال. من خلال مراجعة منهجية للأدبيات تضم 30 مقالًا نُشرت بين عامي 2014 و2024، تنتقد الدراسة المعنى والتطبيق والقيود المتعلقة بـ TA كما تم مناقشتها في الأدبيات الموجودة. وت culminate النتائج في تطوير دليل مُعدل…
-
إزالة الاستعمار من منهج الأعمال والإدارة: منظور التواضع الأنطولوجي
2025 | المؤلف: Martyna Śliwa وآخرون | المجلة: Management Learning | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)يتناول القسم التركيز المتزايد على إنهاء الاستعمار في المناهج الدراسية داخل التعليم الجامعي، لا سيما بين علماء الأعمال والإدارة في السياقات ما بعد الاستعمارية. ويبرز الاعتراف بين الأكاديميين بضرورة إعادة صياغة إنتاج المعرفة الإدارية والممارسات التربوية لتعكس منظورًا أكثر شمولية وتنوعًا. لقد ساهمت المجلة “تعلم الإدارة” بشكل كبير في هذا النقاش من خلال توضيح أهمية…
-
زراعة مفكرين مستقلين: ثلاثية الذكاء الاصطناعي، وتصنيف بلوم، والتفكير النقدي في بيداغوجيا التقييم
2025 | المؤلف: Anitia Lubbe وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (Gen AI) مع تصنيف بلوم والتفكير النقدي لتعزيز بيداغوجيا التقييم وتعزيز التعلم الذاتي. يُعتبر Gen AI، المعروف بقدراته في المجالات الإبداعية مثل الفن والكتابة، أداة تحويلية في التعليم، خاصة من خلال تطبيقه في أنظمة التدريس الذكية، والدردشة الآلية، والتقييمات الآلية. تسلط الدراسة الضوء على الحاجة إلى معالجة…