الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم اللغة
-
زيادة فعالية المتعلمين الذاتية في تطبيقات اللغة المحمولة بعد استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Audrey K. Kittredge وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث الدراسة في تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) على كفاءة المتعلمين الذاتية في اكتساب اللغة، تحديدًا في سياق تطبيق موبايل (Duolingo) يستخدم لتعلم الفرنسية والإسبانية. أجريت الدراسة على مدى شهر واحد مع 385 مشاركًا، حيث تم تقييم كفاءة المتعلمين الذاتية قبل وبعد استخدام الميزات المدفوعة بالذكاء الاصطناعي التي قدمت ممارسة المحادثة وشرحًا عند الطلب. أظهرت…
-
تأثير معرفة القراءة والكتابة بلغة L1 على إنتاج المبني للمجهول الفعلي باللغة الإسبانية من قبل المتحدثين بالإسبانية من أصول إسبانية في سن المدرسة
2025 | المؤلف: Andrew Armstrong وآخرون | المجلة: Frontiers in Language Sciences | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث هذه الدراسة في تأثير معرفة القراءة والكتابة باللغة الأولى (L1) على التطور النحوي الصرفي للمتحدثين بالإسبانية من أصول عائلية (HSs) في الولايات المتحدة، مع التركيز بشكل خاص على إنتاجهم للجنس النحوي والتمريرات الفعلية الكاملة. شملت الدراسة مجموعتين من HSs: واحدة تحضر مدارس ثنائية اللغة (إنجليزية-إسبانية) تتمتع بمهارات قوية في L1، وأخرى في مدارس تدرس…
-
العلاقات بين الطلاقة في اللغة الثانية، والوضوح، والفهم، واللكنة
2025 | المؤلف: Tuc Chau وآخرون | المجلة: Studies in Second Language Acquisition | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تجري هذه الدراسة تحليلًا ميتا لـ 49 تقريرًا من 1995 إلى 2023، مع التركيز على العلاقات بين الأبعاد الرئيسية لكفاءة النطق في اللغة الثانية (L2): الطلاقة، والفهم، والقدرة على الفهم، واللكنة. أظهر التحليل، الذي شمل 141 حجم تأثير تم قياسه بواسطة معامل ارتباط بيرسون، متوسط ارتباطات مرجحة قدرها .82 للطلاقة/القدرة على الفهم، .75 للقدرة على…
-
“…مثل الضوء الأبيض الذي يمر عبر منشور”: استكشاف مجازي للتعليم متعدد اللغات من وجهة نظر المعلمين
2025 | المؤلف: Jaber Kamali وآخرون | المجلة: International Journal of Multilingualism | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة التمثيلات الاستعارية للإعدادات التعليمية متعددة اللغات، والتي تم تجاهلها إلى حد كبير في الأدبيات الحالية. من خلال تحليل الاستعارات التي أنشأها 67 معلمًا من جامعة في تركيا، تحدد البحث ستة مواضيع متميزة: السفر، الإقامة، الأطعمة، الفن والترفيه، القطع الأثرية، والمهنة. بالإضافة إلى ذلك، قدمت المقابلات شبه المنظمة مع 12 من هؤلاء المعلمين…
-
دمج التكنولوجيا للغات التي تُدرس بشكل أقل شيوعًا: الذكاء الاصطناعي والتعلم التربوي المتعدد اللغات
2025 | المؤلف: Robert Godwin‐Jones | المجلة: Language learning & technology | المجال: التربية (Education)تناقش هذه الفقرة التحديات والتقدم في تعليم اللغات الأقل شيوعًا (LCTLs)، لا سيما في سياق دمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي التوليدي. تاريخيًا، عانت LCTLs من نقص في الموارد والأطر البيداغوجية، لكن التطورات الأخيرة في الأدوات عبر الإنترنت والأرشيفات الرقمية بدأت تعالج هذه الفجوات. على الرغم من هذه التقدمات، تظل اللغات الأصلية غير ممثلة بشكل كافٍ في…
-
تأثير العولمة على التحول في اللغة المحلية والهوية الثقافية
2025 | المؤلف: Kasiyarno Kasiyarno وآخرون | المجلة: Journal Corner of Education Linguistics and Literature | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تتناول ورقة البحث تأثير العولمة على استخدام اللغات الإقليمية والهويات الثقافية المحلية في إندونيسيا، وهي دولة تتميز بتنوعها اللغوي والثقافي. باستخدام نهج نوعي وصفي، تحلل الدراسة الأدبيات من العقد الماضي وتجد أن العولمة قد ساهمت بشكل كبير في تراجع عدد المتحدثين باللغات الإقليمية، حيث تهيمن اللغتان الإندونيسية والأجنبية بشكل متزايد على التواصل اليومي. لقد حول…
-
“تتكرر الكلمات في ذهنك ثم تتذكرها”: معتقدات المتعلمين الشباب حول تعلم اللغة الإنجليزية في بداية التعليم الأساسي الفنلندي
2025 | المؤلف: Karoliina Inha | المجلة: System | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة معتقدات المتعلمين الشباب بشأن اكتساب اللغة الإنجليزية عند بدء التعليم الرسمي في فنلندا، مع التركيز على تأملات من 39 طالبًا في الصف الأول. من خلال التحليل الموضوعي للمناقشات الجماعية، ظهرت موضوعان رئيسيان: (1) الإدراك بأن تعلم اللغة الإنجليزية يعادل حفظ المفردات، و (2) الاعتقاد بأن تعلم اللغة يمكن أن يحدث خارج الفصل…
-
ما الذي يتنبأ بالرياضيات المبكرة في التوحد؟ دراسة للعوامل المعرفية واللغوية
2025 | المؤلف: R. Fernández-Cobos وآخرون | المجلة: Journal of Autism and Developmental Disorders | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تدرس هذه الدراسة القدرات الرياضية المبكرة لدى الأطفال الصغار المصابين بالتوحد، الذين تتراوح أعمارهم بين أربع إلى سبع سنوات، والذين لا يعانون من إعاقات عقلية. شارك في الدراسة 42 مشاركًا وتم تقييم مهاراتهم المعرفية والرياضية واللغوية، مع مقارنة أدائهم الرياضي بأداء أقرانهم من ذوي التطور الطبيعي باستخدام مقاييس موحدة. كشفت التحليلات عن انتشار أعلى للصعوبات…
-
التناص في النثر الكازاخستاني الحديث: تعزيز الهوية الثقافية والنجاح الأكاديمي في التعليم العالي
2025 | المؤلف: Sandugash Bekpenbetova وآخرون | المجلة: Journal of Ethnic and Cultural Studies | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)تدرس هذه الدراسة تأثير طرق التدريس بين النصوص في النثر الكازاخستاني الحديث على الأداء الأكاديمي لطلاب السنة الثانية في الجامعة ومواقفهم تجاه القيم الثقافية في الأدب. باستخدام تصميم تجريبي يتضمن اختبارًا قبليًا وبعديًا مع مجموعة ضابطة، شملت البحث 54 طالب أدب من جامعة في ألماتي، كازاخستان. خضعت المجموعتان لنفس التقييم ومقياس المواقف بعد فترة تدخل…
-
استكشاف دور تبديل اللغة في ديناميات الفصول الدراسية متعددة اللغات: دراسة مقارنة للمواقف والممارسات بين طلاب الجامعات في الفلبين
2025 | المؤلف: Mario Maranan وآخرون | المجلة: JPAIR Multidisciplinary Research | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة استخدام وتصورات التبديل اللغوي بين طلاب الجامعات في الفلبين، مع التأكيد على أهميته في تعزيز التعليم الشامل والعادل ضمن إطار متعدد اللغات. من خلال استخدام تصميم بحث وصفي ارتباطي، جمع الباحثون البيانات من خلال استبيان عبر الإنترنت من عينة عشوائية تضم 205 طلاب من ثلاث جامعات. ركز الاستبيان على تكرار التبديل اللغوي…