الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس
-
دافع الطلاب لموسيقى الفصل: مراجعة أدبية منهجية
2025 | المؤلف: Bernadett Kiss وآخرون | المجلة: Education Sciences | المجال: الموسيقى (Music)يوفر قسم ورقة البحث نظرة عامة على الفوائد العاطفية والتعليمية لتعلم الموسيقى، مثل تخفيف التوتر، وزيادة الثقة، وتعزيز تطوير الدماغ. على الرغم من هذه المزايا، غالبًا ما ي undervalue الطلاب دروس الموسيقى، مما يؤدي إلى نقص في الانخراط في فصول الموسيقى. تؤكد الدراسة على أهمية الدافع في التعليم الموسيقي، وهو مفهوم متعدد الأبعاد يؤثر على…
-
استكشاف تطوير هوية معلمي اللغة في برنامج التعلم المهني للمعلمين
2025 | المؤلف: Jing Xu | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث هذه الدراسة في تطوير هويات معلمي اللغة بين ستة معلمين للغة الإنجليزية لأغراض عامة (EGP) ضمن برنامج تعلم مهني للمعلمين (TPL) لمدة ثلاثة أشهر في كلية مهنية عليا صينية. باستخدام إطار عمل سوسيولوجي ثقافي، تفحص الدراسة كيف تنقل هؤلاء المعلمون التعليم الموجه نحو النقد، مما يكشف أن هوياتهم كانت سائلة وتذبذبت على طول استمرارية…
-
استكشاف الروابط الهيكلية بين دعم الأقران، والمرونة النفسية، والالتزام بممارسة الرياضة لدى المراهقين: نموذج متعدد المجموعات عبر الجنس والمراحل التعليمية
2025 | المؤلف: Meijia Li وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات بين الدعم من الأقران، والمرونة النفسية، والالتزام بممارسة الرياضة لدى المراهقين، مع التركيز على الفروق بين الجنسين والمراحل التعليمية. أجريت الدراسة في مقاطعة تشجيانغ، الصين، وشملت البحث المقطعي 2,137 مراهقًا تتراوح أعمارهم بين 10-18 عامًا، الذين أكملوا استبيانات موحدة، بالإضافة إلى مقابلات شبه منظمة مع 21 مشاركًا. تكشف النتائج أن الطلاب…
-
مسهل أم عائق؟ تأثير الذكاء الاصطناعي على مهارات التفكير العليا لدى طلاب الجامعات في حل المشكلات المعقدة
2025 | المؤلف: Xing Du وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: التربية (Education)تبحث الدراسة في دمج الذكاء الاصطناعي (AI)، وتحديداً ChatGPT-4o، في التعليم العالي وتأثيراته على مهارات التفكير العليا (HOTS) ونتائج المهام لدى طلاب الجامعات أثناء حل المشكلات المعقدة. باستخدام تصميم تجريبي داخل الموضوع، شملت الدراسة 40 طالبًا و employed تقنيات تحليل الشبكات المعرفية وتقييم الإجماع لتحليل البيانات متعددة الأبعاد. تشير النتائج إلى أنه بينما يعزز الذكاء…
-
نموذج أساسي للتنبؤ والتقاط الإدراك البشري
2025 | المؤلف: Marcel Binz وآخرون | المجلة: Nature | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)في ختام الدراسة، يتناول المؤلفون المخاوف الأولية بشأن قبول نموذج موحد للإدراك، والذي كان يخشى بعض الباحثين أن يُنظر إليه على أنه غير متوافق مع النظريات المعروفة في علم الإدراك. لتخفيف هذه المخاوف، قدموا مفهوم العشاري الإدراكي، وهو إطار تقييم صارم مصمم لتقييم النماذج الإدراكية المتنافسة من خلال سلسلة من عشرة تجارب. يبلغ المؤلفون أن…
-
اكتشاف استراتيجيات معرفية باستخدام شبكات عصبية متكررة صغيرة
2025 | المؤلف: Jian Li وآخرون | المجلة: Nature | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تناقش هذه القسم نهجًا جديدًا لفهم اتخاذ القرار في الحيوانات والبشر من خلال استخدام الشبكات العصبية المتكررة (RNNs) لنمذجة الخوارزميات المعرفية. الأطر التقليدية المعيارية، مثل الاستدلال بايزي والتعلم المعزز، على الرغم من تأثيرها، غالبًا ما تبسط السلوك البيولوجي بشكل مفرط وتكون عرضة لتحيز الباحثين. بالمقابل، تستخدم الإطار المقترح شبكات RNN صغيرة، تتكون عادةً من وحدة…
-
محو الأمية النقدية في الذكاء الاصطناعي: التكوينات ما بعد الرقمية
2025 | المؤلف: Chrysi Rapanta وآخرون | المجلة: Postdigital Science and Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)يتناول قسم ورقة البحث مفهوم معرفة الذكاء الاصطناعي التوليدي النقدي (GenAI)، مشددًا على أنه لا يمكن حصره في إطار عالمي واحد بل يجب أن يُنظر إليه على أنه مجموعة من المعارف المرتبطة بالسياقات المختلفة التي تؤثر عليها، بما في ذلك السياقات التخصصية والاجتماعية والسياسية والتكنولوجية. المقال هو جهد تعاوني من أربعة عشر مؤلفًا، مع مساهمات…
