الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: قواعد توليدية
-
وجهات نظر الطلاب الجامعيين حول أخلاقيات الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Tianxiao Yang وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تناقش هذه القسم من ورقة البحث الدور المتطور للذكاء الاصطناعي التوليدي، وخاصة في التعليم العالي، والاعتبارات الأخلاقية المحيطة باستخدامه. تاريخياً، كانت تقنيات الذكاء الاصطناعي غير مستغلة بشكل كافٍ في البيئات التعليمية بسبب قيود مثل التكلفة والصيانة، مما أدى إلى نقص التركيز على “أخلاقيات الذكاء الاصطناعي.” ومع ذلك، فإن إصدار أدوات الذكاء الاصطناعي المتقدمة مثل ChatGPT…
-
AMPGen: نموذج توليدي مدفوع بالمعلومات المحفوظة والتطور لتصميم جديد للببتيدات المضادة للميكروبات
2025 | المؤلف: S. Jin وآخرون | المجلة: Communications Biology | المجال: علم الأحياء الدقيقة (Microbiology)يقدم القسم AMPGen، وهو نموذج توليدي جديد مصمم لإنشاء الببتيدات المضادة للميكروبات (AMPs) من الصفر، والتي تتميز بمرونتها الهيكلية وضرورتها للعديد من الوظائف البيولوجية. تكافح نماذج تصميم البروتين التقليدية في توليد مثل هذه الببتيدات بسبب نقص الهياكل المستقرة. يدمج AMPGen المعلومات التطورية من خلال نموذج انتشار تلقائي مدرب مسبقًا وغير حساس للترتيب يستخدم الانتباه المحوري…
-
استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي يعزز التحصيل الأكاديمي في التعليم المستدام من خلال الميتا-معرفة المشتركة وتخفيف الحمل المعرفي بين المعلمين المستقبليين
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تدرس الدراسة تأثير أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAITU) على الإنجاز الأكاديمي (AA) بين المعلمين المستقبليين (PSTs) فيما يتعلق بهدف التنمية المستدامة 4 (SDG4). باستخدام إطار عمل تم تكييفه من النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا 2 (UTAUT2)، تفحص البحث الأدوار الوسيطة للوعي المشترك (SMC) وتحميل المعرفة (COL). أظهر استبيان شمل 465 طالبًا من خمس جامعات في…
-
في الذكاء الاصطناعي التوليدي نثق: تحليل المحددات والنتائج للثقة المعرفية
2025 | المؤلف: Minh-Tay Huynh وآخرون | المجلة: AI & Society | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على ثقة المستخدم في أنظمة الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، مع التركيز على الآثار الاجتماعية لهذه الثقة. مستندة إلى نظرية الأنظمة الاجتماعية التقنية واستخدام إطار العمل FAT (العدالة، المساءلة، الشفافية)، تحدد الأبحاث العوامل الرئيسية التي تسبق الثقة الشبيهة بالإنسان، بما في ذلك العدالة، الحضور الاجتماعي، والانخراط العاطفي. يكشف نموذج المعادلات…
-
إدارة النزاهة الأكاديمية: ضمان أصالة التفكير العالي في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Hamish Coates وآخرون | المجلة: Journal of Academic Ethics | المجال: القانون (Law)تتناول الورقة الحاجة الملحة للإصلاح في إدارة التعليم العالي للحفاظ على النزاهة الأكاديمية في ضوء التحديات التي تطرحها الذكاء الاصطناعي التوليدي. تهدف إلى تحديد استراتيجيات لتعزيز الحوكمة الأكاديمية من خلال اقتراح إطار لمؤشرات النزاهة الأكاديمية. تم تطوير هذا الإطار من خلال منهجية شاملة تشمل مراجعات الأدبيات، ودراسات حالة متعددة المؤسسات، والنمذجة، والتحقق النوعي من قبل…
-
تعاون الذكاء الاصطناعي التوليدي البشري يعزز أداء المهام ولكنه يضعف الدافع الداخلي للإنسان
2025 | المؤلف: Suqing Wu وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)في سلسلة من أربع دراسات تجريبية عبر الإنترنت شملت 3,562 مشاركًا، بحثت الدراسة في التأثيرات المزدوجة للتعاون مع الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في السياقات المهنية. كشفت النتائج أنه بينما عزز التعاون مع GenAI بشكل كبير الأداء الفوري للمهام، لم تنتقل هذه الفائدة إلى المهام اللاحقة التي تم تنفيذها بشكل مستقل من قبل العمال البشر. ومن…
-
آثار الذكاء الاصطناعي التوليدي على حل المشكلات التعاوني وأداء إبداع الفريق في إنشاء القصص الرقمية: دراسة تجريبية
2025 | المؤلف: Xiaodong Wei وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)تستكشف هذه الدراسة دمج أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GAI)، مثل ChatGPT وMidjourney وRunway، في تعزيز مهارات حل المشكلات التعاونية (CPS) وأداء الإبداع الجماعي (TCP) بين طلاب الجامعات المشاركين في سرد القصص الرقمية (DST). باستخدام نهج مختلط، شملت الأبحاث استبيانات قبل وبعد ومقابلات شبه منظمة على مدار برنامج تدريبي مدته 20 أسبوعًا، مقارنةً بين مجموعة تجريبية…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي في العمل المعرفي: تداعيات التصميم على تنقل البيانات واتخاذ القرار
2025 | المؤلف: Bhada Yun وآخرون | المجلة: Proceedings of the 2025 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف الدراسة دمج الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي في العمل المعرفي، مع التركيز بشكل خاص على تحديات تركيب المعلومات غير المنظمة لاتخاذ قرارات مستنيرة. من خلال تطوير Yodeai، وهو نظام مدعوم بالذكاء الاصطناعي، ودراسات مستخدمين تشمل 16 مدير منتج، تحدد الأبحاث ثلاثة متطلبات أساسية للذكاء الاصطناعي التوليدي: التحكم القابل للتكيف من قبل المستخدم، آليات التعاون الشفافة،…
-
التأثيرات الوسيطة لرضا الاحتياجات على العلاقة بين دعم المعلم ومشاركة الطلاب مع روبوتات الدردشة الذكية (GenAI) من منظور نظرية تحديد الذات (SDT)
2025 | المؤلف: Yan Li وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة تأثير روبوتات الدردشة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، وبالتحديد ERNIE Bot، على تفاعل الطلاب في تعليم اللغة الثانية (L2)، في إطار نظرية تحديد الذات (SDT). تركز البحث على كيفية تأثير دعم المعلم ورضا الاحتياجات النفسية الأساسية—الاستقلالية، الكفاءة، والترابط—على تفاعل الطلاب. تم جمع البيانات من 364 طالبًا جامعيًا استخدموا روبوت الدردشة لتعلم…
-
أنماط تفاعل الطلاب مع الذكاء الاصطناعي التوليدي وتأثيرها على الكتابة الأكاديمية
2025 | المؤلف: Jinhee Kim وآخرون | المجلة: Journal of Computing in Higher Education | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه الدراسة أنماط التفاعل بين الطلاب والذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) خلال مهام الكتابة الأكاديمية، مع التركيز على كيفية اختلاف هذه الأنماط وفقًا لمستويات معرفة الطلاب بالذكاء الاصطناعي. باستخدام مزيج من بروتوكولات التفكير بصوت عالٍ، وتسجيلات الشاشة، وسجلات الدردشة من 36 طالب دراسات عليا صيني، تستخدم البحث تحليل الشبكة المعرفية (ENA) لتحديد أنماط تفاعل الطلاب…