الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: محو الأمية المعلوماتية
-
الكفاءة الرقمية واستخدام الموارد القائمة على الأدلة في الممرضات المستقبليات: دراسة وصفية بعد التدخل Digital Competence and Use of Evidence-Based Resources in Future Nurses: A Descriptive Post-Intervention Study
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: International Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستقصي الدراسة الكفاءة الرقمية المدركة والثقة لدى طلاب التمريض في استخدام الموارد الرقمية لاتخاذ قرارات سريرية قائمة على الأدلة بعد ندوة تعليمية منظمة. أجريت الدراسة مع 35 طالب تمريض جامعي، وركزت الندوة التي استمرت ساعتين على المواقع الإلكترونية القائمة على الأدلة، والإرشادات السريرية، والبحث في قواعد البيانات البيولوجية، وتطبيق إدارة الجروح على الهواتف المحمولة. تم…
-
تطوير معلومات الشباب ومهارات الإعلام: تحليل الأنشطة التعليمية غير الرسمية Development of youth information and media literacy: analysis of non-formal educational activities
2026 | المؤلف: Marina G. Drushlyak وآخرون | المجلة: Eastern Journal of European Studies | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تؤكد ورقة البحث على أهمية تطوير مهارات المعلومات ومحو الأمية الإعلامية (IML) بين الشباب، خاصة في سياق الحروب الهجينة والتهديدات الرقمية. تبحث في فعالية أنشطة التعليم غير الرسمية المختلفة – وخاصة الندوات عبر الإنترنت، والدروس الرئيسية، وورش العمل – التي تم تنفيذها من خلال مشروع “MEDIA & CAPSULES”، جزء من مبادرة IREX “تعلم وميز: محو…
-
الدردشة الآلية والمساعدون الافتراضيون في التعليم العالي: دعم الكتابة الأكاديمية والبحث
2026 | المؤلف: Liubov Terletska وآخرون | المجلة: EDUWEB | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تبحث المقالة التي كتبها تيرليتسكا وآخرون في فعالية الدردشة الآلية والمساعدين الافتراضيين في تعزيز الكتابة الأكاديمية والأنشطة البحثية داخل التعليم العالي. أظهرت دراسة شبه تجريبية أن الاستخدام المنظم والموجه تربويًا لهذه الأدوات قد حسن بشكل كبير من جودة الكتابة الأكاديمية، لا سيما من حيث تنظيم النصوص، والحجة المنطقية، والمهارات البحثية ذات الصلة. ومن الجدير بالذكر…
-
تحليل استكشافي نقدي لأبحاث محو الأمية الرقمية في مجلات عربية ودولية مختارة (2016-2025)
2026 | المؤلف: Mohammad Ali Alquaary وآخرون | المجلة: Frontiers in Research Metrics and Analytics | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تتناول ورقة البحث الاتجاهات المعاصرة في محو الأمية الإعلامية الرقمية، مع التركيز على المنشورات من مجلات عربية ودولية مختارة تمت مراجعتها من قبل الأقران على مدى عقد من الزمن (2016 حتى منتصف 2025). باستخدام نهج تحليل البيانات الثانوية، تحدد الدراسة الفجوات الكبيرة في المساهمات الأكاديمية، حيث تمثل المجلات الدولية 66.5% من الدراسات التي تم تحليلها.…
-
تطوير الكفاءة التخصصية من خلال التعليم باللغة الإنجليزية
2026 | المؤلف: John Airey | المجلة: English Teaching & Learning | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)يسلط النقاش حول محو الأمية التخصصية الضوء على تطورها من فهم أساسي للقراءة والكتابة إلى تفسير أكثر دقة يشمل ممارسات تواصلية متنوعة ضمن تخصصات محددة. تشمل هذه التعريف الأوسع ليس فقط القراءة والكتابة ولكن أيضًا التحدث والاستماع واستخدام الموارد الدلالية مثل الرياضيات والمخططات. يتم التأكيد على التمييز بين محو الأمية التخصصية ومحو الأمية الأكاديمية، حيث…
-
المسار الإبداعي في تطوير الثقافة العلمية في التعليم العالي: مراجعة منهجية وببليومترية للاتجاهات والممارسات التحولية
2026 | المؤلف: Septi Aprilia وآخرون | المجلة: F1000Research | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة الاتجاهات البحثية العالمية المتعلقة بالطرق الإبداعية في تطوير الثقافة العلمية ضمن التعليم العالي من 2020 إلى 2024. تتناول الطلب المتزايد على الخريجين الذين يمتلكون ليس فقط الثقافة العلمية ولكن أيضًا القدرة على التفكير الإبداعي والنقدي والتداخل بين التخصصات استجابةً للمشهد التعليمي المتطور في القرن الحادي والعشرين. باستخدام مراجعة منهجية للأدبيات قائمة على…
-
سباعية محو الأمية في الذكاء الاصطناعي: نهج منظم لمحو الأمية في الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي
2026 | المؤلف: Veronika Hackl وآخرون | المجلة: Computers and Education Artificial Intelligence | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تتوج مراجعة الأدبيات التكاملي ال في هذه الورقة بتطوير إطار عمل سباعي محوري لمحو الأمية في الذكاء الاصطناعي، والذي يجمع بين الأبحاث الحالية حول محو الأمية في الذكاء الاصطناعي (AIL) في التعليم العالي (HE). يتكون هذا الإطار من سبعة أبعاد أساسية، مما يوفر للمعلمين نموذجًا منظمًا وقابلًا للتكيف لتطوير المناهج الدراسية. تميز المراجعة AIL عن…
-
المكتبات المدمجة وتعليم المهارات الرقمية في المكتبات الأكاديمية
2025 | المؤلف: Lars Hartvig وآخرون | المجلة: Nordic Journal of Library and Information Studies | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)يتناول قسم ورقة البحث دور المكتبات الأكاديمية في تعزيز مهارات الطلاب في محو الأمية الرقمية، لا سيما من خلال ممارسة المكتبات المدمجة، التي تدمج أمناء المكتبات في سياقات المستخدمين. تدرس حالة تم إجراءها في مكتبة جامعة كوبنهاغن كيف يقوم معلمو المكتبة بتدريس دورات محو الأمية الرقمية وتعتبر مدى اعتبار هذه الدورات للخلفيات التخصصية المتنوعة للطلاب.…
-
تأثير مناهج الطب القائم على الأدلة على مهارات المعلومات بين طلاب الطب السريري الجامعيين والدراسات العليا في الصين
2025 | المؤلف: Cong Wang وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث الدراسة في فعالية دورة الطب القائم على الأدلة (EBM) المتكاملة في تعزيز مهارات محو الأمية المعلوماتية (IL) بين الطلاب الطبيين الصينيين في مستويات أكاديمية مختلفة. أجريت الدراسة في مدرسة ويست الصين للطب السريري، وشارك فيها 288 طالبًا، بما في ذلك طلاب البكالوريوس لمدة 5 سنوات و7 سنوات وطلاب الدراسات العليا، الذين أكملوا دورة EBM…
-
تحسين الثقافة الإعلامية لدى طلاب التعليم العالي من خلال المعلومات الحيوية
2025 | المؤلف: Darmonjon Maxmudova وآخرون | المجلة: Qubahan Academic Journal | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث هذه الدراسة في دور المعلومات الحيوية – التجارب الشخصية والمعرفة العملية – في تعزيز مهارات الإعلام بين طلاب التعليم العالي. مع انتشار وسائل الإعلام الرقمية، يواجه الطلاب كمية هائلة من المحتوى تتطلب مهارات تقييم نقدي متطورة. تستخدم الدراسة منهجية مختلطة، مستفيدة من الاستبيانات ومجموعات التركيز مع 200 طالب جامعي لتقييم مستويات مهارات الإعلام لديهم…