الأبحاث ضمن الموضوع : ممارسات التعليم والتحديات
-
تصورات المعلمين حول مفهوم الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Ahmet Kılıç | المجلة: Journal of Computer and Education Research | المجال: الفلسفة (Philosophy)تستكشف هذه الدراسة تصورات معلمي المدارس الابتدائية حول “الذكاء الاصطناعي” من خلال الاستعارات التي يستخدمونها. أُجريت الدراسة مع 97 معلمًا من المدارس الابتدائية العامة في منطقة شهيد كامل في غازي عنتاب خلال العام الدراسي 2024-2025، واستخدمت تصميمًا نوعيًا ظواهريًا. تم جمع البيانات من خلال طلب المعلمين إكمال الجملة “الذكاء الاصطناعي مثل …… بالنسبة لي. لأن….”…
-
تأثير القيادة الخدمية على رفاهية المعلمين وحماسهم في المدارس التركية وتأثير القيادة الموزعة كعامل معتدل
2025 | المؤلف: Emine Doğan | المجلة: Scientific Reports | المجال: الفلسفة (Philosophy)تسلط الأبحاث الضوء على التأثيرات الإيجابية للقيادة الخدمية (SL) على رفاهية المعلمين (TSW) والحماس، خاصة عندما تكون مدمجة مع القيادة الموزعة العالية (DL). تشير هذه التفاعلات إلى أن SL و DL يمكن أن تعمل بشكل تآزري، بدلاً من الاستقلال، مما يمثل مساهمة كبيرة في مجال القيادة التعليمية. في الأنظمة التعليمية المركزية مثل تركيا، التي تتميز…
-
التحليل الاستعاري لمدارك طلاب المدارس الابتدائية حول الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Kevser Hava وآخرون | المجلة: Malaysian Online Journal of Educational Technology | المجال: الفلسفة (Philosophy)تدرس هذه الدراسة الاستعارات التي يستخدمها طلاب المدارس الابتدائية (أعمار 7-8) للتعبير عن فهمهم للذكاء الاصطناعي (AI)، بهدف توضيح أطرهم المفاهيمية بشأن الموضوع. باستخدام طريقة تحليل الاستعارات ضمن نهج ظاهراتي، شملت الدراسة 240 طالبًا من يوزغات، تركيا، خلال العام الدراسي 2024-2025. تم تكليف المشاركين بإنشاء استعارات للذكاء الاصطناعي وتمثيلها بصريًا، وتم تحليل البيانات اللاحقة من…
-
استكشاف الاستعارات والسرد المكتوب بشكل استعاري في عمل الهوية المهنية للمعلمين الطلاب
2024 | المؤلف: Gonny Schellings وآخرون | المجلة: Education Sciences | المجال: الفلسفة (Philosophy)تستكشف هذه الدراسة دور الاستعارات في تطوير الهوية المهنية للمعلمين الطلاب خلال فترات تدريبهم. تحدد نوعين رئيسيين من الاستعارات: الاستعارات “داخل الفصل”، التي تتعلق بممارسات التدريس، والاستعارات “خارج الفصل”، التي تتعلق بالسياق الأوسع لعملهم. من خلال مناقشات جماعية facilitated by معلمي المعلمين، قام 67 معلمًا طالبًا بتحليل استعاراتهم وسردهم، مما كشف عن أوجه التشابه والاختلافات…
-
التحقيق في دوافع العمل، ورضا الوظيفة، وعدم الرضا لدى المعلمين الدوليين في المدارس الثانوية في الصين: تأثير جائحة كوفيد-19
2024 | المؤلف: Junhua Mo وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الفلسفة (Philosophy)تقدم هذه القسم نظرة عامة على التحديات التي تواجه التعليم الدولي في الصين، لا سيما في سياق جائحة COVID-19. يسلط الضوء على الطلب الكبير على التعليم الدولي في قطاع K12، حيث أنشأت العديد من المؤسسات الدولية المرموقة عملياتها. ومع ذلك، فقد أثرت الجائحة سلبًا على المدارس الثانوية الدولية وموظفيها، مما أدى إلى فترة من صعوبات…
-
لماذا يعاني متعلمو اللغة الإنجليزية المغاربة من حالة نفسية أكثر هدوءًا (外语平和心态) مقارنة بمتعلمي اللغة الإنجليزية الصينيين وكيف يؤثر ذلك على أدائهم؟
2024 | المؤلف: Jean‐Marc Dewaele وآخرون | المجلة: International Journal of Applied Positive Psychology | المجال: الفلسفة (Philosophy)تدرس الدراسة تأثير عاطفتين متميزتين – راحة البال في اللغة الأجنبية (FLPOM)، وهي عاطفة ذات إثارة منخفضة، والاستمتاع باللغة الأجنبية (FLE)، وهي عاطفة ذات إثارة متوسطة إلى عالية – على أداء متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) من الصين والمغرب. التحليل يعتمد على مجموعة بيانات مشتركة تضم 400 متعلم صيني و502 متعلم مغربي، مما يكشف…
-
رفاهية معلمي اللغة الإنجليزية عبر الوطنية: منظور بيئي
2024 | المؤلف: Karim Sadeghi وآخرون | المجلة: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras | المجال: الفلسفة (Philosophy)تستكشف هذه الورقة البحثية رفاهية المعلمين الدوليين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع التركيز بشكل خاص على المعلمين الإيرانيين الذين هاجروا إلى تركيا. باستخدام نظرية إيكولوجيا التنمية البشرية لبروانفنبري، تستخدم الدراسة تحليلًا موضوعيًا للمقابلات عبر الإنترنت مع ستة معلمين إيرانيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية يعملون في المدارس الثانوية الخاصة التركية. تشير النتائج إلى أن هؤلاء…