تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. مجالات الأبحاث
  3. العلوم الاجتماعية (Social Sciences)
  4. التصنيف: التربية (Education)

الأبحاث في مجال: التربية (Education)



  • (إعادة) تأطير المهن المستدامة: نحو نموذج مفاهيمي وأجندة بحث مستقبلية

    2024 | المؤلف: William E. Donald وآخرون | المجلة: Career Development International | المجال: التربية (Education)

    تستخدم هذه الورقة نظرية التبادل الاجتماعي (SET) لتجميع الأدبيات المجزأة حول السلوك المهني (VB) وتطوير المهنة (CD) وإدارة الموارد البشرية (HRM)، مقترحة نموذجًا مفاهيميًا للمهن المستدامة. يطور المؤلفون ثمانية اقتراحات تبرز التفاعل بين العوامل الخارجية، والإرشاد المهني، ورأس المال القابل للتوظيف، والإدراك الذاتي للتوظيف. يجدون أن الإدراك الذاتي للتوظيف يرتبط إيجابيًا بنجاح المهنة، مع تعديل…


  • التحقيق في تأثير الألعاب على الدافع ونتائج التعلم في تعلم اللغات عبر الإنترنت

    2024 | المؤلف: Zijun Shen وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)

    تدرس هذه الدراسة آثار التلعيب على إنجاز تعلم اللغة بين الطلاب الصينيين، مع التأكيد على الدور الوسيط لدافع المتعلم والتأثير المعتدل للمهارات الرقمية. باستخدام طريقة أخذ عينات عشوائية طبقية، تم جمع البيانات من خلال الاستطلاعات وتحليلها باستخدام SmartPLS SEM. تشير النتائج إلى وجود علاقة إيجابية كبيرة بين دمج التلعيب ونتائج تعلم اللغة، حيث يعمل دافع…


  • نهج المؤسسة الكاملة: قابل للقياس وفعال للغاية في تمكين المتعلمين والمعلمين من أجل الاستدامة

    2024 | المؤلف: Jorrit Holst وآخرون | المجلة: Sustainability Science | المجال: التربية (Education)

    يتناول القسم تطوير وتطبيق مقياس نهج المؤسسة الكاملة (WIA) الجديد المصمم لقياس تنفيذ ممارسات الاستدامة في البيئات التعليمية. يتكون المقياس من 13 عنصرًا للمتعلمين و15 عنصرًا للمعلمين وتم التحقق من صحته من خلال تقييم واسع النطاق شمل 2,985 مشاركًا عبر مستويات تعليمية مختلفة في ألمانيا. تشير النتائج إلى أن الطلاب الذين يدركون تكاملًا أقوى للاستدامة…


  • تحسين ملاحظات الكتابة للكتّاب الذين يواجهون صعوبات: هل يمكن للذكاء الاصطناعي التوليدي أن ينقذهم؟

    2024 | المؤلف: Anya S. Evmenova وآخرون | المجلة: TechTrends | المجال: التربية (Education)

    تستكشف هذه الدراسة دور الذكاء الاصطناعي التوليدي في دعم تعليم الكتابة والتعليقات للطلاب، وخاصة أولئك الذين لديهم إعاقات. من خلال تحليل المقالات من الطلاب الذين يحتاجون إلى تدخلات قائمة على التكنولوجيا، قارن الباحثون بين التعليقات التي أنشأها المعلمون وتلك التي أنتجتها نسختان من ChatGPT باستخدام أربعة مطالب متميزة، مما أسفر عن ثماني مجموعات من ردود…


  • تقديم ملاحظات فعالة للطلاب في التعليم العالي: تقييم التحديات وأفضل الممارسات

    2024 | المؤلف: Andrew E. Williams | المجلة: International Journal of Research in Education and Science | المجال: التربية (Education)

    تقدم هذه القسم نظرة عامة على الدور الحاسم للتعليقات الفعالة من الطلاب في تعزيز الدافع والتعلم والأداء. يسلط الضوء على التحديات التي يواجهها المعلمون في تنفيذ ممارسات التعليقات، بما في ذلك عدم التوافق في التصورات والتوقعات بين المعلمين والطلاب، بالإضافة إلى القضايا المتعلقة بالاتساق والفعالية والتوقيت. على الرغم من الجهود المبذولة لتحسين جودة التعليقات ومهارات…


  • التعليم والتدريب في الصحة الرقمية لطلاب التمريض الجامعي والدراسات العليا: مراجعة نطاق

    2024 | المؤلف: Manal Kleib وآخرون | المجلة: JMIR Nursing | المجال: التربية (Education)

    يقدم قسم ورقة البحث مراجعة شاملة تهدف إلى تقييم الحالة الحالية للتعليم والتدريب في مجال الصحة الرقمية لطلاب التمريض على المستويين الجامعي والدراسات العليا. مع الاعتراف بالدور الحاسم للتكنولوجيا في الرعاية الصحية، تؤكد المراجعة على ضرورة حصول خريجي التمريض على المعرفة والمهارات ذات الصلة لضمان رعاية آمنة وعالية الجودة في ظل التقدم التكنولوجي السريع. باستخدام…


  • ترجمة، التكيف عبر الثقافات، والتحقق من أدوات القياس: دليل عملي للباحثين المبتدئين

    2024 | المؤلف: Paulo Cruchinho وآخرون | المجلة: Journal of Multidisciplinary Healthcare | المجال: التربية (Education)

    تناقش الورقة البحثية العملية المعقدة للتحقق الثقافي المتبادل لأدوات القياس المبلغ عنها ذاتيًا، مع تسليط الضوء على التحيزات المحتملة التي يمكن أن تؤثر على نتائج البحث. تؤكد على ضرورة أن يمتلك الباحثون فهمًا شاملاً لأساليب الترجمة والتكيف والاختبار المسبق، بالإضافة إلى الخصائص النفسية والتحليل الإحصائي المطلوب للتحقق الفعال. تهدف الدراسة إلى تحديد الإرشادات الموجودة لهذه…


  • حل المشكلات في تعليم الرياضيات: تتبع أسسها واتجاهات البحث والممارسة الحالية

    2024 | المؤلف: Manuel Santos‐Trigo | المجلة: ZDM | المجال: التربية (Education)

    تؤكد هذه القسم على أهمية حل المشكلات في الرياضيات، مشددة على دوره في كل من تطوير المعرفة الرياضية وتعليم هذه المادة. تشير وجهات النظر التاريخية من هيلبرت (1902) ودفلين (2002) إلى أن المشكلات الرياضية وحلولها تعكس تطور دراسة الرياضيات على مر الزمن. يؤكد كاي وآخرون (2023) أيضًا أن إشراك المتعلمين في طرح المشكلات مرتبط ارتباطًا…


  • التقنيات الناشئة في التعليم والتدريب المهني

    2024 | المؤلف: Lisa Ghosh وآخرون | المجلة: Journal of Digital Learning and Education | المجال: التربية (Education)

    تستكشف هذه الدراسة التأثير التحويلي للتقنيات الناشئة على التعليم المهني، مع التأكيد على دورها الحاسم في تكييف أساليب التعليم وتطوير المهارات لتلبية احتياجات سوق العمل المتطور. تبرز الابتكارات مثل الواقع الافتراضي (VR)، والواقع المعزز (AR)، والذكاء الاصطناعي (AI)، وتعلم الآلة (ML)، وإنترنت الأشياء (IoT)، والروبوتات، والأتمتة، والبيانات الضخمة، والتحليلات، والبلوك تشين، والطباعة ثلاثية الأبعاد، والألعاب…


  • تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين من خلال التعليم المتكامل في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات باستخدام التعلم القائم على المشاريع

    2024 | المؤلف: Rommel AlAli | المجلة: GeoJournal of Tourism and Geosites | المجال: التربية (Education)

    تسلط الأبحاث الضوء على التفاعل الأساسي بين مهارات القرن الحادي والعشرين وتعليم STEM، مع التأكيد على فعالية التعلم القائم على المشاريع وحل المشكلات (PoPBL) في تعزيز هذه المهارات بين الطلاب. من خلال استخدام تصميم شبه تجريبي لمجموعة واحدة ومنهجية استقصائية، أظهرت الدراسة تحسنًا كبيرًا في المهارات العامة للقرن الحادي والعشرين لدى الطلاب، مع ملاحظة انتقال…


←السابق
1 … 11 12 13 14 15 16
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.