الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التفاعل بين الإنسان والكمبيوتر
-
نهج متكامل باستخدام نظرية الدعم الاجتماعي ونموذج قبول التكنولوجيا للتحقيق في الاستخدام المستدام لتقنيات التعلم الرقمي
2025 | المؤلف: Sultan Hammad Alshammarı وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف الدراسة الحالية العوامل التي تؤثر على نوايا الطلاب في استخدام تقنيات التعلم الرقمية (DLTs) من خلال دمج نظرية الدعم الاجتماعي مع نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). تم جمع البيانات من 262 طالبًا في جامعة حائل من خلال استبيان، وتم إجراء التحليل باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، والتي شملت تحليل العوامل التأكيدية (CFA) لتأسيس نموذج القياس.…
-
نظام الملاحة الذكي المساعد للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية
2025 | المؤلف: Gabriel Iluebe Okolo وآخرون | المجلة: Journal of Disability Research | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تقدم البحث نظام ملاحة مساعد ذكي مصمم لتعزيز حركة واستقلالية الأفراد ذوي الإعاقة البصرية. يدمج هذا النظام توجيه الصوت مع نموذج كشف الأجسام، وبالتحديد YOLOV8، المنفذ على Raspberry Pi مزود بمستشعرات متنوعة. يوفر التطبيق المحمول تغذية راجعة صوتية ومدخلات لمسية عند التعرف على الأجسام، محققًا دقة متوسطة تبلغ 91.70% في كشف تسعة عقبات مختلفة. بالإضافة…
-
وجهات نظر معلمي الجامعات حول ChatGPT: دراسة قائمة على نموذج قبول التكنولوجيا
2025 | المؤلف: Muna Barakat وآخرون | المجلة: Open Praxis | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة وجهات نظر المعلمين الجامعيين حول دمج ChatGPT في التعليم العالي، باستخدام أداة استبيان تُسمى “Ed-TAME-ChatGPT” استنادًا إلى نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). تتضمن الأداة 40 عنصرًا تقيم قابلية الاستخدام والقبول، إلى جانب أسئلة ديموغرافية. تم تحليل عينة من 236 معلمًا باستخدام تحليل العوامل الاستكشافية (EFA) وα كرونباخ للتحقق من الموثوقية، مما يكشف عن…
-
محاكاة التعليم في الفصول الدراسية باستخدام وكلاء مدعومين من LLM
2025 | المؤلف: Zheyuan Zhang وآخرون | المجلة: Proceedings of the 2025 Conference of the Nations of the Americas Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies (Volume 1: Long Papers) | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)في هذا البحث، يقدم المؤلفون SimClass، وهو إطار محاكاة فصول دراسية متعدد الوكلاء جديد يستخدم نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) لتعزيز التجارب التعليمية. على عكس الدراسات السابقة التي ركزت على تطبيقات LLM المعزولة، يعمل SimClass ضمن إطار تعاوني يحاكي بيئة الفصل الدراسي مع مشاركة حقيقية من المستخدمين. يتضمن الإطار أدوار صفية تمثيلية وآلية تحكم فريدة للفصل…
-
وكيل الميتامواد الكهرومغناطيسية
2025 | المؤلف: Shengguo Hu وآخرون | المجلة: Light Science & Applications | المجال: المواد الإلكترونية والبصرية والمغناطيسية (Electronic, Optical and Magnetic Materials)تناقش هذه الفقرة تطور المواد الميتا من أجهزة سلبية إلى أنظمة متقدمة ذاتية التكيف قادرة على وظائف محددة من قبل المستخدم. بينما عززت تقنيات التعلم العميق تصميم المواد الميتا وتحسينها، إلا أنها لا تزال محدودة في تقريب العلاقات الرياضية المحددة مسبقًا، وتعمل بشكل أساسي كبدائل للمشغلين البشريين. يقدم المؤلفون مفهومًا جديدًا، “العميل الميتا”، الذي يمثل…
-
آثار مادة جسم المسح، الطول وتصميم القمة على دقة وسهولة استخدام انطباع الزرع الرقمي: دراسة in vitro
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: The Journal of Advanced Prosthodontics | المجال: تقويم الأسنان (Orthodontics)تدرس هذه الدراسة تأثير تصميم جسم المسح للزرع (ISB) على الدقة (الصدق) وقابلية استخدام الانطباعات الرقمية للزرع. فرضت الفرضية الصفرية عدم وجود اختلافات كبيرة في هذه المعايير عبر تصاميم ISB المختلفة. تم استخدام نموذج معدني مصبوب مع تسعة زراعات وأقنعة مخاطية سيليكونية بسماكات متفاوتة، وتم إنشاء سبعة نماذج أولية لـ ISB من خلال تعديل ISB…
-
مسارات التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي: التعلم الشخصي والتقييمات الديناميكية
2025 | المؤلف: Mohammad Abrar وآخرون | المجلة: International Journal of Advanced Computer Science and Applications | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث هذه الورقة البحثية في دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم، مع التركيز على تأثيره على التعلم الشخصي والتقييم الديناميكي. شملت دراسة شبه تجريبية لمدة ستة أسابيع تضم 200 طالب مقارنة بين نظام تعلم قائم على الذكاء الاصطناعي وطرق التدريس التقليدية. أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية حققت تحسينًا بنسبة 25% في الأداء، وأكملت المهام بسرعة…
-
واجهة دماغ-كمبيوتر عالية الأداء لفك تشفير الأصابع والتحكم في لعبة الطائرات الرباعية لدى فرد مصاب بالشلل
2025 | المؤلف: Matthew S. Willsey وآخرون | المجلة: Nature Medicine | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تسلط الأبحاث الضوء على الاحتياجات غير الملباة للأفراد ذوي الشلل، لا سيما في مجالات مثل الدعم من الأقران، والترفيه، والأنشطة الرياضية. تم تطوير واجهة دماغ-حاسوب (BCI) جديدة عالية الأداء تعتمد على الأصابع، مما يتيح التحكم المستمر في ثلاث مجموعات أصابع مستقلة، بما في ذلك التحكم ثنائي الأبعاد في الإبهام، مما ينتج عنه أربعة درجات من…
-
التحول الرقمي والابتكار الأخضر في الشركات: منظور نظرية الإمكانية
2024 | المؤلف: Zhe Sun وآخرون | المجلة: Business Strategy and the Environment | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)تتناول هذه الورقة البحثية العلاقة بين التحول الرقمي والابتكار الأخضر في الشركات، باستخدام عينة من الشركات المدرجة في سوق الأسهم A من 2013 إلى 2022. تعتمد الدراسة على منظور القدرة، مما يكشف أن مستويات أعلى من التحول الرقمي، المدعومة بكل من القدرات التراكمية والمتغيرة، تعزز بشكل كبير الابتكار الأخضر في الشركات. يحدث هذا التعزيز حيث…
-
فوائد استخدام الواقع الافتراضي في تدريس علم القلب
2024 | المؤلف: Hamdi Hamama وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس الدراسة فعالية محاكيات الواقع الافتراضي (VR) المعززة باللمس كأداة تدريب لطلاب طب الأسنان الجامعيين خلال جلسات حفر التسوس قبل السريرية. تم توزيع 76 طالبًا عشوائيًا على مجموعتين: مجموعة VR-Start، التي تدربت على إزالة التسوس باستخدام محاكي VR قبل العمل على الأسنان الطبيعية، ومجموعة Natural Tooth-Start، التي اتبعت التسلسل المعاكس. تم تقييم استبيان لتقييم ثقة…