الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: المناهج الدراسية
-
تطوير كفاءات التنمية المستدامة لدى طلاب الجامعات: التوقعات الأكاديمية ومتطلبات سوق العمل
2026 | المؤلف: Sergey Bespalyy وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تستكشف الدراسة التوافق بين توقعات أصحاب العمل في كازاخستان والمهارات المتعلقة بالتنمية المستدامة (SD) التي يمتلكها خريجو الجامعات في مجالات التقنية والعلوم الإنسانية. باستخدام استبيان ومقابلات عبر خمس مدن، تسلط الأبحاث الضوء على فجوة كبيرة بين الأهمية المعترف بها لـ SD والمهارات الفعلية للخريجين. ومن الجدير بالذكر أن النتائج تشير إلى أنه بينما يولي القطاع…
-
مدربون على الرعاية، غير مدربين على المشاركة: دمج التعليم عبر وسائل التواصل الاجتماعي (#SoMe) في برامج تخصص طب الأسنان: مراجعة شاملة
2026 | المؤلف: Noha Taymour وآخرون | المجلة: Frontiers in Oral Health | المجال: الصحة (Health)يوفر قسم ورقة البحث نظرة عامة على الدور المتزايد لوسائل التواصل الاجتماعي (SoMe) في طب الأسنان، لا سيما في تعليم المرضى، والتواصل المهني، وتطوير المهنة. على الرغم من أهميته، يشير المؤلفون إلى نقص المناهج الرسمية التي تتناول استخدام SoMe والمهارات الرقمية ضمن برامج التخصص في طب الأسنان. قامت المراجعة الشاملة، التي أجريت وفقًا لإرشادات PRISMA-ScR،…
-
تعظيم مشاركة الطلاب في البحث: تقييم تأثير الدعم المؤسسي على المكاسب المدركة والدافع
2026 | المؤلف: Marianna Lőrincz وآخرون | المجلة: Journal of Teaching and Learning | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس هذه الدراسة تأثير الدعم المؤسسي على تصورات طلاب الجامعات حول مكاسب البحث والدافع، مشددة على أن مجرد تضمين أبحاث الطلاب في المناهج الدراسية لا يضمن تجارب ذات مغزى أو فوائد أكاديمية. باستخدام تحليلات الارتباط الثنائي، والانحدار اللوجستي المرتب، وتحليلات الوساطة على بيانات من 212 طالبًا، وجدت الدراسة ارتباطًا إيجابيًا كبيرًا بين جودة تجارب البحث…
-
طرق التعلم العميق نحو إطار عمل تربوي واستراتيجية تنفيذ: دراسة لتطوير منهج تعليم تكنولوجيا المعلومات في إندونيسيا
2026 | المؤلف: Halomoan Halomoan وآخرون | المجلة: Journal of Teaching and Learning | المجال: التربية (Education)تبحث الدراسة في دمج تقنيات التعلم العميق في المناهج التعليمية للتعليم العالي، وخاصة ضمن برنامج تعليم تكنولوجيا المعلومات في إندونيسيا. باستخدام منهجية البحث القائم على التصميم (DBR)، شملت الدراسة 240 طالبًا جامعيًا وتقدمت عبر ثلاث مراحل تكرارية: تحليل الاحتياجات، تصميم الإطار، وتنفيذ الفصل الدراسي. يركز الإطار البيداغوجي المطور على التعلم القائم على المشاريع، والدمج بين…
-
التحقق النفسي من مقياس تقييم الموافقة المستنيرة باستخدام نظرية استجابة العنصر وتحليل العوامل
2026 | المؤلف: Nuno Gonçalves وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)الدراسة طورت وصادقت على مقياس تقييم الموافقة المستنيرة (ICAS)، والذي يهدف إلى تقييم كفاءات الاتصال الأساسية للحصول على الموافقة المستنيرة في الممارسة الطبية. أجريت الدراسة على مدى ثلاث سنوات أكاديمية (2021-2023) مع 456 طالب طب في السنة الخامسة، استخدمت البحث محطة امتحان سريري موضوعي منظم (OSCE) مدتها 10 دقائق تركزت على موافقة استئصال القولون الأيمن.…
-
تأثير النشاط البدني على الوظيفة الإدراكية للأطفال وتطبيقاته التعليمية: مراجعة أدبية سردية
2026 | المؤلف: Hongjin Dong وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقدم ورقة البحث مراجعة منهجية سردية تحقق في تأثير النشاط البدني (PA) على الوظيفة الإدراكية للأطفال (CF)، مع التأكيد على الحاجة إلى دمج هذه النتائج في ممارسات التربية البدنية (PE). وفقًا لإرشادات PRISMA، تقوم المراجعة بتجميع الأدلة من دراسات مراجعة الأقران عبر خمسة قواعد بيانات إلكترونية. تشير النتائج إلى أن النشاط البدني يؤثر بشكل إيجابي…
-
من “التعليم بالكلمة والفعل” إلى “الإرشاد الذكي”: إعادة النظر الأخلاقية في التعليم الطبي المدعوم بالذكاء الاصطناعي – دروس من الصين
2026 | المؤلف: Zhitao Hou وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم الطبي هو جانب تحويلي من الثورة الصناعية الرابعة، مما يؤدي إلى ظهور “التعليم الطبي من الجيل الرابع”. يركز هذا النموذج الجديد على التوجه الصحي، والتعاون بين التخصصات، والتمكين الذكي، مما يعزز بشكل كبير كفاءة التعليم والتخصيص. ومع ذلك، فإن الطبيعة الميكانيكية للذكاء الاصطناعي تطرح تحديات أخلاقية، بما في…
-
منهجية دراسة تقييم منهج دراسي جديد مصمم لتعليم طلاب الطب الأستراليين في السنة النهائية كيفية تقييم الاحتياجات الروحية للمرضى
2026 | المؤلف: John Wenham وآخرون | المجلة: Journal of Religion and Health | المجال: الصحة (Health)تتناول ورقة البحث دمج الرعاية الروحية في المنهج الطبي في أستراليا، مع تسليط الضوء على ضرورتها المتصورة في الممارسة الطبية الشاملة. على الرغم من أهميتها، فإن الرعاية الروحية غائبة إلى حد كبير عن برامج التدريب الطبي. استخدم المؤلفون بيانات من دراسات سابقة لبناء منهج يهدف إلى تعزيز تدريب الرعاية الروحية، موضحين محتوى وطرق تقديم ورش…
-
فرص التعلم العالمية ضمن الابتكار الاجتماعي في الصحة (GLOWS): عملية دلفي معدلة لتحديد واختبار الكفاءات الأساسية للتعلم
2026 | المؤلف: Emily Wallace وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: التسويق (Marketing)تتركز الدراسة على الابتكار الاجتماعي في الصحة، والذي يُعرف بأنه عملية تشارك مجتمعية تربط بين تحسين الصحة والتغيير الاجتماعي. كان الهدف الأساسي هو تطوير وتجريب بيان إجماعي حول الكفاءات الأساسية للتعلم في هذا المجال من خلال عملية دلفي المعدلة. ساهم المشاركون من خلفيات اجتماعية واقتصادية متنوعة في التوصل إلى إجماع حول الكفاءات الأساسية اللازمة للتعلم…
-
تعاون بين تخصصات علم الأعصاب الجنيني والوليدي يعزز صحة الدماغ التكاملية على مدار الحياة
2026 | المؤلف: Mark S. Scher وآخرون | المجلة: Frontiers in Neurology | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تهدف المبادرة المقترحة للتعاون بين التخصصات في علم الأعصاب الجنيني والحديثي الولادة إلى تعزيز صحة الدماغ على مدار الحياة من خلال توفير تدريب مستهدف خلال ثلاث فرص تعليمية حاسمة. تؤكد هذه المبادرة على أهمية التدخل المبكر والتعليم في علم الأعصاب الجنيني والحديثي الولادة، معترفًا بأن هذه الفترات حاسمة لتطوير الدماغ بشكل مثالي. من خلال دمج…