الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم اللغة
-
العالمية مقابل التباين في تصوّر الغضب: سؤال منهجي
2024 | المؤلف: Zoltán Kövecses وآخرون | المجلة: Russian Journal of Linguistics | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية التصور المجازي للغضب عبر ثلاث لغات غير مرتبطة: الإنجليزية الأمريكية، والمجرية، والروسية. تتناول النقاش المستمر حول العالمية مقابل تنوع مجازات الغضب من خلال استخدام تحليلات قائمة على النوع وتحليلات قائمة على الرموز. تستخدم الدراسة بيانات القاموس للنهج القائم على النوع وبيانات الكوربوس عبر الإنترنت للنهج القائم على الرموز، حيث تحلل ما…
-
هل يسهل الكلام الموجه للأطفال تطوير اللغة في جميع المجالات؟ تحليل مساحة الدراسة للأدلة الموجودة
2024 | المؤلف: Vera Kempe وآخرون | المجلة: Developmental Review | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يوفر قسم ورقة البحث تحليلًا نقديًا للأدبيات الموجودة حول الكلام الموجه للأطفال (CDS) ودوره المزعوم في تسهيل تطوير اللغة. يجادل المؤلفون بأنه لكي يكون الادعاء بأن CDS يساعد في تطوير اللغة قابلًا للتطبيق على نطاق واسع، يجب أن تكون هناك أدلة واضحة تُظهر نتائج تعلم متفوقة من CDS مقارنة بالكلام الموجه للبالغين (ADS) عبر مجالات…
-
عندما تلتقي الكتلة بالهيبة: تأثير الدوافع الرمزية، والإلهامات، ونوايا الشراء لمنتجات ماستيج
2024 | المؤلف: Mahnaz Mansoor وآخرون | المجلة: Journal of Business Research | المجال: التسويق (Marketing)تبحث هذه الورقة البحثية في ظاهرة “تسويق الماستيج”، حيث تستهدف العلامات التجارية الفاخرة الطبقة الوسطى من خلال دمج الفخامة مع الجاذبية الجماهيرية. مستندة إلى نظرية الماس بريستيج (ماستيج)، تستكشف الدراسة كيف تؤثر الدوافع الرمزية—تحديدًا تأثيرات المتعجرف، وفبلن، والانضمام إلى القافلة—على نية شراء الماستيج (MPI) من خلال متغير وسيط، الإلهام نحو الماستيج (ITM). قام المؤلفون بإجراء…
-
البراغماتية عبر الثقافات: تحليل الأفعال الكلامية في ثقافات مختلفة
2024 | المؤلف: Saima Usmani وآخرون | المجلة: International Journal of Language and Literary Studies | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس دراسة البراغماتية عبر الثقافات كيف تكتسب اللغة دلالتها من خلال التكامل الثقافي، مع التركيز بشكل خاص على أفعال الكلام—أنشطة التواصل التي تنقل المعاني المقصودة، مثل الطلبات، والاعتذارات، والتعليمات. كانت هذه البحث تهدف إلى استكشاف الفروق والتشابهات البراغماتية في أفعال الكلام بين المشاركين من خلفيات ثقافية متنوعة. باستخدام أساليب نوعية، سجلت الدراسة سيناريوهات تواصلية لتحليل…
-
تقييم فائدة ChatGPT في تبسيط تعقيد النصوص لمواد التعليم الخاصة بالمرضى
2024 | المؤلف: Rasika Sudharshan وآخرون | المجلة: Cureus | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة فعالية ChatGPT النسخة 3.5 في تبسيط المعلومات الصحية من الأكاديمية الأمريكية لطب العيون (AAO) للمرضى، مع التركيز على كل من النصوص الإنجليزية والإسبانية. تم اختيار خمسة عشر مقالًا ومعالجتها من خلال ChatGPT لتقييم تغييرات القابلية للقراءة باستخدام مقاييس مختلفة، بما في ذلك مقياس سهولة القراءة Flesch ومؤشر Gunning Fog للغة الإنجليزية، والعديد من…
-
عاشت الملكية الكبدية: الكارنيفورية اليمينية ونشر البلاغة البدائية عبر الإنترنت
2024 | المؤلف: Stéphanie Muller وآخرون | المجلة: Frontiers in Communication | المجال: الفلسفة (Philosophy)تستكشف هذه الدراسة تقاطع الدراسات البلاغية المتعلقة باليمين المتطرف، والحيوانية، ونظريات المؤامرة في سياق الترويج لـ “أنظمة الحمية اللحومية” عبر الشبكات الاجتماعية الرقمية. تقدم مفهوم الشبكات البلاغية البدائية، التي تتكون من المؤثرين الذين يدعون أسلوب حياة لحومي كعلاج لما يعتبرونه تدهورًا جسديًا وروحيًا للإنسان العصري. تركز الأبحاث على شخصيتين بارزتين في هذه الحركة، وهما ملك…
-
التعليم باللغة الإنجليزية في بيانات مهمة الجامعات الإثيوبية وسياسات اللغة
2024 | المؤلف: Tolera Simie وآخرون | المجلة: Language Policy | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تتناول ورقة البحث تنفيذ التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) في التعليم العالي الإثيوبي، الذي بدأ مع تأسيس كلية جامعة أديس أبابا قبل أكثر من سبعين عامًا. أدى توسع مؤسسات التعليم العالي (HEIs) في إثيوبيا إلى زيادة في البرامج التي تُدرس باللغة الإنجليزية، مما يطرح تحديات بسبب محدودية إتقان اللغة الإنجليزية لدى العديد من الطلاب، خاصة في…
-
السرد الرقمي المدفوع بالذكاء الاصطناعي: استراتيجية لإنشاء مواد اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)
2024 | المؤلف: Jose Belda-Medina وآخرون | المجلة: International Journal of Linguistics Studies | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)تبحث هذه الدراسة في دمج أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) وسرد القصص الرقمية في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، تحديدًا بين المعلمين المستقبليين في برنامج تدريب المعلمين. تحتوي الدراسة على ثلاثة أهداف رئيسية: تقييم المعرفة السابقة للمشاركين بأدوات الذكاء الاصطناعي لإنشاء مواد EFL، فحص مواقفهم تجاه الذكاء الاصطناعي في التعليم اللغوي، وتقييم تأثير مشاريع سرد…