الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: قواعد توليدية
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي/نماذج اللغة الكبيرة لمعلومات طبية بلغة بسيطة للمرضى ومقدمي الرعاية والجمهور العام: الفرص، المخاطر والأخلاقيات
2025 | المؤلف: Avishek Pal وآخرون | المجلة: Patient Preference and Adherence | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تناقش هذه الفقرة الاستخدام المتزايد لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (gAI) ونماذج اللغة الكبيرة (LLMs) من قبل الجماهير غير المتخصصة، مثل المرضى ومقدمي الرعاية، للوصول إلى معلومات طبية بلغة بسيطة. بينما يمكن أن تعزز هذه النماذج المعتمدة على الذكاء الاصطناعي من معرفة الصحة ومشاركة المرضى، هناك مخاطر كبيرة مرتبطة باستخدامها، بما في ذلك إمكانية التبسيط المفرط،…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي في بيداغوجيا التفكير التصميمي: تعزيز الإبداع، والتفكير النقدي، والتفكير الأخلاقي في التعليم العالي
2025 | المؤلف: Vishal Rana وآخرون | المجلة: Journal of University Teaching and Learning Practice | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) ضمن منهجية التفكير التصميمي وتأثيره على إبداع الطلاب الجامعيين، والتفكير النقدي، والتفكير الأخلاقي. من خلال تحليل مختلط لـ 112 تأملات طلابية على مدار دورة مدتها 12 أسبوعًا، حددت الأبحاث أربعة مواضيع رئيسية: الفوائد المتصورة (زيادة الإبداع والوصول)، المخاوف الأخلاقية (مشكلات التحيز وحقوق التأليف)، التردد والقبول (الانتقال من…
-
ما وراء عامل “الدهشة”: استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لزيادة الفهم التوليدي
2025 | المؤلف: Guido Makransky وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث الدراسة في دور الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في التعليم، من خلال دردشة مدعومة بنظرية تُدعى ChatTutor، مصممة لتعزيز الفهم التوليدي لدى الطلاب. تتناول الدراسة فجوة في الأدبيات المتعلقة بالتكامل الفعال لـ GenAI في بيئات التعلم من خلال اقتراح إطار عمل قائم على نظرية التعلم التوليدي. تم إجراء تجربتين بين مجموعات: شملت الدراسة الأولى 175…
-
التعليقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي التوليدي وكتابة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: دراسة حول الكفاءة، وتكرار المراجعة وجودة الكتابة
2025 | المؤلف: Mohamed Mekheimer | المجلة: Discover Education | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تدرس هذه الدراسة آثار التغذية الراجعة المدعومة بالذكاء الاصطناعي في الكتابة، تحديدًا من خلال استخدام Grammarly، على كفاءة الكتابة وممارسات المراجعة وجودة الكتابة العامة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). تم تقسيم ستين طالبًا دراسات عليا في EFL إلى مجموعة تجريبية تستخدم Grammarly ومجموعة ضابطة تتلقى تعليمًا تقليديًا. أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية حققت…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي والإدراك الممتد في سياقات تعلم العلوم
2025 | المؤلف: Ángel Rivera Novoa وآخرون | المجلة: Science & Education | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الورقة الآثار الفلسفية للذكاء الاصطناعي التوليدي (GAI) على عمليات التعلم، خاصة من خلال عدسة الإدراك الممتد. تفترض أنه بينما يمتلك GAI القدرة على تحويل الطلاب إلى متعلمين سلبيين أو نشطين، هناك خطر كبير من أنه قد يقلل من الانخراط المعرفي من خلال العمل كأداة معرفية بديلة بدلاً من أن تكون مكملة. يجادل المؤلفون…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي وتحديه المزعزع للصحافة: تحليل مؤسسي
2025 | المؤلف: Seth C. Lewis وآخرون | المجلة: Communication and Change | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف هذه المقالة المفاهيمية الآثار التحويلية للذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) على الصحافة من خلال إطار العمل المؤسسي، كما عرّفه ستيفن دي. ريس. تفترض أن الذكاء الاصطناعي التوليدي يمثل تحولًا كبيرًا في تماسك الصحافة المؤسسي، مما يؤثر بشكل مباشر على العمليات الإبداعية الأساسية ويتحدى المعايير الراسخة للملكية، والأصالة، والهوية المهنية. على عكس الاضطرابات التكنولوجية السابقة، فإن…
-
GLAT: اختبار تقييم معرفة الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Yueqiao Jin وآخرون | المجلة: Computers and Education Artificial Intelligence | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تقدم البحث اختبار تقييم معرفة الذكاء الاصطناعي التوليدي (GLAT)، وهو أداة متعددة الخيارات تتكون من 20 عنصرًا مصممة لقياس معرفة الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) بين طلاب التعليم العالي. يبرز هذا الدراسة ضرورة وجود أدوات تقييم دقيقة في ضوء التكامل السريع لتكنولوجيا GenAI في التعليم. تم تطوير GLAT وفقًا لبروتوكولات قياس نفسية وتعليمية صارمة، مما يظهر…
-
إطار عمل الذكاء الاصطناعي الهجين للكشف المبكر عن فشل القلب: دمج التعلم الآلي التقليدي ونماذج اللغة التوليدية مع البيانات السريرية
2025 | المؤلف: Abedalrahman Alshraideh وآخرون | المجلة: Cureus | المجال: إدارة المعلومات الصحية (Health Information Management)تقدم هذه الورقة البحثية نموذجًا هجينًا للذكاء الاصطناعي (AI) يدمج الشبكات العصبية التلافيفية (CNNs) ونماذج اللغة الكبيرة (LLMs) لتعزيز التنبؤ بفشل القلب (HF)، وهو سبب رئيسي للوفيات العالمية. يحقق النموذج دقة مثيرة للإعجاب تبلغ 95.1%، متجاوزًا النماذج التقليدية المستقلة من خلال تحليل البيانات السريرية المنظمة والمعلومات النصية غير المنظمة من سجلات صحة المرضى بشكل فعال.…
-
وجهات نظر الطلاب الجامعيين حول أخلاقيات الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Tianxiao Yang وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تناقش هذه القسم من ورقة البحث الدور المتطور للذكاء الاصطناعي التوليدي، وخاصة في التعليم العالي، والاعتبارات الأخلاقية المحيطة باستخدامه. تاريخياً، كانت تقنيات الذكاء الاصطناعي غير مستغلة بشكل كافٍ في البيئات التعليمية بسبب قيود مثل التكلفة والصيانة، مما أدى إلى نقص التركيز على “أخلاقيات الذكاء الاصطناعي.” ومع ذلك، فإن إصدار أدوات الذكاء الاصطناعي المتقدمة مثل ChatGPT…