تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. التعليم المهني

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم المهني




  • العلاقة بين الدعم الاجتماعي والكفاءة الذاتية بين طلاب الكليات المهنية العليا: تأثيرات الوساطة المتوازية للقلق والوحدة

    2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: الصحة (Health)

    تبحث الدراسة في العلاقة بين الدعم الاجتماعي والكفاءة الذاتية بين الأقران لدى طلاب الكليات المهنية العليا، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للقلق والوحدة. تم إجراء مسح مع 4,270 طالبًا استخدم مقاييس متنوعة لقياس الدعم الاجتماعي، وكفاءة التواصل بين الأقران، والقلق، والوحدة. تكشف النتائج أن الدعم الاجتماعي يتنبأ بشكل كبير وإيجابي بالكفاءة الذاتية بين الأقران، مع…


  • (إعادة) تأطير المهن المستدامة: نحو نموذج مفاهيمي وأجندة بحث مستقبلية

    2024 | المؤلف: William E. Donald وآخرون | المجلة: Career Development International | المجال: التربية (Education)

    تستخدم هذه الورقة نظرية التبادل الاجتماعي (SET) لتجميع الأدبيات المجزأة حول السلوك المهني (VB) وتطوير المهنة (CD) وإدارة الموارد البشرية (HRM)، مقترحة نموذجًا مفاهيميًا للمهن المستدامة. يطور المؤلفون ثمانية اقتراحات تبرز التفاعل بين العوامل الخارجية، والإرشاد المهني، ورأس المال القابل للتوظيف، والإدراك الذاتي للتوظيف. يجدون أن الإدراك الذاتي للتوظيف يرتبط إيجابيًا بنجاح المهنة، مع تعديل…


  • التقنيات الناشئة في التعليم والتدريب المهني

    2024 | المؤلف: Lisa Ghosh وآخرون | المجلة: Journal of Digital Learning and Education | المجال: التربية (Education)

    تستكشف هذه الدراسة التأثير التحويلي للتقنيات الناشئة على التعليم المهني، مع التأكيد على دورها الحاسم في تكييف أساليب التعليم وتطوير المهارات لتلبية احتياجات سوق العمل المتطور. تبرز الابتكارات مثل الواقع الافتراضي (VR)، والواقع المعزز (AR)، والذكاء الاصطناعي (AI)، وتعلم الآلة (ML)، وإنترنت الأشياء (IoT)، والروبوتات، والأتمتة، والبيانات الضخمة، والتحليلات، والبلوك تشين، والطباعة ثلاثية الأبعاد، والألعاب…


  • مراقبة SDG 4.7: تقييم التعليم من أجل التنمية المستدامة في السياسات والمناهج وتدريب المعلمين وتقييم الطلاب (مدخل-مؤشر)

    2024 | المؤلف: Jorrit Holst وآخرون | المجلة: Sustainable Development | المجال: التربية (Education)

    تؤكد الورقة البحثية على الدور المحوري للتعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) في تحقيق هدف التنمية المستدامة 4.7، الذي يهدف إلى تمكين الأفراد من المساهمة في التنمية المستدامة. يقترح المؤلفون إطارًا مفاهيميًا ومنهجيًا شاملاً لتقييم تنفيذ ESD في ألمانيا، باستخدام مزيج من تحليل الوثائق وتقييم الخبراء عبر أكثر من 11,000 وثيقة تعليمية تمتد من مرحلة…


←السابق
1 2 3 4

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.